2010年10月23日，臺(tái)風(fēng)“鲇魚”登陸福建，對(duì)我國(guó)南部沿海地區(qū)產(chǎn)生了極大影響。完成題。

1.當(dāng)臺(tái)風(fēng)中心位于深圳正東面海域時(shí)，深圳的風(fēng)向是

A．東南風(fēng) B．西南風(fēng)

C．東北風(fēng) D．西北風(fēng)

2.該臺(tái)風(fēng)向西北移動(dòng)經(jīng)過(guò)了福州，圖中四條曲線最能反映福州氣壓變化過(guò)程的是

A．①               B．②               C．③               D．④

 

【答案】

1.D

2.A

【解析】

試題分析：

1.臺(tái)風(fēng)為強(qiáng)烈發(fā)展的熱帶氣旋，為低壓中心，當(dāng)臺(tái)風(fēng)中心位于深圳正東方向時(shí)，即深圳位于臺(tái)風(fēng)的正西方向，結(jié)合北半球低壓中心四周的氣流運(yùn)動(dòng)方向可畫圖判斷其風(fēng)向?yàn)槲鞅憋L(fēng)。

2.臺(tái)風(fēng)中心為低壓中心，故臺(tái)風(fēng)中心到達(dá)之前，福州的氣壓較高，臺(tái)風(fēng)中心影響時(shí)，福州的氣壓最低；臺(tái)風(fēng)中心過(guò)境后，福州的氣壓升高。

考點(diǎn)：本題考查常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)及讀圖綜合分析能力。

點(diǎn)評(píng)：本題難度一般，比較符合高一會(huì)考要求，值得借鑒。掌握臺(tái)風(fēng)所屬的天氣系統(tǒng)結(jié)合低壓中心過(guò)境過(guò)程中的氣壓變化過(guò)程，并利用低壓中心周圍的風(fēng)向畫圖判斷更加清晰直觀。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2010年10月23日，新中國(guó)治淮60周年紀(jì)念大會(huì)在安徽召開(kāi)。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一  圖中的兩個(gè)地區(qū)是我國(guó)水旱災(zāi)害發(fā)生頻率較高的兩大地區(qū)。

材料二  2009年9月到2010年初夏,我國(guó)西南部分地區(qū)持續(xù)少雨,氣溫偏高,遭遇嚴(yán)重旱災(zāi)。長(zhǎng)期溫高雨少,致使云南大部、貴州大部、川西高原南部、廣西北部和東南部出現(xiàn)重度以上氣象干旱，對(duì)群眾生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、塘庫(kù)蓄水、森林防火等造成極大影響。

材料三  淮河流域是我國(guó)洪水災(zāi)害發(fā)生頻繁的區(qū)域，該地區(qū)在歷史上曾多次發(fā)生大的全流域性洪水災(zāi)害。

（1）說(shuō)出A圖的中東部區(qū)域主要地形區(qū)的名稱，并描述該地形區(qū)的地表特征。

（2）讀材料二，分析導(dǎo)致該地區(qū)2009-2010年發(fā)生嚴(yán)重旱情除降水因素以外的其他主要原因。

（3）讀B圖和材料三，分析淮河流域多洪澇災(zāi)害的水系原因。

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科目：高中地理 來(lái)源：2011屆湖北省天門市高三模擬考試（二）文綜地理卷 題型：綜合題

讀下列材料，回答問(wèn)題。（36分）
材料一：下圖是我國(guó)某市2010年10月23日～2011年1月15日最低氣溫曲線、最低氣溫時(shí)的氣壓曲線和降水柱狀圖，仔細(xì)閱讀、分析，回答：

材料二：圖乙為該地區(qū)某一河流的部分河段。

（1）圖甲中最低氣溫和氣壓之間的關(guān)系是                 。（4分）
（2）判斷甲圖示期間降水的主要形式               （降雨、降雪或冰雹）；并說(shuō)明判斷理由                       。（8分）
（3）圖甲中兩次降水過(guò)程的天氣系統(tǒng)是          ，并畫出天氣系統(tǒng)的示意圖。（8分）
（4）圖乙河流若流出山口，常形成的地貌是        ，如果河中有沙金，淘金點(diǎn)產(chǎn)量最高的可能是       ；其理由為                               。（10分）
（5）從流量來(lái)說(shuō)，該河在圖甲所示季節(jié)一般為       期；此時(shí)河口處最可能出現(xiàn)的自然災(zāi)害是                ；若在該河b處向下鉆探，發(fā)現(xiàn)有大量蘆葦化石，則該地層的巖石是            。（6分）

