【題目】 （2017·天津卷） My eldest son, ___________ work takes him all over the world, is in New York at the moment.

A. that B. whose C. his D. who

【答案】B

【解析】本句是一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句，先行詞是My eldest son, 根據(jù)句意和空后名詞確定引導(dǎo)詞在從句中作定語(yǔ)，選項(xiàng)中只有whose修飾名詞作定語(yǔ)。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】能直接對(duì)地面起保溫作用的輻射是：

A. 太陽(yáng)輻射 B. 大氣逆輻射 C. 地面輻射 D. 大氣

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)位是指一個(gè)地區(qū)的地理位置。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】城市各功能區(qū)之間并無(wú)明確的界線，往往以某種功能為主，兼有其他功能。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為珠江、淮河流域有關(guān)數(shù)據(jù)對(duì)比表。讀表并回答問(wèn)題。

（1）淮河流域面積約為珠江流域的3／5，而徑流總量卻不足珠江的1／5，其主要原因是___________________________________。

（2）淮河流域水資源利用率遠(yuǎn)高于珠江流域的主要原因是 ____________________________。

（3）珠江中下游地區(qū)夏秋季節(jié)多突發(fā)性暴雨洪水，主要原因是 ____；冬季河口處常受海水入侵的威脅，主要原因是__________________。

（4）淮河流域7、8月份多洪水，主要?dú)夂蛟蚴?/span> ________________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 生態(tài)城市模式是一種理想模式，技術(shù)與自然充分融合，人的創(chuàng)造力和生產(chǎn)力得到最大限度的發(fā)揮，居民的身心健康和環(huán)境質(zhì)量得到最大限度的保護(hù)。

材料二 如圖

（1）導(dǎo)致材料二中“城市病”的“病因”是什么__________？

（2）圖中“城市病”會(huì)造成哪些影響_____________？

（3）試從環(huán)境、交通、能源利用等方面設(shè)想如何將你所生活的城市改造為生態(tài)城市________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 The little problems ______ we meet in our daily lives may be inspirations for great inventions.

A. that B. as C. where D. when

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“某局部地區(qū)大洋表層平均水溫（℃）分布示意圖”，回答問(wèn)題

（1）此海區(qū)位于（南或北）半球，判斷的理由是？

（2）在圖中正確的位置上畫洋流．注意：用實(shí)線箭頭表示暖流，用虛線箭頭表示寒流（提示：三支洋流）。如果該海域位于北太平洋，則洋流的名稱是?

（3）圖中A附近的海域是否會(huì)形成世界大漁場(chǎng)？為什么？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列要求。

制種，是把科學(xué)家培育成功的農(nóng)作物良種，通過(guò)種植、收獲、晾曬等環(huán)節(jié)生產(chǎn)出供農(nóng)民購(gòu)買的商品性良種。為保證種子純度，制種地塊必須進(jìn)行隔離。近年來(lái)，下圖所示綠洲上制種業(yè)迅速發(fā)展，已成為我國(guó)最大的玉米、蔬菜、花卉等農(nóng)作物制種基地。祁連山被稱為這些綠洲的“母親山”。

（1）歸納該區(qū)域綠洲的分布特點(diǎn)。

（2）祁連山被稱為該區(qū)域綠洲的“母親山”，請(qǐng)說(shuō)明原因。

（3）分析該區(qū)域綠洲成為我國(guó)制種基地的優(yōu)勢(shì)自然條件。

（4）你是否贊同在這些綠洲上大規(guī)模發(fā)展制種業(yè)。請(qǐng)表明態(tài)度并說(shuō)明理由。

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同步練習(xí)冊(cè)答案