【題目】夏至日時(shí),我們感覺天氣較熱,是因?yàn)榇藭r(shí)地球距太陽(yáng)較近。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為對(duì)流層大氣某要素等值面垂直分布圖,據(jù)此回答下列各小題。
【1】若a、b、c、d、e為不同溫度值,則氣壓值的大小比較正確的是
A.甲>乙>丙>丁
B.乙>甲>。颈
C.甲>乙>。颈
D.乙>甲>丙>丁
【2】若a、b、c、d、e為不同氣壓值,則甲、乙、丙、丁四地的氣流運(yùn)動(dòng)方向是
A.甲→乙→丁→丙→甲
B.丁→丙→甲→乙→丁
C.乙→甲→丙→丁
D.乙→甲→丙→丁→乙
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“某地地震波速度隨深度的變化圖”,回答下列問(wèn)題。
【1】該地莫霍界面大約位于( )
A. 5千米處 B. 17千米處 C. 33千米處 D. 2 900千米處
【2】該地可能位于( )
A. 40°N,116°E B. 30°N,90°W
C. 南極點(diǎn) D. 180°,0°
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】太空環(huán)境的特征是:
A.微重力、高真空、強(qiáng)輻射、超低溫
B.微重力、高真空、弱輻射、超高溫
C.微重力、高真空、強(qiáng)輻射、超高溫
D.微重力、高真空、弱輻射、超低溫
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(24分)下為甘肅省地形圖,閱讀圖文材料,完成下列要求。
高原夏菜又稱冷涼蔬菜或錯(cuò)季蔬菜,是指夏季在氣候干冷地區(qū)生長(zhǎng)的蔬菜。最適宜生長(zhǎng)的溫度在17-25攝氏度,因多種植在高原上,因此被稱作高原夏菜。甘肅。ㄏ)充分利用自身有利的條件,在高海拔地區(qū)生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的高原夏菜。蘭州形成了西北最大、全國(guó)第三的蔬菜產(chǎn)銷基地和“北菜南運(yùn)”的大型集散中心。但有的年份,高原夏菜滯銷,價(jià)格低廉,菜賤傷農(nóng)的事件常有發(fā)生。
(1)分析甘肅省高原夏菜蟲害較少的氣候原因____________________。
(2)分析甘肅的地形條件對(duì)種植高原夏菜的有利影響___________________。
(3)簡(jiǎn)述蘭州成為我國(guó)“北菜南運(yùn)”大型集散中心的有利條件____________________。
(4)請(qǐng)為減少菜賤傷農(nóng)現(xiàn)象提出合理建議_________________。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】全球定位系統(tǒng)可以用來(lái)
A.監(jiān)測(cè)板塊的移動(dòng)B.制量震源的深度
C.勘探礦產(chǎn)資源D.估算糧食產(chǎn)量
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】北京時(shí)間2016年11月14日新西蘭南島附近(震中約位于42°S,173°E)發(fā)生8級(jí)強(qiáng)烈地震,造成重大人員和財(cái)產(chǎn)損失。新西蘭多地震的原因是
①位于板塊生長(zhǎng)邊界 ②位于南極洲板塊與太平洋板塊交界處
③位于板塊消亡邊界 ④位于印度洋板塊與太平洋板塊交界處
A.①②B.②④
C.①③D.③④
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的有
①水能來(lái)自地?zé)崮?/span>
②水能來(lái)自太陽(yáng)能
③水資源是可再生的資源
④水循環(huán)可以使能量進(jìn)行交換
⑤水循環(huán)在各個(gè)區(qū)域都是平衡的
A.①③④⑤B.②③④⑤C.①③④D.②③④
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com