【題目】 2017年9月6日至17日《聯(lián)合國(guó)防治荒漠化公約》第十三次締約方大會(huì)在鄂爾多斯市召開。鄂爾多斯地區(qū)的庫(kù)布齊沙漠總面積約1.86萬(wàn)平方千米，流動(dòng)沙丘約占61%，經(jīng)過多年有效地治理，沙漠化得到有效控制，被聯(lián)合國(guó)稱為治理沙漠的范本。

讀圖，回答下面小題。

【1】鄂爾多斯地區(qū)容易沙漠化的主要自然原因是（ ）

A.冬季寒冷，光照強(qiáng)B.降水稀少，多大風(fēng)

C.當(dāng)?shù)啬撩襁^度放牧D.植被覆蓋率比較高

【2】治理庫(kù)布齊沙漠的有效措施有（ ）

①利用太陽(yáng)能，減少因樵采對(duì)植被的破壞

②擴(kuò)大耕地，利用農(nóng)作物增加植被覆蓋率

③建設(shè)草方格沙障，固定沙丘

④在流動(dòng)沙丘上大面積植樹造林

A.①②B.②③C.③④D.①③

【答案】

【1】B

【2】D

【解析】

本題考查荒漠化。

【1】冬季寒冷，光照強(qiáng)和土地荒漠化無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；鄂爾多斯地區(qū)降水稀少，物理風(fēng)化較強(qiáng)，地表多沙質(zhì)物質(zhì)，且該地多大風(fēng)，沙質(zhì)物質(zhì)易流動(dòng)，易造成土地荒漠化，B對(duì)；過度放牧是人為原因，C錯(cuò)誤；鄂爾多斯氣候干旱，植被覆蓋率低，D錯(cuò)誤。故選B。

【2】過度樵采是土地荒漠化的主要人為原因，利用太陽(yáng)能替代薪柴可減少樵采，①對(duì)；擴(kuò)大耕地進(jìn)一步造成植被破壞，加劇土地荒漠化，②錯(cuò)誤；建設(shè)草方格沙障，阻礙沙丘流動(dòng)，固定沙丘，③正確；該地氣候干旱，不適宜大面積植樹造林，④錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是目前部分國(guó)家和地區(qū)稀土儲(chǔ)量、產(chǎn)量和消費(fèi)量占世界百分比統(tǒng)計(jì)圖。完成下面小題。

【1】關(guān)于目前稀土資源的儲(chǔ)量和產(chǎn)消情況的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 中國(guó)仍然是儲(chǔ)量、產(chǎn)量和消費(fèi)量最大的國(guó)家

B. 美國(guó)產(chǎn)量和消費(fèi)量基本保持平衡

C. 日本基本上依賴進(jìn)口

D. 中國(guó)是世界上最大的稀土出口國(guó)

【2】四十年前我國(guó)稀土資源儲(chǔ)量占世界總量的85%，目前只占36%，主要原因是

A. 世界稀土資源的儲(chǔ)量增加

B. 世界稀土資源的開采量增多

C. 我國(guó)稀土資源的過度開采

D. 我國(guó)稀土資源的消費(fèi)量下降

【3】下列敘述中符合可持續(xù)發(fā)展要求的措施是

A. 減少稀土初級(jí)礦產(chǎn)品的出口

B. 大力開采稀土資源

C. 禁止開發(fā)稀土資源

D. 提高稀土資源在世界上的出口份額

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 農(nóng)村生活垃圾分類處理是落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。下圖為陜西省某農(nóng)村生活垃圾分類處理流程圖。

據(jù)此完成下列小題

【1】農(nóng)村生活垃圾的特征是（ ）

A. 含有大量放射性物質(zhì)B. 不可回收垃圾比重高

C. 有機(jī)垃圾所占比例大D. 成分季節(jié)變化不明顯

【2】農(nóng)村生活垃圾分類回收直接得益于（ ）

A. 農(nóng)民素質(zhì)大幅度提升B. 政府政策支持

C. 垃圾處理技術(shù)水平提高D. 垃圾分類合理化

【3】該農(nóng)村生活垃圾分類回收模式對(duì)環(huán)境的意義主要表現(xiàn)在（ ）

A. 從根本上減少了農(nóng)村垃圾的產(chǎn)量B. 實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生活垃圾全部資源化

C. 提高農(nóng)戶對(duì)垃圾分類回收的積極性D. 減少生活垃圾產(chǎn)生的二次污染

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 近年來，滑翔傘運(yùn)動(dòng)成為國(guó)內(nèi)年輕人追捧的極限運(yùn)動(dòng)之一�；鑲阈枰柚匀簧仙龤饬鬟_(dá)到滑翔與滯空目的，下左圖示意了滑翔傘運(yùn)動(dòng)的部分自然動(dòng)力原理。下右圖是我國(guó)某大型滑翔傘訓(xùn)練基地（30°N，120°E附近）地形圖。

