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科目:高中地理 來(lái)源:2004全國(guó)各省市高考模擬試題匯編·地理 題型:013
黃淮海平原低濕地的區(qū)域整治模式類同于
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科目:高中地理 來(lái)源:廣東省佛山市南海中學(xué)2007屆高三地理摸底考試卷 題型:013
對(duì)太行山兩側(cè)區(qū)域特征或發(fā)展的比較,不正確的是
A.黃土高原主要是流水侵蝕區(qū),華北平原主要是流水沉積區(qū)
B.治理黃土高原水土流失的有效方法是小流域綜合治理,治理黃淮海平原低濕地的可行模式是發(fā)展“魚塘椞ㄌ鎩鋇納??┮?/P>
C.山西省在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有發(fā)展能源工業(yè)的資源優(yōu)勢(shì),但不具備區(qū)位優(yōu)勢(shì);京津唐具有向全國(guó)輸送各類高級(jí)人才的優(yōu)勢(shì)
D.水資源缺乏是該區(qū)發(fā)展的限制性因素
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
對(duì)太行山兩側(cè)區(qū)域特征或發(fā)展的比較,不正確的是( )
A.黃土高原主要是流水侵蝕區(qū),華北平原主要是流水沉積區(qū)
B.治理黃土高原水土流失的有效方法是小流域綜合治理,治理黃淮海平原低濕地的可行模式是發(fā)展“魚塘—臺(tái)田”的生態(tài)農(nóng)業(yè)
C.山西省在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有發(fā)展能源工業(yè)的資源優(yōu)勢(shì),但不具備區(qū)位優(yōu)勢(shì);京津唐具有向全國(guó)輸送各類高級(jí)人才的優(yōu)勢(shì)
D.水資源缺乏是該區(qū)發(fā)展的限制性因素
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