【題目】讀世界兩區(qū)域局部圖，回答下面小題

（1）甲、乙兩國(guó)（ ）
A.都有大牧場(chǎng)放牧業(yè)
B.都有大片的熱帶雨林景觀
C.都有大量石油和煤炭的生產(chǎn)和出口
D.都位于板塊的消亡邊界
（2）甲國(guó)的a城市和乙國(guó)的b城市（ ）
A.都為地中海氣候
B.雨季出現(xiàn)時(shí)間不同
C.沿岸洋流均為暖流
D.分別是港口及礦業(yè)城市

【答案】
（1）A
（2）B
【解析】（1）甲為南非、乙為澳大利亞，兩國(guó)均有大面積的天然草場(chǎng)，適宜大牧場(chǎng)放牧業(yè)發(fā)展，因此都有大牧場(chǎng)放牧業(yè)；南非緯度較高，沒(méi)有熱帶雨林景觀，而澳大利亞?wèn)|北部有熱帶雨林景觀；南非主要生產(chǎn)和出口金礦，澳大利亞主要生產(chǎn)和出口鐵礦石；南非位于非洲板塊和南極洲板塊之間的生長(zhǎng)邊界，澳大利亞北部位于大洋洲板塊和亞歐板塊之間的消亡邊界，東部、南部、西部位于印度洋板塊內(nèi)部。（2）a城市為地中海氣候、冬季多雨，b城市為亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候、夏季多雨；a沿岸為本格拉寒流，b沿岸為東澳大利亞暖流。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】溶解氧DO是指溶解于水中的氧的含量，是衡量水質(zhì)的重要指標(biāo)。生化需氧量BOD是微生物分解水中的有機(jī)物體時(shí)需要消耗氧的數(shù)量，它用于監(jiān)測(cè)水體有機(jī)物的污染狀況。下圖為某河由M河段至Q河段水中溶解氧和生化需氧量濃度變化曲線。據(jù)些完成下列各題。

（1）圖中有機(jī)污染源在（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
（2）最容易導(dǎo)致魚類死亡的河段是（ ）
A.M
B.N
C.O
D.P

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)下列省級(jí)行政區(qū)中，受寒潮影響較小的是（ ）

A. 內(nèi)蒙古、吉林、遼寧、黑龍江 B. 西藏、云南、廣東、海南、臺(tái)灣

C. 甘肅、陜西、山西、山東、河北 D. 寧夏、新疆、河南、浙江、湖北

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為世界某區(qū)域略圖和該區(qū)域①、②、③三地的氣候資料圖，讀圖回答下列問(wèn)題。

（1）①地7月盛行風(fēng)向是 ，從大氣環(huán)流角度說(shuō)明7月風(fēng)向成因 。

（2）與①地相比，③地的氣候特征表現(xiàn)為 ，造成該差異的主要因素有 、 、 。

（3）從氣候特征的角度，分析②地自然帶的成因 。

（4）甲地所在國(guó)海洋漁業(yè)資源豐富的原因是 ，從自然資源與人類關(guān)系分析，該國(guó)漁業(yè)生產(chǎn)目前面臨的主要問(wèn)題是 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校地理興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：做兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱（如右圖），甲底部放一層土．中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下，十五分鐘后，同時(shí)測(cè)玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒(méi)有放土的足足高了3℃．回答下題

（1）該實(shí)驗(yàn)的主要目的是測(cè)試（　�。�
A.大氣的溫室效應(yīng)
B.大氣的熱力運(yùn)動(dòng)
C.大氣主要的直接熱源
D.一天中最高氣溫出現(xiàn)的時(shí)刻
（2）甲箱溫度比乙箱溫度高的原因是（　�。�
A.太陽(yáng)輻射強(qiáng)弱差異
B.大氣輻射強(qiáng)弱差異
C.大氣吸熱強(qiáng)弱差異
D.地面輻射強(qiáng)弱差異

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為世界部分區(qū)域示意圖，箭頭表示洋流流向，右圖為巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖。讀圖回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)甲海域洋流流向判斷，圖示季節(jié)是北半球 季，該季節(jié)乙地的氣候特征是 。（2分）（2）比較D、E兩地7月降水的差異及形成原因。

