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科目:高中地理 來源:2011屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三下學(xué)期開學(xué)練習(xí)地理卷 題型:綜合題
A.【海洋地理】(10分)讀圖 “我國局部海岸帶經(jīng)濟(jì)開發(fā)示意圖”,回答下列問題。
(1)海岸帶是海域和陸域的交界地帶,地理位置優(yōu)越,其開發(fā)條件得天獨(dú)厚還表現(xiàn)在
(2)比較蘇東與閩東南海岸線異 ;形成原因分別是 。兩地海岸帶開發(fā)利用的差異是 。
(3)淮北鹽場形成的自然條件有 。
B.【環(huán)境保護(hù)】讀“環(huán)境問題結(jié)構(gòu)圖”,回答問題。(10分)
(1)說出序號分別代表的環(huán)境問題(4分)
① ,② ,
③ ,④ 。
(2)從圖中可以看出環(huán)境問題的表現(xiàn)包括環(huán)境污染和 ,你認(rèn)為可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵是 。(2分)
A.人口、資源、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展
B.公平性、持續(xù)性、共同性
C.生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會的可持續(xù)發(fā)展
D.低消耗、低排放、高效益
(3)據(jù)圖分析導(dǎo)致全球性環(huán)境問題的主要原因 。(2分)
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科目:高中地理 來源:2010年云南省個舊一中高二上學(xué)期期中考試地理卷 題型:綜合題
圖4是“丹麥凱隆堡工業(yè)生態(tài)園的系統(tǒng)圖”,該園區(qū)以發(fā)電廠、煉油廠、制藥廠和石膏制板廠為核心,企業(yè)通過貿(mào)易的方式把另一家企業(yè)的廢棄物或副產(chǎn)品作為企業(yè)的投入或原材料,建立工業(yè)生態(tài)鏈關(guān)系。據(jù)此回答下列問題:(6分)
(1)將以下工業(yè)生產(chǎn)的副產(chǎn)品和廢棄物的代號填在圖中括號內(nèi),使系統(tǒng)成立。(2分)
A.粉煤灰 B.燃料氣
(2)該工業(yè)園區(qū)體現(xiàn)了 人地關(guān)系思想。(1分)
(3)從丹麥凱隆堡工業(yè)生態(tài)園的事例中,可以分析出可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵是 持續(xù)發(fā)展, 持續(xù)發(fā)展, 持續(xù)發(fā)展。(3分)
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科目:高中地理 來源:2015屆甘肅省高一下學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵是( )
A.物質(zhì)富裕、精神充實(shí)
B.生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、社會持續(xù)發(fā)展
C.國家強(qiáng)盛、民生改善
D.經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)、政治民主、文化繁榮、社會和諧
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
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