科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀分析材料和圖表.結合有關知識,完成下列各題。
材料一 古馬里是13世紀~l6世紀期問西非草原上繁榮的貿(mào)易帝國。圖l2示意該區(qū)域的地理環(huán)境。
材料二 N國是非洲的人口大國,需要大量進口糧食。近年來.中國與N國積極合作.在該國推廣高產(chǎn)水稻種植。表3表示N國主要糧食作物的構成。
(1)指出尼日爾河從P點到Q點河段的水量變化趨勢,并分析其自然原因。
(2)比較甲、乙兩地6—8月降水量的主要差異,并分析原因。
(3)簡述在N國推廣高產(chǎn)水稻種植將面臨的限制性因索。
(4)根據(jù)古馬里帝國所處的地理環(huán)境。分析其興盛的可能原因。
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科目:高中地理 來源:2010年高考試文綜地理真題(福建卷 題型:綜合題
閱讀分析材料和圖表.結合有關知識,完成下列各題。
材料一古馬里是13世紀~l6世紀期問西非萆原上蘩榮的貿(mào)易帝國。圖l2示意該區(qū)域的地理環(huán)境。
材料二 N國是非洲的人口大國,需要大量進口糧食。近年來.中國與N國積極合作.在該國推廣高產(chǎn)水稻種植。表3表示N國主要糧食作物的構成。
(1)指出尼爾爾河從P點到Q點河段的水量變化趨勢,并分析其自然原因。(8分)
(2)比較甲、乙兩地6—8月降水量的主要差異,并分析原因。(10分)
(3)簡述在N國推廣高產(chǎn)水稻種植將面臨的限制性因索。(9分)
(4)根據(jù)古馬里帝國所處的地理環(huán)境。分析其興盛的可能原因。(10分)
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科目:高中地理 來源:2010年高考試文綜地理真題(福建卷 題型:綜合題
閱讀分析材料和圖表.結合有關知識,完成下列各題。
材料一 古馬里是13世紀~l6世紀期問西非萆原上蘩榮的貿(mào)易帝國。圖l2示意該區(qū)域的地理環(huán)境。
材料二 N國是非洲的人口大國,需要大量進口糧食。近年來.中國與N國積極合作.在該國推廣高產(chǎn)水稻種植。表3表示N國主要糧食作物的構成。
(1)指出尼爾爾河從P點到Q點河段的水量變化趨勢,并分析其自然原因。(8分)
(2)比較甲、乙兩地6—8月降水量的主要差異,并分析原因。(10分)
(3)簡述在N國推廣高產(chǎn)水稻種植將面臨的限制性因索。(9分)
(4)根據(jù)古馬里帝國所處的地理環(huán)境。分析其興盛的可能原因。(10分)
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科目:高中地理 來源:2010年高考地理試題分類匯編--數(shù)字地球 題型:綜合題
閱讀分析材料和圖表.結合有關知識,完成下列各題。
材料一 古馬里是13世紀~l6世紀期問西非萆原上蘩榮的貿(mào)易帝國。圖l2示意該區(qū)域的地理環(huán)境。
材料二 N國是非洲的人口大國,需要大量進口糧食。近年來.中國與N國積極合作.在該國推廣高產(chǎn)水稻種植。表3表示N國主要糧食作物的構成。
(1)指出尼爾爾河從P點到Q點河段的水量變化趨勢,并分析其自然原因。(8分)
(2)比較甲、乙兩地6—8月降水量的主要差異,并分析原因。(10分)
(3)簡述在N國推廣高產(chǎn)水稻種植將面臨的限制性因索。(9分)
(4)根據(jù)古馬里帝國所處的地理環(huán)境。分析其興盛的可能原因。(10分)
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科目:高中地理 來源:2010高考試題文綜地理部分(福建卷)詳解 題型:材料閱讀
閱讀分析材料和圖表.結合有關知識,完成下列各題。
材料一 古馬里是13世紀~l6世紀期問西非萆原上蘩榮的貿(mào)易帝國。圖l2示意該區(qū)域的地理環(huán)境。
材料二 N國是非洲的人口大國,需要大量進口糧食。近年來.中國與N國積極合作.在該國推廣高產(chǎn)水稻種植。表3表示N國主要糧食作物的構成。
(1)指出尼爾爾河從P點到Q點河段的水量變化趨勢,并分析其自然原因。
(2)比較甲、乙兩地6—8月降水量的主要差異,并分析原因。
(3)簡述在N國推廣高產(chǎn)水稻種植將面臨的限制性因索。
(4)根據(jù)古馬里帝國所處的地理環(huán)境。分析其興盛的可能原因。
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