【題目】形成風(fēng)的直接原因是

A. 水平氣壓梯度力 B. 地轉(zhuǎn)偏向力

C. 海陸間熱力差異 D. 太陽(yáng)輻射對(duì)各緯度的加熱不均

【答案】A

【解析】水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的直接原因，地轉(zhuǎn)偏向力只影響風(fēng)向，不影響風(fēng)速，海陸熱力性質(zhì)差異是形成季風(fēng)的原因，太陽(yáng)輻射各緯度加熱不均是導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀某地5月5日前后的天氣情況統(tǒng)計(jì)圖，完成下列問題。

【1】造成這次天氣變化的天氣系統(tǒng)，最有可能是

A. 冷鋒 B.地形雨 C.準(zhǔn)靜止鋒 D.暖鋒

【2】與造成這次天氣變化的天氣系統(tǒng)無(wú)關(guān)的是

A.長(zhǎng)江中下游地區(qū)的梅雨

B.我國(guó)冬半年的寒潮

C.我國(guó)北方夏季的暴雨

D.華北地區(qū)的一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼

【3】圖中該地的這次降水過程是

A.冷氣團(tuán)氣流下沉形成 B.暖氣團(tuán)被迫抬升造成

C.暖氣團(tuán)主動(dòng)沿鋒面爬升造成 D.冷氣團(tuán)氣流上升形成

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】改善人類生活質(zhì)量，提高人類健康水平是可持續(xù)發(fā)展的目的。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】逆溫是在一定條件下出現(xiàn)的氣溫隨高度上升而升高的現(xiàn)象。某校氣象興趣小組在十月下旬晴朗的夜晚對(duì)我國(guó)南方山區(qū)谷地進(jìn)行逆溫測(cè)定。下圖為該小組多次觀測(cè)所得的逆溫時(shí)空變化平均結(jié)果。完成下列各。

【1】下列關(guān)于該地逆溫特征的描述，正確的是

A. 逆溫強(qiáng)度接近地面較大，向上減小

B. 逆溫強(qiáng)度午夜達(dá)到最大，后減弱

C. 逆溫現(xiàn)象日落前出現(xiàn)，日出前消失

D. 強(qiáng)逆溫前半夜增速慢，后半夜降速快

【2】造成逆溫層上界峰值在時(shí)間上滯后于強(qiáng)逆溫層上界峰值的主要原因是

A. 大氣吸收地面輻射存在晝夜差異

B. 大氣散射反射在高度上存在差異

C. 空氣上下熱量傳遞存在時(shí)間差異

D. 下墊面反射率在時(shí)間上存在差異

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在西藏自治區(qū)，白晝時(shí)間比黑夜長(zhǎng)，且白晝一天比一天短的日期是

A. 春分日--夏至日 B. 秋分日--冬至日

C. 夏至日--秋分日 D. 冬至日--春分日

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩幅圖中，左圖為光照?qǐng)D（陰影部分表示黑夜），右圖為二分二至日地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置示意圖，據(jù)圖回答問題。

(1)這一天北半球的節(jié)氣是 ；地球公轉(zhuǎn)到右圖中的 位置；此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)為 。

(2)當(dāng)圖中b點(diǎn)正午時(shí)，人影朝________方向；圖中此時(shí)b點(diǎn)的太陽(yáng)高度角為_____ _。

(3)此刻北京時(shí)間為 ；與北京處在同一日期的范圍是 。

(4)這一天過后，太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)方向是 ；晉江在未來(lái)的半年內(nèi)晝夜長(zhǎng)短將如何變化 ；地球在公轉(zhuǎn)軌道上從C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的過程中，其公轉(zhuǎn)速度如何變化 。

(5)此日根據(jù)a、b、c三地的晝長(zhǎng)狀況，從長(zhǎng)到短依次排列是___；三地正午太陽(yáng)高度從小到大依次排列是_______。

(6)此季節(jié)上海的晝長(zhǎng) 福州的晝長(zhǎng)（長(zhǎng)于、短于或等于）。

(7)此日后數(shù)日內(nèi)，北京的正午太陽(yáng)高度將（ ）

A．逐漸變大 B．逐漸變小 C．先變大再變小 D．先變小再變大

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀我國(guó)某區(qū)域圖，回答問題。

（1）試分析圖中荊江河段成為“地上河”的原因。

（2）簡(jiǎn)要分析洞庭湖沿岸水稻生產(chǎn)有利的自然條件。

（3）根據(jù)甲省的資源狀況，說明適宜發(fā)展的工業(yè)部門及其理由。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】影響國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的三個(gè)重要因素中，不包括

A. 市場(chǎng) B. 勞動(dòng)力 C. 環(huán)境污染 D. 內(nèi)部交易成本

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地球各圈層相互影響、相互聯(lián)系，形成一個(gè)整體。讀圖完成下列問題。

【1】圖中箭頭代表水在各圈層的循環(huán)過程，其中受人類活動(dòng)影響最大的是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】各圈層對(duì)土壤產(chǎn)生的影響是

A. 大氣圈影響土壤的形成速度

B. 巖石圈提供了有機(jī)質(zhì)

C. 生物圈提供了成土母質(zhì)

D. 水圈提供了礦物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案