讀圖文材料完成下面小題。

【1】如左圖所示，在下圖中甲、乙兩地駕滑翔傘滑翔和滯空需要借助不同的上升氣流，其中

A. 在甲地主要借助山脊氣流上升B. 甲地氣流不會(huì)受人類活動(dòng)影響

C. 在乙地主要借助熱氣流上升D. 乙地上升氣流白天比夜晚強(qiáng)烈

【2】圖中滑翔傘訓(xùn)練基地的自然條件特別適合這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因其

①起飛場(chǎng)位于山谷，地形較低平開闊

②三面環(huán)山，風(fēng)向較穩(wěn)定

③起飛場(chǎng)高度適中，安全性高

④全年氣候干燥適合訓(xùn)練

A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為世界甲、乙兩地氣溫和降水量統(tǒng)計(jì)圖，其中乙地位于赤道附近。據(jù)此完成下面小題。

【1】圖示甲、乙氣候類型分別為（ ）

A.熱帶雨林氣候、地中海氣候B.亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶雨林氣候

C.地中海氣候、熱帶雨林氣候D.熱帶草原氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候

【2】圖示甲地出現(xiàn)干旱的季節(jié)最可能是（ ）

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

【3】造成兩地氣候差異的主要因素是（ ）

A.大氣環(huán)流B.地形地勢(shì)C.洋流性質(zhì)D.海陸位置

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

京津冀地區(qū)大致可分為壩上高原（屬內(nèi)蒙古高原一部分）、燕山和太行山、河北平原三大地貌單元。面積約為15萬(wàn)km2。下圖為1961～2011年京津冀地區(qū)年平均降水量線(mm)分布圖。

（1）簡(jiǎn)述京津冀地區(qū)年平均降水量的空間分布特征。

（2）比較圖中甲、乙、丙三地降水量的大小，并分析原因。

（3）說明圖示地形特征對(duì)河北平原自然環(huán)境產(chǎn)生的有利影響。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

秦嶺淮河以南地區(qū)集中了我國(guó)水稻種植面積的90％以上。寧夏平原地處半干旱地區(qū)，自古以來灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，有“塞上江南”之稱，所產(chǎn)稻米品質(zhì)優(yōu)良。下圖示意寧夏平原的位置。

（1）與南方產(chǎn)區(qū)相比，分析寧夏平原稻米品質(zhì)優(yōu)良的氣候條件。

（2）說明該地區(qū)水稻生產(chǎn)中不合理灌溉容易產(chǎn)生的生態(tài)問題并針對(duì)該問題提出解決措施。

寧夏中南部一些地區(qū)氣候干旱，資源貧乏，生態(tài)環(huán)境惡劣。為了使當(dāng)?shù)鼐用駭[脫貧困，政府采取了“生態(tài)移民”的舉措，將部分貧困人口遷至本自治區(qū)北部。

（3）安置“生態(tài)移民”的遷入地應(yīng)具備哪些條件？

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)部分干濕地區(qū)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)示意圖，讀圖完成下面小題。

【1】半干旱區(qū)多是草原放牧區(qū)，濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)區(qū)多是種植業(yè)區(qū)，這反映出地理環(huán)境影響著區(qū)域的（ ）

A. 生活條件 B. 生活特點(diǎn)

C. 發(fā)展水平 D. 開發(fā)利用發(fā)展方向

【2】下列敘述可以反映我國(guó)地理環(huán)境差異的是（ ）

①農(nóng)業(yè)發(fā)展方向上東農(nóng)西牧 ②傳統(tǒng)運(yùn)輸方式上南船（船舶）北馬（馬車） ③糧食生產(chǎn)種類上南稻北麥 ④糖料作物種植上南蔗（甘蔗）北菜（甜菜）

A. ②③④ B. ①②③④ C. ③④ D. ①②④

【3】導(dǎo)致圖中區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展方向不同的地理環(huán)境差異，最主要是( )。

A. 氣候條件 B. 交通條件 C. 土地條件 D. 歷史條件

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖完成下列問題。

某省地處黃土高原，是全國(guó)荒漠化監(jiān)測(cè)與防治地區(qū)之一，土地荒漠化比較嚴(yán)重，耕地減少、質(zhì)量下降，草地退化，影響著全省農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

（1）據(jù)圖，說出該省荒漠化主要類型。

（2）據(jù)圖，說明該地區(qū)土地退化主要類型和危害。

（3）結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，指出因地制宜地防治荒漠化對(duì)策。

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