圖1為水循環(huán)示意圖，讀圖回答1～3題。

 

 

1.圖中①③④⑤四個環(huán)節(jié)所完成的是（   ）

A. 海陸間水循環(huán)   B. 陸上內(nèi)循環(huán)    C. 海上內(nèi)循環(huán)    D. 地殼物質(zhì)的循環(huán)

2.圖中水循環(huán)環(huán)節(jié)①是（   ）

A. 地表徑流      B. 地下徑流       C. 水汽輸送       D. 蒸發(fā)、蒸騰

3.在水循環(huán)的各個環(huán)節(jié)中，能塑造地表形態(tài)的主要是（   ）

A. ①          B. ②             C. ⑤           D. ③

 

【答案】

1.A

       2.C

       3.C

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：2007年江蘇卷單科地理高考（答案） 題型：綜合題

 圖15為“水循環(huán)示意圖”。讀圖回答下列問題。

（1）圖中丁→甲→丙→丁過程屬于  ▲  循環(huán)。水循環(huán)的主要地理意義是  ▲  。

（2）水循環(huán)對乙圖所示地區(qū)直接提供的資源主要有  ▲  和  ▲  資源。丙圖中三角洲形成的主要外力作用是  ▲  。

（3）目前，人類直接利用的淡水資源主要來源于水循環(huán)的（填字母）  ▲  環(huán)節(jié)。人類可以通過  ▲  、  ▲  措施來改善水資源的時空分布，以更好地滿足人們對水資源的需求。

（4）河流對城市的區(qū)位選擇具有重要影響。請簡要分析武漢市形成和發(fā)展的主要區(qū)位因素。

 

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

圖14為“水循環(huán)示意圖”，讀圖回答下列問題。(7分)

（1）水循環(huán)環(huán)節(jié)所對應(yīng)的圖中字母是：蒸發(fā)—　　   　，降水—　   　　。

（2）圖中丁→甲→丙→丁形成的水循環(huán)類型是　　　　　　循環(huán)，該循環(huán)的動力主要來自

　　　   　　能。

（3）目前，人類直接利用的淡水資源主要來自水循環(huán)的（填字母）       環(huán)節(jié)。

（4）水循環(huán)的重要意義有      、      。

A．聯(lián)系四大圈層，進行能量交換和物質(zhì)遷移

B．使全球各地的降水量保持不變

C．使陸地徑流減少，海洋蒸發(fā)減少

D．使水資源形成不斷更新的統(tǒng)一系統(tǒng)

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科目：高中地理 來源： 題型：

圖14為“水循環(huán)示意圖”，讀圖回答下列問題。(7分)

（1）水循環(huán)環(huán)節(jié)所對應(yīng)的圖中字母是：蒸發(fā)—　　　 　，降水—　　 　　。

（2）圖中丁→甲→丙→丁形成的水循環(huán)類型是　　　　　　循環(huán)，該循環(huán)的動力主要來自

　　　　 　　能。

（3）目前，人類直接利用的淡水資源主要來自水循環(huán)的（填字母）　　　 環(huán)節(jié)。

（4）水循環(huán)的重要意義有　　 、　　 。

A．聯(lián)系四大圈層，進行能量交換和物質(zhì)遷移

B．使全球各地的降水量保持不變

C．使陸地徑流減少，海洋蒸發(fā)減少

D．使水資源形成不斷更新的統(tǒng)一系統(tǒng)

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科目：高中地理 來源： 題型：

圖14為“水循環(huán)示意圖”，讀圖回答下列問題。(7分)

（1）水循環(huán)環(huán)節(jié)所對應(yīng)的圖中字母是：蒸發(fā)—　　   　，降水—　   　　。

（2）圖中丁→甲→丙→丁形成的水循環(huán)類型是　　　　　　循環(huán)，該循環(huán)的動力主要來自

　　　   　　能。

（3）目前，人類直接利用的淡水資源主要來自水循環(huán)的（填字母）       環(huán)節(jié)。

（4）水循環(huán)的重要意義有      、      。

A．聯(lián)系四大圈層，進行能量交換和物質(zhì)遷移

B．使全球各地的降水量保持不變

C．使陸地徑流減少，海洋蒸發(fā)減少

D．使水資源形成不斷更新的統(tǒng)一系統(tǒng)

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