圖甲、圖乙分別記錄了我國西北某地綠洲和鄰近荒漠某年6月1日(晴天)近地面層大氣溫度和水平風速日變化狀況。讀圖計算并回答下列各題。(11分)
(1)6月1日綠洲的氣溫日較差約 ℃,荒漠的氣溫日較差約 ℃。
(2)與荒漠相比,綠洲全天風速較 ,風速日變化幅度較 。
(3)22時,綠洲的氣溫比荒漠 ,風速比荒漠 。白天(6時至18時),綠洲的氣溫比荒漠 ,風速比荒漠 。
(4)上述現(xiàn)象表明,綠洲植被可以 氣溫日變化幅度,還可以 風速。由此可見,綠洲能夠在一定程度上抑制鄰近荒漠的侵襲。
(5)本題資料來源于科學工作者實地觀測的結果,如果從其他角度研究綠洲和鄰近荒漠的小氣候差異,你認為還可以選取哪些氣象要素進行比較研究。
氣象要素: 。
科目:高中地理 來源: 題型:
圖甲、圖乙分別記錄了我國西北某地綠洲和鄰近荒漠某年6月1日(晴天)近地面層大氣溫度和水平風速日變化狀況。讀圖計算并回答問題。
(1)6月1日綠洲的氣溫日較差約________℃,荒漠的氣溫日較差約________℃。
(2)與荒漠相比,綠洲全天風速較________,風速日變化幅度較________。
(3)22時,綠洲的氣溫比荒漠________,風速比荒漠________。白天(6時至18時)綠洲的氣溫比荒漠________,風速比荒漠________。
(4)上述現(xiàn)象說明,綠洲植被可以________氣溫日變化幅度,還可以________風速。由此可見,綠洲能夠在一定程度上抑制鄰近荒漠的侵襲。
(5)本題資料來源于科學工作者實地觀測的結果。如要從其他角度研究綠洲和鄰近荒漠的氣候差異.你認為還可以選取哪些氣象要素進行比較研究。請寫出研究課題的名稱。
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科目:高中地理 來源: 題型:
圖甲、圖乙分別記錄了我國西北某地綠洲和鄰近荒漠某年6月1日(晴天)近地面層大氣溫度和水平風速日變化狀況。讀圖計算并回答下列各題。
(1)6月1日綠洲的氣溫日較差約 ℃,荒漠的氣溫日較差約 ℃。
(2)與荒漠相比,綠洲全天風速較 ,風速日變化幅度較 。
(3)22時,綠洲的氣溫比荒漠 ,風速比荒漠 。白天(6時至18時),綠洲的氣溫比荒漠 ,風速比荒漠 。
(4)上述現(xiàn)象表明,綠洲植被可以 氣溫日變化幅度,還可以 風速。由此可見,綠洲能夠在一定程度上抑制鄰近荒漠的侵襲。
(5)本題資料來源于科學工作者實地觀測的結果,如果從其他角度研究綠洲和鄰近荒漠的小氣候差異,你認為還可以選取哪些氣象要素進行比較研究。
氣象要素: 。
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科目:高中地理 來源:2010年陜西寶雞中學高二上學期期中考試地理卷 題型:綜合題
圖甲、圖乙分別記錄了我國西北某地綠洲和鄰近荒漠某年6月1日(晴天)近地面層大氣溫度和水平風速日變化狀況。讀圖計算并回答問題。
(1)6月1日綠洲的氣溫日較差約________℃,荒漠的氣溫日較差約________℃。
(2)與荒漠相比,綠洲全天風速較________,風速日變化幅度較________。
(3)22時,綠洲的氣溫比荒漠________,風速比荒漠________。白天(6時至18時)綠洲的氣溫比荒漠________,風速比荒漠________。
(4)上述現(xiàn)象說明,綠洲植被可以________氣溫日變化幅度,還可以________風速。由此可見,綠洲能夠在一定程度上抑制鄰近荒漠的侵襲。
(5)本題資料來源于科學工作者實地觀測的結果。如要從其他角度研究綠洲和鄰近荒漠的氣候差異.你認為還可以選取哪些氣象要素進行比較研究。請寫出研究課題的名稱。
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科目:高中地理 來源:2013屆吉林省高二第一學期期末考試文科地理試卷 題型:綜合題
圖甲、圖乙分別記錄了我國西北某地綠洲和鄰近荒漠某年6月1日(晴天)近地面層大氣溫度和水平風速日變化狀況。讀圖回答問題。(10分)
(1)6月1日綠洲的氣溫日較差約 ℃,荒漠的氣溫日較差約 ℃。
(2)與荒漠相比,綠洲全天風速較 ,風速日變化幅度較 。
(3)22時,綠洲的氣溫比荒漠 ,風速比荒漠 。白天(6時至18時)綠洲的氣溫比荒漠 。風速比荒漠 。
(4)上述現(xiàn)象說明,綠洲植被可以 氣溫日變化幅度,還可以 風速。由此可見,綠洲能夠在一定程度上抑制鄰近荒漠的侵襲。
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