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科目：高中地理 來(lái)源：2011屆河北省冀州中學(xué)高三一�？荚囄木C地理卷 題型：綜合題

2010年10月23日，新中國(guó)治淮60周年紀(jì)念大會(huì)在安徽召開(kāi)。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 圖中的兩個(gè)地區(qū)是我國(guó)水旱災(zāi)害發(fā)生頻率較高的兩大地區(qū)。

材料二 2009年9月到2010年初夏,我國(guó)西南部分地區(qū)持續(xù)少雨,氣溫偏高,遭遇嚴(yán)重旱災(zāi)。長(zhǎng)期溫高雨少,致使云南大部、貴州大部、川西高原南部、廣西北部和東南部出現(xiàn)重度以上氣象干旱，對(duì)群眾生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、塘庫(kù)蓄水、森林防火等造成極大影響。
材料三 淮河流域是我國(guó)洪水災(zāi)害發(fā)生頻繁的區(qū)域，該地區(qū)在歷史上曾多次發(fā)生大的全流域性洪水災(zāi)害。
（1）說(shuō)出A圖的中東部區(qū)域主要地形區(qū)的名稱，并描述該地形區(qū)的地表特征。（6分）
（2）讀材料二，分析導(dǎo)致該地區(qū)2009-2010年發(fā)生嚴(yán)重旱情除降水因素以外的其他主要原因。（8分）
（3）讀B圖和材料三，分析淮河流域多洪澇災(zāi)害的水系原因。（6分）

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科目：高中地理 來(lái)源：2011屆浙江省杭州蕭山三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考地理卷 題型：綜合題

（14分）讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：2010年10月23日，陽(yáng)光燦爛，東南風(fēng)3～4級(jí)。小明和小暢相約到“媚尼風(fēng)景區(qū)”旅游。
材料二：圖為“媚尼風(fēng)景區(qū)”略圖

（1）小明和小暢想要享受“漂流探險(xiǎn)”的樂(lè)趣，小明認(rèn)為去支流a處漂流好，小暢認(rèn)為去媚河上游b處漂流好，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的地理知識(shí)向他們介紹一下在支流a處和媚河上游b處“漂流”的不同特點(diǎn)及原因？（ 4分）  
(2) 小明和小暢乘船游覽尼湖，從A到B快還是從B到A快(均直線航行)？理由是什么？（4分）
(3 ) 為了解決媚尼風(fēng)景區(qū)的用水、用電問(wèn)題，景區(qū)計(jì)劃在圖中D處建一水壩(圖中‖處)，選擇該處建壩的理由是                        ；水壩建成后，三座古寺中有可能被水淹的是　　　　。（4分）
(4)此時(shí)小明和小暢在古寺②，想去登山頂C，想知道兩地的溫差，請(qǐng)幫忙計(jì)算一下。    （2分） 

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科目：高中地理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南景洪第四中學(xué)高二上期期末考試地理卷（帶解析） 題型：綜合題

2010年10月23日，新中國(guó)治淮60周年紀(jì)念大會(huì)在安徽召開(kāi)。閱讀材料，回答問(wèn)題。（18分）
材料一 下圖的兩個(gè)地區(qū)是我國(guó)水旱災(zāi)害發(fā)生頻率較高的兩大地區(qū)。

材料二  2009年9月到2010年初夏，我國(guó)西南部分地區(qū)持續(xù)少雨，氣溫偏高，遭遇嚴(yán)重旱災(zāi)。長(zhǎng)期高溫少雨，致使云南大部、貴州大部、川西高原南部、廣西北部和東南部出現(xiàn)重度以上氣象干旱，對(duì)群眾生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、塘庫(kù)蓄水、森林防火等造成極大影響。
材料三 淮河流域是我國(guó)洪水災(zāi)害發(fā)生頻繁的區(qū)域，該地區(qū)在歷史上曾多次發(fā)生大的全流域性洪水災(zāi)害。
(1)讀材料二，分析導(dǎo)致該地區(qū)2009-2010年發(fā)生嚴(yán)重旱情除降水因素以外的其他主要原因。（10分）
(2)讀B圖和材料三，分析淮河流域多洪澇災(zāi)害的水系原因。（8分）

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