讀我國某省區(qū)按某種自然指標(biāo)劃分出來的四大區(qū)域圖,回答題。
1.圖中四大區(qū)域的劃分指標(biāo)最可能是
A.積溫的多少 B.降水量和蒸發(fā)量的關(guān)系
C.年降水量的多少 D.年太陽輻射量的多少
2.下列關(guān)于圖中四大區(qū)域的敘述,錯(cuò)誤的是
A.區(qū)域內(nèi)部某些特征相對(duì)一致 B.區(qū)域之間差異性突出
C.區(qū)域界線是明確的 D.四大區(qū)域是相互聯(lián)系的
3.③④之間可能的地理事物是( )
A.太行山 B.秦嶺 C.賀蘭山 D.淮河
1.B
2.C
3.B
【解析】
試題分析:
1.圖示四大區(qū)域是我國的干濕度地區(qū)的劃分,以降水量和蒸發(fā)量的多少為指標(biāo);
2.圖示四大區(qū)域?qū)儆谧匀粎^(qū)域的的分界,故沒有明確的界線。C項(xiàng)錯(cuò)誤。
3.結(jié)合地理位置,③④之間位于甘肅省南端,故判斷為秦嶺的西端。
考點(diǎn):本題考查我國的區(qū)域劃分。
點(diǎn)評(píng):本題難度一般,學(xué)生只要能抓住圖示的干濕地區(qū)劃分,并結(jié)合區(qū)域的基本特征和我國的主要地形區(qū)的分布位置等內(nèi)容判斷即可。
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年山東省新泰市汶城中學(xué)高二上學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀我國某省區(qū)按某種自然指標(biāo)劃分出來的四大區(qū)域圖,回答題。
【小題1】圖中四大區(qū)域的劃分指標(biāo)最可能是
A.積溫的多少 | B.降水量和蒸發(fā)量的關(guān)系 |
C.年降水量的多少 | D.年太陽輻射量的多少 |
A.區(qū)域內(nèi)部某些特征相對(duì)一致 | B.區(qū)域之間差異性突出 |
C.區(qū)域界線是明確的 | D.四大區(qū)域是相互聯(lián)系的 |
A.太行山 | B.秦嶺 | C.賀蘭山 | D.淮河 |
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科目:高中地理 來源:2011—2012學(xué)年河北衡水中學(xué)高一第二學(xué)期三調(diào)考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀我國某省區(qū)按某種自然指標(biāo)劃分出來的四大區(qū)域圖,回答第問題。
【小題1】圖中四大區(qū)域的劃分指標(biāo)最可能是
A.積溫的多少 |
B.夏季風(fēng)影響的多少 |
C.降水量和蒸發(fā)量的關(guān)系 |
D.年太陽輻射量的多少 |
A.區(qū)域界線是明確的 |
B.區(qū)域內(nèi)部某些特征相對(duì)一致 |
C.區(qū)域之間差異性突出 |
D.四大區(qū)域是相互聯(lián)系的 |
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科目:高中地理 來源:2014屆河北省高一下學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀我國某省區(qū)按某種自然指標(biāo)劃分出來的四大區(qū)域圖,回答問題。
1.圖中四大區(qū)域的劃分指標(biāo)最可能是
A.積溫的多少 B.地形和土壤狀況
C.降水量和蒸發(fā)量的關(guān)系 D.年太陽輻射量的多少
2.下列關(guān)于圖中四大區(qū)域的敘述,錯(cuò)誤的是
A.區(qū)域界線是明確的 B.區(qū)域內(nèi)部某些特征相對(duì)一致
C.區(qū)域之間差異性突出 D.四大區(qū)域是相互聯(lián)系的
3.造成圖中四大區(qū)域形成的因素是
A.太陽輻射由南向北遞減 B.地形南高北低
C.降水由東南向西北遞減 D.河流南多北少
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科目:高中地理 來源:2014屆河北衡水中學(xué)高一第二學(xué)期三調(diào)考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀我國某省區(qū)按某種自然指標(biāo)劃分出來的四大區(qū)域圖,回答第問題。
1.圖中四大區(qū)域的劃分指標(biāo)最可能是
A.積溫的多少
B.夏季風(fēng)影響的多少
C.降水量和蒸發(fā)量的關(guān)系
D.年太陽輻射量的多少
2.下列關(guān)于圖中四大區(qū)域的敘述,錯(cuò)誤的是
A.區(qū)域界線是明確的
B.區(qū)域內(nèi)部某些特征相對(duì)一致
C.區(qū)域之間差異性突出
D.四大區(qū)域是相互聯(lián)系的
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