【題目】大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用和對(duì)地面的保溫作用使( )

A. 地球表面平均氣溫降低

B. 夜晚的最低溫度降低

C. 白天的最高氣溫降低

D. 氣溫日較差減小

【答案】D

【解析】試題分析:

大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用和對(duì)地面的保溫作用使白天氣溫不會(huì)太高,夜晚氣溫不會(huì)太低,氣溫日較差減小,D對(duì)。地球表面平均氣溫沒有降低,A錯(cuò)。保溫效應(yīng)使夜晚的最低溫度較高,B錯(cuò)。白天的最高氣溫降低是白天削弱作用的影響,D錯(cuò)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)載,我國江西省中南部山區(qū)出現(xiàn)大片“紅色荒漠”。據(jù)此回答下題。

根據(jù)江西丘陵山區(qū)自然條件的特點(diǎn),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng) (  )

A. 大力開荒種田 B. 加強(qiáng)綜合開發(fā)

C. 以發(fā)展畜牧業(yè)為主 D. 徹底退耕還林

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】(多選題)古人稱自己常用謙辭,稱對(duì)方則常用敬辭。下列語句中使用了敬辭的選項(xiàng)是( )

A.爾愛其羊,我愛其禮

B.君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事

C.先生不羞,乃有意欲為收責(zé)于薛乎

D.若由此業(yè),自致卿相,亦不愿汝曹為之

E.吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,完成下列問題。

材料一:自20世紀(jì)50年代至今,全球范圍內(nèi)已完成了三次大型的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,平均20年就完成一次大型的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,目前正在啟動(dòng)第四次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。前兩次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移是國際產(chǎn)業(yè)中心之間的轉(zhuǎn)移,我國東南沿海地區(qū)則參與了第三次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和正在發(fā)生的第四次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

材料二:下圖為世界工業(yè)三次轉(zhuǎn)移示意圖

(1)全球第三輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、使中國成為世界工廠。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡述其原因。

(2)簡述產(chǎn)業(yè)大量轉(zhuǎn)出對(duì)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)的影響。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】慷慨悲歌之士,吳楚多放誕纖麗之文,自古然矣。自唐以前,長城飲馬,河梁攜手,北人之氣概也;江南草長,洞庭始波,南人之情懷也。上述文字

A.形象地描述了中華文化源遠(yuǎn)流長的特征

B.生動(dòng)地展現(xiàn)了區(qū)域文化獨(dú)具特色的風(fēng)采

C.說明了中華各民族文化多元一體的原因

D.彰顯了中華文化五千年自強(qiáng)不息的品格

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】談?wù)務(wù)n文中的語句能教給我們?cè)鯓拥牡览怼?/span>

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀世界某區(qū)域圖,完成下列各題。

1圖示a國的氣候特征是( )

A. 陰雨天氣多,降水豐富 B. 夏季溫度高,晝夜溫差大

C. 白天升溫慢,夜晚降溫慢 D. 四季分明,降水年際變化小

220世紀(jì)60年代以前,采珠業(yè)a國的支柱產(chǎn)業(yè),20世紀(jì)70年代后采珠業(yè)迅速衰退,其主要原因是( )

A. 國際市場需求量銳減 B. 養(yǎng)殖技術(shù)迅速發(fā)展

C. 海水溫度迅速上升 D. 石油開采業(yè)的發(fā)展

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】與大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用無關(guān)的現(xiàn)象是(

A.多云的夜晚通常比晴朗的夜晚溫暖些

B.晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍(lán)色

C.夏季天空多云時(shí),白天的氣溫不會(huì)太高

D.日出前的黎明天空明亮

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】太陽大氣的主要成分是(

A.氧和氫 B.氫和氮 C.氧和氮 D.氫和氦

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