【題目】下列有關(guān)土壤的敘述,正確的是( )
A.森林土壤表層有機質(zhì)比草原多
B.黃河三角洲沖積土有機質(zhì)含量高于江南丘陵紅壤
C.發(fā)育在顆粒較細母質(zhì)上的土壤質(zhì)地一般較粗
D.生物是土壤礦物養(yǎng)分的最初來源

【答案】B
【解析】森林地表土層植株密度小于草原,故森林表層土壤有機質(zhì)不如草原多;黃河三角洲沖積土為黃土,土層深厚,有機質(zhì)含量高,江南丘陵紅壤土層薄,有機質(zhì)少,比較貧瘠;發(fā)育在顆粒較細母質(zhì)上的土壤質(zhì)地一般較細;成土母質(zhì)是土壤礦物養(yǎng)分的最初來源。
所以答案是:B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】我們?nèi)粘Ia(chǎn)和生活所利用的能源中屬于太陽輻射能的是( 。
①太陽能熱水器 ②煤、石油 ③潮汐能發(fā)電 ④核電 ⑤水電 ⑥地熱發(fā)電.
A.①④⑥
B.①②⑤
C.③④⑤
D.②③⑥

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】目前人類對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究主要依靠

A.地質(zhì)鉆探B.研究地震波C.地層和化石D.衛(wèi)星遙感技術(shù)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】冰壺運動起源于蘇格蘭,冰壺石來自蘇格蘭南海岸Aitsa Craig島的一個花崗巖采石場。左圖為冰壺,右圖為“巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖”,甲乙丙丁表示各類巖石,數(shù)字符號表示各種地質(zhì)作用。讀圖完成下列問題。

1在巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程中,制作冰壺的巖石所屬類型及其形成的地質(zhì)作用是

A. 甲、① B. 乙、② C. 丙、④ D. 丁、⑤

2有關(guān)右圖的敘述,正確的是

A. 屬于外力作用的環(huán)節(jié)只有③ B. 可能尋找到化石的是丁巖石

C. 可能埋藏有石油的是丙巖石 D. 石灰?guī)r經(jīng)過④作用形成大理巖

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為地球俯視圖,大圓為赤道,小圓為極圈,箭頭表示地球自轉(zhuǎn)的方向,陰影部分為黑夜,非陰影部分為白天。讀圖完成以下各題。

⑴該日北半球節(jié)氣為 _________ ,

⑵C、D、E三點自轉(zhuǎn)線速度的大小關(guān)系是 _________ ,角速度的大小關(guān)系是 _________ 。

⑶ A、B點都位于 _________ 線(晨線或昏線)上;太陽高度角是 _________ 。

⑷A點地方時是_________ ,F(xiàn)點地方時是_________ ;A點若位于0°經(jīng)線,此時北京時間為_________ 。

⑸此日地球繞日公轉(zhuǎn)的軌道位置靠近 _________ 點(近日點或遠日點)附近,公轉(zhuǎn)速度較_________

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【題目】從農(nóng)歷初七到農(nóng)歷二十二,月相變化情況是( )

A.月面面積由小→大→小B.月面面積由大→小→大

C.月亮都與太陽一起升落D.月亮升起的時間越來越早

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【題目】讀“某地涌泉形成示意圖”,回答下面小題。

1如果涌泉水質(zhì)變壞,最有可能是(  )

A. 圖中城市排放的廢水下滲所致 B. 游客向涌泉亂丟垃圾所致

C. 含水層巖石發(fā)生變質(zhì)所致 D. 南部山區(qū)受到污染所致

2前些年,涌泉一度斷流,要想使涌泉重新噴涌,行之有效的措施是(  )

①在城市上空進行人工降雨、谠黾映鞘辛值睾筒莸

③減少城市地下水的開采,引水回灌地下水、芫G化南部山區(qū)

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】圖為我國黃土高原等高線地形圖,讀圖回答下列問題。

【1】圖中、四河流中,水位變化受汾河水庫調(diào)節(jié)明顯的是(

A. B. C. D.

【2】圖中季節(jié)性河流形成的自然原因是(

A.冬季高山冰雪融水減少 B.冬季降水量減少

C.冬季生產(chǎn)生活用水量大 D.冬季地下水水位下降

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,回答下列問題。

馬達加斯加島是世界第四大島,島上動植物種類非常豐富,其中80%為特有物種。人類兩千多年前才登陸這座島嶼,茂盛的雨林是他們所有生活所需的來源。目前該國人口已超過2千萬,年增長率3%。在高額利益驅(qū)使下,大批珍貴的樹木被砍伐,原始森林遭到破壞,動植物生存面臨威脅。

(1)分析該島動植物資源十分豐富的原因。

(2)指出大批珍貴樹木被砍伐的原因。

(3)結(jié)合水循環(huán)原理,說明原始林破壞對該地區(qū)地理環(huán)境的影響。

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