【題目】下圖為“某月沿90°E經(jīng)線海平面氣壓分布圖(單位:hPa)”。讀圖回答下列問(wèn)題。
【1】“某月”最可能是( )
A. 1月 B. 4月 C. 7月 D. 10月
【2】該月甲地盛行( )
A. 東南風(fēng) B. 西北風(fēng) C. 西南風(fēng) D. 東北風(fēng)
【3】該月( )
A. 夏威夷高壓勢(shì)力強(qiáng)大 B. 大陸上等溫線向南凸出
C. 我國(guó)東部盛行偏南風(fēng) D. 氣壓帶、風(fēng)帶位置偏北
【答案】
【1】 A
【2】 B
【3】 B
【解析】
【1】根據(jù)所學(xué)知識(shí)在赤道附近的氣壓帶為赤道低壓帶,根據(jù)圖中的氣壓情況,在赤道的南側(cè)氣壓最低,所以判斷圖示氣壓帶南移,則太陽(yáng)直射點(diǎn)也是南移的,那么該圖表示為北半球的冬季,故A正確。
【2】由上題該圖表示季節(jié)為北半球冬季,甲地位于南半球印度洋海域,冬季太陽(yáng)直射點(diǎn)南移,北半球東北信風(fēng)南移,在南半球受地轉(zhuǎn)偏向力影響,向左偏為西北風(fēng),故該題選B。
【3】根據(jù)上題1月份位于北半球冬季,陸地形成高氣壓,海洋形成低氣壓,故A錯(cuò)誤;1月北半球同緯度大陸氣溫低于海洋,所以陸地等溫線向低緯度(南)彎曲;南半球大陸氣溫高于海洋,所以南半球陸地等溫線向高緯度(南)彎曲,故B正確;我國(guó)東部為季風(fēng)氣候,冬季盛行偏北風(fēng),故C錯(cuò)誤;冬季太陽(yáng)直射點(diǎn)南移,氣壓帶和風(fēng)帶位置偏南,故D錯(cuò)誤,所以該題選B。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“地球表面海陸起伏曲線圖”,完成下面小題。
【1】從成因上看,世界最高山峰與世界最深海溝都位于
A. 兩大板塊的消亡邊界
B. 兩個(gè)大陸板塊交界處
C. 兩個(gè)大洋板塊交界處
D. 板塊的內(nèi)部
【2】分析圖中信息可知
A. 全球陸地面積約為海洋面積的30%
B. 全球陸地近一半,海拔在大陸平均值內(nèi)
C. 海洋平均深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大陸平均海拔
D. 大陸架的海水深度是全球海水平均深度的1/2
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀資源跨區(qū)域調(diào)配路線圖。完成下列各題。
【1】圖中①③資源調(diào)出區(qū)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題分別是( )
①荒漠化、谒亮魇А、弁寥利}堿化、芸諝馕廴
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
【2】對(duì)上述跨區(qū)域資源調(diào)配的說(shuō)法,正確的是( )
①改善了調(diào)出區(qū)和調(diào)入?yún)^(qū)的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)②提高了調(diào)出區(qū)的資源保護(hù)意識(shí)③資源調(diào)配有利于調(diào)出區(qū)和調(diào)入?yún)^(qū)的生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展④跨區(qū)域資源調(diào)配的前提是市場(chǎng)需求
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲示意我國(guó)某區(qū)域的水系分布。某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)圖甲中的M地進(jìn)行實(shí)地考察,并查閱了相關(guān)資料,發(fā)現(xiàn)近三十年來(lái)M地生態(tài)環(huán)境明顯改善。圖乙示意M地的等高線分布,表格示意M地的土地利用結(jié)構(gòu)變化。讀圖表回答問(wèn)題。
圖甲 圖乙 M地的等高線地形圖
表 M地的土地利用結(jié)構(gòu)變化
耕地 | 林地 | 草地 | 荒地 | 其他 | |
1978年 | 55.0% | 19.8% | 4.9% | 15.4% | 4.9% |
2008年 | 40.2% | 44.1% | 6.2% | 1.3% | 8.2% |
(1)據(jù)圖描述M地的地形特征。
(2)根據(jù)材料分析M地生態(tài)環(huán)境明顯改善的原因和對(duì)R河水文特征的影響。
(3)若M區(qū)域及其周圍地區(qū)過(guò)度發(fā)展種植業(yè),可能對(duì)N湖泊產(chǎn)生哪些不利影響?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別是“我國(guó)長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)示意圖”,讀圖并完成下列問(wèn)題。
⑴簡(jiǎn)析兩經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)共同的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。
⑵兩個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)在發(fā)展過(guò)程中存在哪些主要問(wèn)題?
