【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

下圖示意河套平原部分地區(qū)。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過(guò)引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田,農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過(guò)排水渠匯入烏梁素海。近年來(lái),烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢(shì)。

(1)分析近年來(lái)烏梁素海污染嚴(yán)重的原因。

(2)提出治理烏梁素海污染的措施。

【答案】(1)河套灌區(qū)的農(nóng)田退水絕大部分排入該湖,化肥、農(nóng)藥的使用使得湖水污染加劇;當(dāng)?shù)毓I(yè)與城鄉(xiāng)生活廢水也都排入該湖。所在區(qū)域氣候干燥,降水少,湖水以水渠進(jìn)入和排出,吞吐量較小,流動(dòng)性差,污染物在湖中積累,污染逐漸嚴(yán)重。

(2)①減少化肥、農(nóng)藥的使用,改變種植結(jié)構(gòu),采取綠色生產(chǎn);②嚴(yán)格執(zhí)行工業(yè)和生活廢水的排放標(biāo)準(zhǔn),控制入湖廢水排放量;③及時(shí)清淤,采用生物措施凈化;④執(zhí)行環(huán)保法,加大違法排污處罰力度;⑤加大環(huán)保宣傳,增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)等

【解析】

(1)近年來(lái)烏梁素海污染嚴(yán)重一方面源于周邊不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),也源于湖泊本身的自凈能力較差。近年來(lái),烏梁素海周邊農(nóng)業(yè)規(guī)模擴(kuò)大,由于農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過(guò)排水渠匯入烏梁素海,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中大量使用化肥農(nóng)藥,殘留在土壤中的農(nóng)藥化肥隨灌溉水流流入烏梁素海,造成其嚴(yán)重污染。當(dāng)?shù)毓まr(nóng)業(yè)、城鄉(xiāng)生活廢水也排入該湖,加上所在區(qū)域氣候干燥,降水少,蒸發(fā)量大,湖水以水渠進(jìn)入和排出,吞吐量較小,流動(dòng)性差,污染物在湖中積累,濃度加大,污染逐漸加重。

(2)針對(duì)河套平原灌溉退水從農(nóng)田中帶來(lái)的農(nóng)藥、化肥對(duì)烏梁素海造成的污染,要控制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中化肥、農(nóng)藥的使用量,對(duì)于工業(yè)和生活廢水污染,應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行工業(yè)和生活廢水的排放標(biāo)準(zhǔn),控制入湖廢水排放量,對(duì)湖區(qū)及時(shí)清淤,種植水草,采用生物措施凈化,同時(shí)還要執(zhí)行環(huán)境保護(hù)法,加大違法排污處罰力度,加大環(huán)保宣傳,增強(qiáng)人們的環(huán)保意思等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)城市里,不少樓盤為了“有效”利用土地,竟然縮短了樓間距離,降低了居室的日照標(biāo)準(zhǔn),關(guān)于居民呼吁“陽(yáng)光權(quán)”的新聞屢見(jiàn)不鮮。閱讀下列圖表材料,分析回答下列問(wèn)題。

h為住宅樓的高度(適用于平地,且住宅呈東西走向)

(1)當(dāng)陽(yáng)光還未射進(jìn)屋里時(shí),屋內(nèi)就已明亮。這是大氣________作用的結(jié)果。

(2)我國(guó)多數(shù)城市的居住建筑日照標(biāo)準(zhǔn)中,以冬至日作為標(biāo)準(zhǔn)日,其理由是____________

(3)根據(jù)表中信息判斷,在滿足采光要求的條件下,夏至日四個(gè)城市居住建筑日照時(shí)間最短的是________

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

下面左圖為世界某半島及附近地區(qū)等高線圖,R地盛產(chǎn)地中海栓皮櫟,生長(zhǎng)緩慢,環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng),其外層樹(shù)皮是理想的軟木塞原料。栓皮櫟櫟炭火力強(qiáng)而耐久,是良好的薪炭材;皮質(zhì)堅(jiān)硬不易燃燒;是防火林的優(yōu)良樹(shù)種。我國(guó)云南也有少量栓皮櫟分布,欲大量引種地中海栓皮櫟。右圖為波爾圖和巴塞羅那的年降水量資料(單位:毫米)。

(1)根據(jù)材料判斷R地地形類型并說(shuō)明理由。

(2)比較波爾圖和巴塞羅那的降水差異并分析原因。

(3)根據(jù)材料,簡(jiǎn)析并推斷栓皮櫟的生長(zhǎng)習(xí)性。

(4)評(píng)價(jià)大量引種地中海栓皮櫟對(duì)云南省的生態(tài)影響。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示意1972~2011年我國(guó)西北地區(qū)某流域不同朝向冰川面積的變化(單位:km2)。讀圖回答下列問(wèn)題。

