環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活的排泄物具有的容納和清除能力,叫做環(huán)境的________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀“人類(lèi)社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A表示 ;B表示 。
(2)圖中箭頭①表示人類(lèi)通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng),從環(huán)境中輸入 ;箭頭②表示人類(lèi)通過(guò)新陳代謝和 活動(dòng),以 的形式向環(huán)境輸出。
(3)圖中箭頭③表示 ,箭頭④表示 。
(4)環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活的排泄物具有容納和清除能力,叫做 。
(5)當(dāng)人類(lèi)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)了 速度,或者向環(huán)境排放廢棄 物的數(shù)量超過(guò)了 能力時(shí),就會(huì)出現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題。
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年河南唐河三高高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀“人類(lèi)社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”,回答下列問(wèn)題:(10分)
(1)圖中A表示 ;B表示 。
(2)圖中箭頭①表示人類(lèi)通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng),從環(huán)境中輸入 ;箭頭②表示人類(lèi)通過(guò)新陳代謝和 活動(dòng),以 的形式向環(huán)境輸出。
(3)圖中箭頭③表示 ,箭頭④表示 。
(4)環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活的排泄物具有容納和清除能力,叫做 。
(5)當(dāng)人類(lèi)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)了 速度,或者向環(huán)境排放廢棄 物的數(shù)量超過(guò)了 能力時(shí),就會(huì)出現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題。
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年河南唐河三高高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀“人類(lèi)社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”,回答下列問(wèn)題:(10分)
(1)圖中A表示 ;B表示 。
(2)圖中箭頭①表示人類(lèi)通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng),從環(huán)境中輸入 ;箭頭②表示人類(lèi)通過(guò)新陳代謝和 活動(dòng),以 的形式向環(huán)境輸出。
(3)圖中箭頭③表示 ,箭頭④表示 。
(4)環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活的排泄物具有容納和清除能力,叫做 。
(5)當(dāng)人類(lèi)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)了 速度,或者向環(huán)境排放廢棄 物的數(shù)量超過(guò)了 能力時(shí),就會(huì)出現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題。
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年山東聊城三中高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:選擇題
環(huán)境自?xún)裟芰κ侵?/p>
A.環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活的排泄物具有的容納和清除能力
B.環(huán)境凈化自身的能力
C.環(huán)境對(duì)自然資源的補(bǔ)給和再生的能力
D.環(huán)境給人類(lèi)提供物質(zhì)和能量的能力
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀“人類(lèi)社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)圖中A表示 ;B表示 。
(2)圖中箭頭①表示人類(lèi)通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng),從環(huán)境中輸入 ;箭頭②表示人類(lèi)通過(guò)新陳代謝和 活動(dòng),以 的形式向環(huán)境輸出。
(3)圖中箭頭③表示 ,箭頭④表示 。
(4)環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活的排泄物具有容納和清除能力,叫做 。
(5)當(dāng)人類(lèi)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)了 速度,或者向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過(guò)了 能力時(shí),就會(huì)出現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題。
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