【題目】下圖中a、b、c表示某地不同階段的城鎮(zhèn)空間布局演化特征,①②③代表不同時(shí)期的城市功 能區(qū)布局演化特征。讀圖完成下面小題。

1推測(cè)該地城市化過(guò)程的先后順序最可能是:

A. a、b、c B. c、b、a C. b、 c、a D. b、a、c

2圖中城鎮(zhèn)空間布局與城市功能區(qū)布局的對(duì)應(yīng)關(guān)系,正確的是:

A. a—①、b—②、c—③ B. a—②、b—③、c—①

C. a—③、b—①、c—② D. a—②、b—①、c—③

【答案】

1C

2B

【解析】

1根據(jù)城市空間演變特征圖b-c-a,城市規(guī)模逐漸擴(kuò)大,數(shù)量增多,且城市間聯(lián)系逐漸密切,故城市化過(guò)程的先后順序?yàn)?/span>b-c-a,該題選C。

2根據(jù)城市功能區(qū)布局的演化特點(diǎn),③各居民點(diǎn)和企業(yè)相對(duì)分散,應(yīng)處于城市化的早期階段,城市空間結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單;②時(shí)期居民點(diǎn)和企業(yè)相對(duì)集中,且城區(qū)研發(fā)、設(shè)計(jì)等服務(wù)業(yè)與高級(jí)住宅區(qū)位于市中心,企業(yè)位于城市外圍,說(shuō)明此階段追求的是生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的提高,應(yīng)處于城市化的高級(jí)階段,根據(jù)上題城市化過(guò)程為b-c-a,相對(duì)應(yīng)的是a—②、b—③、c—①,所以該題選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀世界兩條大河的三角洲略圖,據(jù)此完成下面小題。

1關(guān)于兩三角洲所在地區(qū)的敘述,正確的是

A. 甲所在地區(qū)人口自然增長(zhǎng)率低 B. 甲所在地農(nóng)作物以小麥為主

C. 乙所在地區(qū)易出現(xiàn)此生鹽漬化 D. 乙所在地區(qū)城市化水平較高

2推測(cè)城市A利用當(dāng)?shù)卦习l(fā)展加工業(yè)最可能為

A. 棉紡織工業(yè) B. 電解鋁工業(yè) C. 麻紡織工業(yè) D. 電子工業(yè)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】大約在4000萬(wàn)年前,青藏高原從海底開(kāi)始隆起。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代緩慢抬升,今天青藏高原平均海拔在4 000~5 000米,形成獨(dú)特的自然景觀。其要素如圖所示。閱讀并分析以下框圖,回答下列問(wèn)題。

(1)按相關(guān)關(guān)系將下列序號(hào)填在框圖相應(yīng)的位置上。

①太陽(yáng)輻射強(qiáng)、跉鉁氐汀、劭諝庀”

(2)組成地理環(huán)境的各要素具有“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的特點(diǎn)。在青藏高原地區(qū),“牽一發(fā)”指的是什么?

(3)據(jù)圖簡(jiǎn)述青藏高原地理環(huán)境的演化過(guò)程。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】氣候?qū)W家以候(每五天為一候)平均氣溫穩(wěn)定降低到10℃以下作為冬季開(kāi)始,穩(wěn)定上升到22℃以上作為夏季開(kāi)始,春季和秋季為冬、夏季的過(guò)渡季節(jié)。讀2017年9月23日中國(guó)大陸季節(jié)分布及一些城市入秋日期圖,回答下面小題。

1推測(cè)石家莊市進(jìn)入秋季的時(shí)間,最可能是

A. 8月16日

B. 8月20日

C. 9月6日

D. 9月23日

2下列不同地區(qū)的景觀,在圖示季節(jié)能夠欣賞到的是

A. 長(zhǎng)春一霧凇美景 B. 石家莊一麥翻金浪

C. 北京-香山紅葉 D. 成都一落葉繽紛

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】地理學(xué)中,常用方格網(wǎng)法來(lái)研究各種問(wèn)題。如圖中,將某區(qū)域劃分為九個(gè)方格,數(shù)字分別表示農(nóng)業(yè)用地、建設(shè)用地、水城,可通過(guò)這些數(shù)據(jù)來(lái)分析該區(qū)域的土地利用狀況,讀圖表,回答下面小題。

1表中的數(shù)據(jù),為圖所示區(qū)域的海拔(m)分布情況,則該地最有可能位于

A. 四川盆地 B. 長(zhǎng)江下游 C. 東北平原 D. 黃河下游

2若要分析近年來(lái)該地土地利用狀況的變化,則主要使用的地理信息技術(shù)是

A. RS B. GPS C. GIS D. 數(shù)字地球

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是“1950-2050年世界上較發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)城鎮(zhèn)人口與農(nóng)村人口變化趨勢(shì)示意圖”。讀圖,回答下面小題。