1造成該流域冰川面積變化的主要原因是(  )

A. 氣候變暖 B. 地殼抬升

C. 流水搬運(yùn) D. 風(fēng)力侵蝕

2若該流域冰川面積變化趨勢(shì)不變,將導(dǎo)致(  )

A. 冰蝕作用增強(qiáng)

B. 綠洲面積增大

C. 干旱程度加劇

D. 流域面積擴(kuò)大

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】以人為本,合理布局生活垃圾收集點(diǎn),并對(duì)垃圾分類回收,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,建設(shè)和諧社區(qū)的重要途徑。讀城市固體廢棄物分類收集圖,完成下面小題。

1固體廢棄物的主要危害是(  )

A. 妨礙人們的出行和工作

B. 危害人體健康和環(huán)境

C. 導(dǎo)致交通阻塞和能源浪費(fèi)

D. 限制城市規(guī)模和城市發(fā)展

2對(duì)城市固體廢棄物進(jìn)行分類收集的意義有(  )

①改善城市環(huán)境 ②抑制臭氧消耗、酃(jié)約自然資源

④增加耕地面積

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④

3將城市生活垃圾進(jìn)行分類,屬于同一類的是(  )

A. 玻璃瓶、塑料袋 B. 廢銅爛鐵、渣土

C. 舊報(bào)紙、廢電池 D. 爛菜葉、食物殘?jiān)?/span>

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】預(yù)計(jì)到2020年,我國(guó)6 5歲及以上老年人口將達(dá)2.55億左右,占總?cè)丝诘?7.8%左右。讀人口三角坐標(biāo)圖,完成下列各題。

1圖中甲、乙、丙、丁四地,最符合2020年中國(guó)人口結(jié)構(gòu)的是

A. B. C. D.

2“全面二孩”政策的實(shí)施對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響主要有

A. 教育投入降低 B. 社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重

C. 勞動(dòng)力素質(zhì)提高 D. 老齡化進(jìn)程減緩

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列各題。

材料一:左圖為歐洲部分區(qū)域略圖(虛線為不同氣候類型的分界線)。

材料二:右圖為左圖中甲、乙兩地氣候資料圖(右圖)。

(1)甲、乙兩城市氣溫分布的共同特點(diǎn)是__________,其主要成因是___________。

(2)與甲地比,夏季乙城市的降水較___________(多或少),主要原因是乙___________。

(3)圖中丙為_(kāi)__________海峽,是___________和歐洲的分界線;海峽沿岸地區(qū)主要的農(nóng)業(yè)地域類型為_(kāi)__________。

(4)簡(jiǎn)述魯爾區(qū)發(fā)展新興工業(yè)對(duì)該區(qū)域產(chǎn)生的積極作用。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀某地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造示意圖,回答下列問(wèn)題。

(1)圖中乙處地質(zhì)構(gòu)造為_(kāi)______,甲、乙兩地地質(zhì)構(gòu)造中最有可能發(fā)現(xiàn)油氣的是_______。

(2)說(shuō)出甲處構(gòu)造地貌的成因。

(3)說(shuō)明丙地不適合修建地下隧道的理由是什么?(至少兩點(diǎn))

(4)據(jù)圖判斷①處巖石為_(kāi)____(根據(jù)巖石成因),①、②巖層的形成年代①____②(早于或晚于)。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(22分)閱讀圖文資料,完成下列要求

鄂霍茨克海(位置見(jiàn)左圖)是太平洋西北部的邊緣海,冬季大部海域的海冰南下至北海道沿岸,會(huì)形成著名的流冰豪觀。每年1月末到3月初是北海道流冰的最佳觀賞季節(jié),怛流冰現(xiàn)象具有不確定性,常有游客無(wú)功而返。海域西部的黑龍江是注入鄂霍茨克海的最大河流,其水量豐富,有機(jī)質(zhì)舍量高。海域東側(cè)的勘察加半島是虎頭海雕的重要棲息地,虎頭海雕常在浮冰上捕食魚(yú)類(右圖)。每年冬季,虎頭海雕伴隨流冰,從勘察加半島向北海道遷徙越冬。

(1)說(shuō)出鄂霍茨克海海冰邊界的變化特點(diǎn),并分析其形成原因。

(2)描述北海道流冰的形成過(guò)程。

(3)推斷北海道流冰具有不確定性的主要原因。

(4)分析流冰對(duì)虎頭海雕遷徙越冬的積極作用。

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