⑶國(guó)家采取了哪些措施來(lái)解決兩地區(qū)能源緊張的狀況?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 青海三江源地區(qū)是中國(guó)生態(tài)系統(tǒng)最為敏感和脆弱的地區(qū),其降水的波動(dòng)是影響本區(qū)及江河中下游水資源安全、生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。區(qū)內(nèi)沼澤濕地、冰川、湖泊等水體廣布,是中國(guó)江河重要的水源涵養(yǎng)區(qū)、補(bǔ)給區(qū)以及中國(guó)乃至亞洲的重要水源區(qū)。下圖表示1960-2015年青海三江源區(qū)年降水量累計(jì)距平值。讀下圖,完成下列各題。
【1】三江源區(qū)年降水量的變化趨勢(shì)為
A.大體減少B.波動(dòng)變化C.先增后減D.持續(xù)不變
【2】2002年以來(lái),三江源區(qū)年降水量變化的根本原因是
A.三江源區(qū)氣候變暖B.環(huán)保力度增大C.冰雪面積萎縮D.地形格局改變
【3】2002年以來(lái),三江源區(qū)年降水量變化造成的影響是
A.濕地面積擴(kuò)大B.中下游供水緊張C.森林面積擴(kuò)大D.生物多樣性減少
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀 “亞洲季風(fēng)圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)此時(shí)是北半球的____季,亞歐大陸上形成_______(高、低)氣壓,它切斷了______________氣壓帶。
(2)此季節(jié),A處刮________季風(fēng)(風(fēng)向),性質(zhì)_________。此季節(jié),B處刮__________季風(fēng)(風(fēng)向),是由南半球的_______信風(fēng)越過(guò)赤道向________偏轉(zhuǎn)而成,半年后,B處刮_______季風(fēng)(風(fēng)向)。
(3)東亞季風(fēng)環(huán)流形成的主要成因是_____。而南亞地區(qū)季風(fēng)的成因是______和_____。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)東北玉米帶與美國(guó)玉米帶、烏克蘭玉米帶并稱為世界“三大黃金玉米帶”。結(jié)合下圖,回答下面小題。
【1】與美國(guó)、烏克蘭的玉米種植相比,我國(guó)東北的玉米生產(chǎn)( )
A. 區(qū)域?qū)I(yè)化和機(jī)械化水平高
B. 商品率高,大部分用于出口
C. 科技投入少,國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不足
D. 家庭農(nóng)場(chǎng)為主
【2】要實(shí)現(xiàn)我國(guó)東北黃金玉米帶的可持續(xù)發(fā)展,下列措施可采取的是( )
A. 毀林開(kāi)荒、擴(kuò)耕,以獲得持續(xù)增產(chǎn)
B. 增施化肥、農(nóng)藥,以提高玉米產(chǎn)量
C. 延長(zhǎng)玉米產(chǎn)業(yè)鏈,進(jìn)行精深加工,提高玉米的附加值
D. 利用玉米秸稈,大力發(fā)展沼氣
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 我國(guó)的新冠疫情,以湖北為中心向全國(guó)各地?cái)U(kuò)展出去,造成了嚴(yán)重的影響。下圖是根據(jù)我國(guó) 2020年2月14日19時(shí)數(shù)據(jù),主要運(yùn)用了地理信息技術(shù)中的GIS,制作的我國(guó)疫情分布圖。(以地級(jí)市為單位。數(shù)據(jù)來(lái)源于“丁香醫(yī)生”及各地衛(wèi)健委)。完成下面小題。
【1】運(yùn)用地理信息技術(shù)制作的一系列新冠肺炎分布圖,有利于
①疫情分布現(xiàn)狀的直觀掌握 ②疫情傳播的監(jiān)測(cè)與預(yù)測(cè)
③迅速對(duì)傳播源的調(diào)查追蹤 ④公眾個(gè)人阻斷傳播路徑
A.①②B.②③C.③④D.①④
【2】廣東與廣西距離湖北相差不多,但疫情嚴(yán)重程度差別較大,若不考慮兩省區(qū)防控的不同,這種差別產(chǎn)生的主要原因是
A.廣東總?cè)丝诙啵钥偛±龜?shù)更多B.廣東人口密度大,更容易相互傳染
C.廣西少數(shù)民族人口多,抗傳染力強(qiáng)D.廣西湖北間的人員經(jīng)濟(jì)聯(lián)系相對(duì)少
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