【題目】讀“1860--2002年全球平均氣溫距平變化”圖,完成下面小題。

11860年~2002年,全球平均氣溫總體發(fā)展趨勢是

A.持續(xù)下降B.波動上升

C.無法判斷D.保持平穩(wěn)

21860年~2002年間,全球最暖的年份在

A.1878年B.1917年

C.1998年D.2002年

3以下不屬于全球氣候變暖帶來的影響是

A.海平面上升B.整個水循環(huán)過程發(fā)生改變

C.農(nóng)作物的生長條件發(fā)生變化D.臭氧層“空洞”擴大

【答案】

1B

2C

3D

【解析】

1讀圖可知,自18602002年,全球平均氣溫距平逐漸由負值過渡到正值,且呈波動變化趨勢,即是表明全球平均氣溫總體呈波動上升趨勢,故選B。

2全球最暖的年份即是該年平均氣溫距平最高,讀圖可知,該年在1998年,故選C。

3臭氧層空洞擴大主要與氟利烴的大量使用有關,不屬于全球變暖帶來的影響,D選項符合題意;其他選項均屬于全球變暖后帶來的影響。故選D。

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【題目】能被植物光合作用利用的太陽輻射,稱為光合有效輻射(PAR)。圖示意19612007年我國年平均PAR強度的空間分布。據(jù)此完成下列各題。

1】如僅考慮光合有效輻射,我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)潛力最大的地區(qū)是

A. 長江中下游平原 B. 四川盆地 C. 華北平原 D. 青藏高原

2】乙地PAR值高于甲地的主要原因是

A. 緯度高 B. 植被少 C. 地勢高 D. 云雨少

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【題目】讀經(jīng)緯網(wǎng)圖,完成下列小題。

1以上四幅經(jīng)緯網(wǎng)圖的圖幅面積相同,其中實際面積最大的是(  )

A.①區(qū)域B.②區(qū)域

C.③區(qū)域D.④區(qū)域

2四幅經(jīng)緯網(wǎng)圖中,分別繪有兩條粗短線,符合同一圖中兩條粗短線實際距離相等的是

A.①區(qū)域和②區(qū)域B.③區(qū)域和④區(qū)域

C.①區(qū)域和③區(qū)域D.②區(qū)域和④區(qū)域

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【題目】讀我國部分地區(qū)年日照時數(shù)等值線圖(單位 小時/年),完成下面小題。

1圖中標注的四個城市光照資源最豐富的是(  )

A.武漢B.貴陽C.昆明D.成都

2圖中陰影區(qū)域,發(fā)展溫室蔬菜生產(chǎn)的主要限制性因素為(  )

A.氣溫低B.日照少C.水源不足D.地形崎嶇

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【題目】中國地域遼闊,各地區(qū)氣候差異顯著。結合下圖中的氣候資料,回答下列問題。

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(2)上海與成都緯度位置相近,但成都的一月氣溫比上海_____________,試分析主要原因。

(3)夏季到拉薩旅游,游客必備防曬用品和厚薄衣物,請運用所學地理知識解釋原因。

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(2)氣流的垂直運動方向:C處________氣流,D處________氣流。氣流的水平運動方向:C處氣流呈________時針方向輻散;D處氣流呈________時針方向輻合。

(3)圖中的風向:A地偏________風,B地偏________風。

(4)圖中的冷、暖鋒雨區(qū)位置:冷鋒雨區(qū)位置在(甲乙丙丁中的)________地,暖鋒雨區(qū)位置在(甲乙丙丁中的)________地。

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【題目】 “花果同樹”是果農(nóng)用“留樹保鮮”技術,使鮮花和果實同時保留在果樹上的一種奇觀,以供人們觀賞下圖是某旅游愛好者拍攝的我國某地的花果同樹景觀。

讀圖完成下面小題。

1游客欣賞“花果同樹”奇觀的季節(jié)可能是

A. 春季B. 夏季

C. 秋季D. 冬季

2下列地區(qū)最有利于果農(nóng)實施“留樹保鮮”技術的是

A. 華北平原B. 長江中下游平原

C. 成都平原D. 東北平原

3“花果同樹”奇觀產(chǎn)生的主導因素是

A. 市場B. 技術

C. 氣候D. 政策

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【題目】 下圖甲中M點表示我國某縣2010年農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值構成(其中a表示花卉,b表示蔬菜、水果,c表示糧食);圖乙為該縣“十二五”農(nóng)業(yè)土地規(guī)劃。

讀圖完成下面小題。

1影響該縣2010年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素是

A.土壤和水源B.地形和氣候

C.政策和勞動力D.市場和交通

2該縣今后土地利用的發(fā)展方向是

A.花卉種植用地比重上升B.糧食種植用地面積增加

C.蔬菜、水果種植用地面積增加D.凍結城市建設用地

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【題目】三個半徑同為R、質量同為m的勻質光滑小球放在光滑水平桌面上,用一根不可伸長的均勻橡皮筋把它們約束起來。再如圖所示地將一個半徑也為R,質量是上述各小球質量3倍的勻質光滑小球放在上述3個小球中間正上方,因受橡皮筋約束,下面3個小球并未分離。試求:

1)放置上面的小球后,橡皮筋張力增量;

2)將橡皮筋剪斷后,上面的小球碰到桌面時的速度u

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