1圖中甲、乙、丙、丁對(duì)應(yīng)正確的是:

A. 甲一欠發(fā)達(dá)地區(qū)城市人口

B. 乙一較發(fā)達(dá)地區(qū)城市人口

C. 丙一欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村人口

D. 丁一較發(fā)達(dá)地區(qū)城市人口

2有關(guān)世界城市化地區(qū)差異的敘述,正確的是:

A. 發(fā)達(dá)國(guó)家城市化速度比發(fā)展中國(guó)家快

B. 發(fā)達(dá)國(guó)家城市總?cè)丝诒劝l(fā)展中國(guó)家多

C. 發(fā)展中國(guó)家比發(fā)達(dá)國(guó)家城市化起步晚、水平低

D. 發(fā)展中國(guó)家城鄉(xiāng)發(fā)展差異小于發(fā)達(dá)國(guó)家

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

武川縣位于內(nèi)蒙古自治區(qū)中部、陰山北麓。過(guò)去愁煞人的“一年一場(chǎng)風(fēng),從春刮到冬”,而今卻成為新能源基地,依托豐富的“風(fēng)資源”,武川縣在打造清潔能源產(chǎn)業(yè)方面,率先邁出了堅(jiān)定的步伐。但與此同時(shí),風(fēng)電場(chǎng)的建設(shè),也可能給自然環(huán)境帶來(lái)一些負(fù)面影響,如破壞植被、產(chǎn)生噪音污染、影響鳥(niǎo)類遷徙等。下圖為武川縣位里示意圖。

(1)分析武川縣風(fēng)能資源豐富的原因。

(2)怎樣減小風(fēng)電場(chǎng)的建設(shè)給環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面影響,請(qǐng)你提出一些解決措施。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】在青藏鐵路建設(shè)中,為解決多年凍土層不穩(wěn)定對(duì)路基的影響,采用了自動(dòng)溫控通風(fēng)管技術(shù)(圖示)。通風(fēng)管兩端擋板在氣溫高于0℃時(shí)關(guān)閉,低于0℃時(shí)打開(kāi)。該地一年中日平均氣溫的變化范圍為-14℃~8℃。負(fù)溫期(日平均氣溫小于0℃的時(shí)期)約5~6個(gè)月。據(jù)此完成下面小題。

1通風(fēng)管擋板(

A. 正溫期一直處于關(guān)閉狀態(tài) B. 負(fù)溫期一直處于關(guān)閉狀態(tài)

C. 春季白天多打開(kāi),通風(fēng)、散熱 D. 春季夜晚多打開(kāi),通風(fēng)、降溫

2與江漢平原相比,該地(

A. 負(fù)溫期短 B. 氣溫年較差大

C. 氣溫日較差大 D. 太陽(yáng)輻射弱

3一年中,通風(fēng)管擋板口關(guān)閉時(shí)長(zhǎng)開(kāi)始呈上升趨勢(shì)后的一個(gè)月該地(

A. 日出方位更偏南 B. 正午太陽(yáng)高度逐漸變大

C. 晝長(zhǎng)逐漸變短 D. 太陽(yáng)高度日變化逐漸減小

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

材料一云南自古就是我國(guó)古代南絲綢之路的出口。如今,國(guó)家“一帶一路”總體規(guī)劃將云南定位為面向東南亞、南亞的輻射中心。下圖為云南簡(jiǎn)圖,甲溝泥石流頻發(fā)。

材料二云南下轄16個(gè)市、州,2009—2013年間,昆明承接了全省72.9%的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)入,第二名德宏自治州僅承接了3.7%。產(chǎn)業(yè)梯度系數(shù)越高,產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)越明顯。下表為云南省產(chǎn)業(yè)梯度系數(shù)較高的產(chǎn)業(yè),近年來(lái)云南承接的主要產(chǎn)業(yè)與之較吻合。

(1)簡(jiǎn)述云南作為我國(guó)面向東南亞和南亞輻射中心的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件。

(2)利用地理整體性原理,分析地形特征對(duì)甲溝泥石流形成的影響。

(3)有專家指出,云南應(yīng)該繼續(xù)大力承接產(chǎn)業(yè)梯度系數(shù)高的產(chǎn)業(yè),你是否贊同?若贊同請(qǐng)說(shuō)明理由,并指出注意的問(wèn)題。若不贊同,請(qǐng)說(shuō)明理由,并提出建議。

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同步練習(xí)冊(cè)答案