（3）從A→B→C三地，氣候的 （大陸性或海洋性）增強(qiáng)，三地自然景觀的變化體現(xiàn)了 地域分異規(guī)律，其形成基礎(chǔ)是 。

（4）2017年，意大利西西里島（乙處附近）的埃特納火山多次噴發(fā)，火山噴發(fā)的過(guò)程及形成的巖石分別屬于右圖中的 環(huán)節(jié)（字母）、 （數(shù)字序號(hào)）。分析此次火山噴發(fā)如何體現(xiàn)圈層間的相互作用 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀讀下面“太陽(yáng)直射點(diǎn)周年移動(dòng)示意圖”，回答下列問(wèn)題：

（1）北半球晝大于夜的時(shí)段是從到 ．
（2）北半球夜長(zhǎng)逐日增加的時(shí)段是從到 ．
（3）北半球夜長(zhǎng)于晝、晝逐日增加的時(shí)段是從到 ．
（4）北半球各地正午太陽(yáng)高度逐日減小的時(shí)段是從到 ．
（5）太陽(yáng)直射點(diǎn)位于a點(diǎn)時(shí)，地球上正午太陽(yáng)高度達(dá)最大值的地區(qū)是 ． 此時(shí)北京晝夜長(zhǎng)短情況是 ．

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的工具是北歐的維京人航海時(shí)用來(lái)指引方向的。其原理為將木盤置于盛滿水的木桶中，利用木棍的影子的變化來(lái)確定方向（木棍的高度等于其與凹槽之間的距離）。據(jù)此回答下面小題。

【1】某月，維京人在北歐海域向西南航行的過(guò)程中，木棍的正午影長(zhǎng)基本沒(méi)有變化。該月份最可能是（ ）

A. 2月 B. 5月 C. 7月 D. 12月

【2】若該月份木棍的正午影子頂端恰好與凹槽重合，則航線的緯度范圍約為（ ）

A. 45°N-58°N B. 54°N-60°N

C. 58°N-66°N D. 63°N-72°N

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】挪威、瑞典和芬蘭三國(guó)森林覆蓋率高，資源環(huán)境獨(dú)特，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高。根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。
材料一 挪威、瑞典和芬蘭地理位置及重要礦產(chǎn)分布示意圖

材料二 芬蘭人口530萬(wàn)，面積33.8萬(wàn)平方千米，其中內(nèi)陸水域面積占10％，擁有大約18.8萬(wàn)個(gè)湖泊。
芬蘭1921年起實(shí)行義務(wù)教育，此后又推行高等教育大眾化。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)以森林為基礎(chǔ)的資源密集型產(chǎn)業(yè)為主，20世紀(jì)70年代開始對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行調(diào)整和改革。政府重視科技投入，鼓勵(lì)企業(yè)與大學(xué)或研究院合作，將科研成果產(chǎn)業(yè)化。政府還要求企業(yè)按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范化運(yùn)作，并鼓勵(lì)本國(guó)的企業(yè)走出擊，或者使企業(yè)股本結(jié)構(gòu)國(guó)際化，使得一大批企業(yè)走向了國(guó)際市場(chǎng)。隨著電子信息等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，芬蘭在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，被國(guó)際有關(guān)組織評(píng)為世界“技術(shù)最發(fā)達(dá)國(guó)家”、“最具競(jìng)爭(zhēng)力國(guó)家”。
（1）芬蘭、挪威和瑞典有一些相同資源，在此基礎(chǔ)上形成的資源密集型工業(yè)部門有哪些？
（2）芬蘭、挪威和瑞典三國(guó)中，經(jīng)歷極晝極夜時(shí)間最長(zhǎng)的是哪個(gè)國(guó)家？芬蘭境內(nèi)湖泊眾多，其湖泊形成大多與什么外力作用有關(guān)？
（3）芬蘭、挪威和瑞典三國(guó)種植業(yè)產(chǎn)值都較低，其主要的影響因素是什么？挪威航海業(yè)發(fā)達(dá)，其發(fā)展航海業(yè)的有利自然條件是什么。
（4）呂勒奧是瑞典著名的鋼鐵工業(yè)中心，試分析其形成的區(qū)位因素。
（5）簡(jiǎn)要分析芬蘭實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的主要原因。

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