自然地理環(huán)境的基本要素通過大氣循環(huán)、水循環(huán)、生物循環(huán)和地殼物質(zhì)循環(huán)等過程，進行著物質(zhì)遷移和能量交換，形成一個相互制約、相互聯(lián)系的整體。讀圖并結合所學知識完成下列各題。

若圖表示三圈環(huán)流中的低緯環(huán)流圈，①表示近地面氣流，③表示高空氣流，則以下說法正確的是（    ）

A．乙地為副熱帶高氣壓帶

B．①為信風帶，風向為東北風或西南風

C．在④的作用下形成豐富的降水

D．丙處氣壓高于丁處

若圖表示大洋環(huán)流，則圖示模式最可能出現(xiàn)在（    ）

A．北太平洋的中高緯度                                 B．北太平洋的中低緯度

C．南太平洋                                                  D．北印度洋的冬半年

若圖為“海陸間水循環(huán)示意圖”，①～④為水循環(huán)環(huán)節(jié)，甲、乙為下墊面，則以下敘述正確的是（    ）

A．甲為海洋、乙為陸地                         

B．④表示在高壓控制下，氣流下沉，形成降水

C．人類對③環(huán)節(jié)施加影響的主要方式是，修水庫和跨流域調(diào)水

D．黃土高原的地貌、黃河三角洲的形成都與①環(huán)節(jié)密切相關

【小題1】D

【小題1】B

【小題1】D


解析:

略

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

昆明某中學地理活動興趣小組暑假期間對我國東部沿海某地進行了地質(zhì)、地貌、水文等野外考察。讀該地水循環(huán)及地質(zhì)剖面示意圖，完成下列問題。

（1）圖中①、②、③、④表示海陸間水循環(huán)的基本環(huán)節(jié)，其中①環(huán)節(jié)是                 ，

②環(huán)節(jié)是                           。

（2）若本區(qū)大量砍伐樹木，主要會對水循環(huán)     （填圖中數(shù)碼）環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響。

自然地理環(huán)境中某一要素的變化，會導致其他要素甚至整體的改變，這體現(xiàn)了地理環(huán)境的                    性。

（3）甲處地質(zhì)構造的名稱是               ，甲處的地形是                 。

（4）假設甲山頂部海拔為3000米，老師在上山前提示同學們要多帶一點衣服，請你從地理學的角度簡述其原因。

                                                                               。

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科目：高中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的材料，完成下列問題。(13分)

材料1：通過統(tǒng)計記錄，科學家們發(fā)現(xiàn)，我國沙塵暴的主要發(fā)生區(qū)域在青藏高原和北方干旱、半干旱地區(qū)。其中，每年的12月到次年3月，沙塵暴發(fā)生中心集中在青藏高原上，并隨時間推移中心向北推移。現(xiàn)在珠峰地區(qū)海拔6 300米以下，基本沒有常年積雪(景觀如材料2所示)。

材料2：冰川退縮后，在珠穆朗瑪峰北坡形成越來越高的戈壁灘(2010年11月拍攝)。

材料3：“風沙滾滾天畔來，白天屋里點燈臺，行人出門不見路，一半草場沙里埋”。這是流行于內(nèi)蒙古一帶的順口溜。

(1)分析每年的12月至次年3月沙塵暴中心集中在青藏高原上的原因。(4分)

(2)現(xiàn)在珠峰地區(qū)海拔6 300米以下，基本沒有常年積雪。這一現(xiàn)象可能給青藏高原地區(qū)的自然地理環(huán)境帶來怎樣的影響？(3分)

(3)結合所學知識分析材料3中所描述的地理現(xiàn)象產(chǎn)生原因。分析要緩解這種地理現(xiàn)象，當?shù)貞扇∧男┐胧?6分)

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科目：高中地理 來源：2010-2011學年云南省晉寧二中高二上學期期末考試地理卷 題型：綜合題

