讀某地實(shí)際大氣中的風(fēng)向圖,分析回答(10分):
(1)圖中箭頭表示的含義是: ①____________ _____, ②__________ _
③_______ _____
(2)①與等壓線的關(guān)系是_______________________,其方向是___________________。
(3)若無(wú)④,只受①、③影響,則②與等壓線的關(guān)系是_____________________ ___。此時(shí),①與③的關(guān)系是__________ ________。
(4)實(shí)際大氣中,②與等壓線的關(guān)系是_____ ____。
此圖表示的地區(qū)在___________(南或北)半球,理由是_____________________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀某地實(shí)際大氣中的風(fēng)向圖(圖12),分析回答:
(1)圖中箭頭表示的含義是:①_________,②________③____________, ④____________。
(2)①與等壓線的關(guān)系是____????_________,其方向是__________________
(3)若無(wú)④,只受①、③影響,則②與等壓線的關(guān)系是_________________。
(4)此圖表示的地區(qū)在___________(南或北)半球,理由是___________________________________ 。
(5)圖中M、N兩地相比,風(fēng)力較大的是_________地,原因是____________________________________。
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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省東山縣第二中學(xué)高一上學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
讀某地實(shí)際大氣中的風(fēng)向圖(如圖),分析回答下列問(wèn)題。(11分)
(1)寫出圖中箭頭表示的含義:
① ②
③ ④
(2)①與等壓線的關(guān)系是 ,其方向是 。
(3)該圖表示 (近地面或高空)風(fēng)向,判斷的依據(jù)
是 。
(4)圖中M、N兩地相比,風(fēng)力較大的是 ,理由是
。
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科目:高中地理 來(lái)源:2015屆福建省高一上學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
讀某地實(shí)際大氣中的風(fēng)向圖(如圖),分析回答下列問(wèn)題。(11分)
(1)寫出圖中箭頭表示的含義:
① ②
③ ④
(2)①與等壓線的關(guān)系是 ,其方向是 。
(3)該圖表示 (近地面或高空)風(fēng)向,判斷的依據(jù)
是 。
(4)圖中M、N兩地相比,風(fēng)力較大的是 ,理由是
。
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆安徽合肥一中高一上學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)讀“某地實(shí)際大氣中的風(fēng)向圖”,分析回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中箭頭表示的含義:a ______ ____ ; c _______ _ __ 。
(2)a與等壓線是 關(guān)系,其方向是 。
(3)在高空忽略d時(shí),只受a和c作用 ,則b與等壓線是 關(guān)系;近地面大氣中b與等壓線的關(guān)系是 。
(4)此圖表示的地區(qū)在_________(南或北)半球,理由是________ ___ _ 。
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