（8分）昆明某中學地理活動興趣小組暑假期間對我國東部沿海某地進行了地質(zhì)、地貌、水文等野外考察。讀該地水循環(huán)及地質(zhì)剖面示意圖，完成下列問題。

（1）圖中①、②、③、④表示海陸間水循環(huán)的基本環(huán)節(jié)，其中①環(huán)節(jié)是                ，
②環(huán)節(jié)是                          。（2分）
（2）若本區(qū)大量砍伐樹木，主要會對水循環(huán)    （填圖中數(shù)碼）環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響。
自然地理環(huán)境中某一要素的變化，會導致其他要素甚至整體的改變，這體現(xiàn)了地理環(huán)境的                   性。（2分）
（3）甲處地質(zhì)構造的名稱是              ，甲處的地形是                。（2分）
（4）假設甲山頂部海拔為3000米，老師在上山前提示同學們要多帶一點衣服，請你從地理學的角度簡述其原因。（2分）
                                                                              。

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科目：高中地理 來源：2012-2013學年山東省高三第二次質(zhì)量檢測地理試卷（解析版） 題型：綜合題

濟南市某校“地理社團”在2011年暑期用一周時間進行了網(wǎng)上模擬探究活動，研究了該時間內(nèi)出現(xiàn)的一些地理現(xiàn)象，圖表示模擬探究的區(qū)域和探險路線。讀圖回答下列各題。

（1）社團成員們發(fā)現(xiàn)，有許多地點經(jīng)度或緯度相近，但自然現(xiàn)象卻差異明顯，請結合所學地理知識，按要求補充右表中內(nèi)容。（4分）

地點

現(xiàn)象

分析

①和②

風向不同

②風向主要成因是       

          。

③和④

地方時

不同

大約差          小時。

⑤和⑥

自然帶不同

體現(xiàn)了自然環(huán)境的                           特征，自然帶的這種變化反映了                            規(guī)律。

（2）社團成員們調(diào)取了①地7月10～13日氣象資料統(tǒng)計表（見下表），請寫出該時段影響①地的天氣系統(tǒng)名稱，并分析判斷依據(jù)。（4分）

 日 期

要 素

7月10日

7月11日

7月12日

7月13日

天氣

晴轉(zhuǎn)多云

多云轉(zhuǎn)中雨

暴雨轉(zhuǎn)中雨

多云轉(zhuǎn)晴

氣溫（℃）

25～34

22～29

20～23

19～27

降水量（mm）

O

15

43

O

風向、風力

西南風2級

西南轉(zhuǎn)西北風3—4級

西北風3—4級

偏北風1—2級

（3）描述蘇門答臘島地形的基本特征。（2分）

（4）蘇門答臘島素有“天然地質(zhì)災害的超市”之稱，曾多次發(fā)生重大泥石流災害。試從地理環(huán)境的整體性方面簡要分析泥石流發(fā)生的原因。（4分）

 

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科目：高中地理 來源：2012屆云南省高二上學期期末考試地理卷 題型：綜合題

（8分）昆明某中學地理活動興趣小組暑假期間對我國東部沿海某地進行了地質(zhì)、地貌、水文等野外考察。讀該地水循環(huán)及地質(zhì)剖面示意圖，完成下列問題。

（1）圖中①、②、③、④表示海陸間水循環(huán)的基本環(huán)節(jié)，其中①環(huán)節(jié)是                 ，

②環(huán)節(jié)是                           。（2分）

（2）若本區(qū)大量砍伐樹木，主要會對水循環(huán)     （填圖中數(shù)碼）環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響。

自然地理環(huán)境中某一要素的變化，會導致其他要素甚至整體的改變，這體現(xiàn)了地理環(huán)境的                    性。（2分）

（3）甲處地質(zhì)構造的名稱是               ，甲處的地形是                 。（2分）

（4）假設甲山頂部海拔為3000米，老師在上山前提示同學們要多帶一點衣服，請你從地理學的角度簡述其原因。（2分）

                   。

 

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