【題目】資本主義道路在中國(guó)走不通的最根本原因是
A.帝國(guó)主義不容許
B.封建主義不容許
C.無(wú)產(chǎn)階級(jí)不容許
D.民族資產(chǎn)階級(jí)的妥協(xié)性、軟弱性
【答案】D
【解析】
D:資本主義道路在中國(guó)走不通的最根本原因是革命的領(lǐng)導(dǎo)者民族資產(chǎn)階級(jí)的妥協(xié)性、軟弱性,D符合題意。
AB:國(guó)主義不允許中國(guó)通過(guò)資本主義道路強(qiáng)大起來(lái),中國(guó)的封建勢(shì)力同帝國(guó)主義相勾結(jié),打壓民族資產(chǎn)階級(jí),這些都是資本主義道路在中國(guó)走不通的原因,但不 根本原因,AB與題意不符。
C:當(dāng)時(shí)中國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)還沒(méi)有站上歷史舞臺(tái),C說(shuō)法錯(cuò)誤。
故本題選D。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)載,我國(guó)江西省中南部山區(qū)出現(xiàn)了大片的“紅色荒漠”。據(jù)此判斷下題。
“紅色荒漠”形成的自然原因主要是:
A. 風(fēng)化作用 B. 風(fēng)蝕作用 C. 水蝕作用 D. 沉積作用
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】資本主義基本矛盾主要表現(xiàn)在
①各個(gè)企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)的有組織性和整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)無(wú)政府狀態(tài)之間的矛盾
②社會(huì)生產(chǎn)無(wú)限擴(kuò)大的趨勢(shì)與有支付能力的需求相對(duì)狹小的矛盾
③無(wú)產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾
④生產(chǎn)社會(huì)化和生產(chǎn)資料資本主義私人占有形式之間的矛盾
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,完成下列各題。
(1)山脈甲 (填名稱(chēng))為我國(guó)南方和北方的分界線,該線以北地區(qū)最主要的糧食作物是 。
(2)橫斷山區(qū)山高谷深,其成因是 (內(nèi)力作用)和 (外力作用)共同作用而形成的。
(3)與地形區(qū)丙相比,乙區(qū)的交通線路密度較 。
(4)圖中能源輸送工程為 ,其中北線輸出的能源主要是由 (填資源)轉(zhuǎn)化而成。
(5)說(shuō)出太陽(yáng)輻射能主要集中的波段,并簡(jiǎn)析青海省太陽(yáng)輻射強(qiáng)的自然原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)清末某官員談到鐵路修建時(shí)說(shuō):“內(nèi)開(kāi)未盡之地寶,外收已虧之利權(quán).是鐵路之利,首在利民,民之利既見(jiàn),而國(guó)之利因之.利國(guó)之大端,則征兵轉(zhuǎn)餉是矣.”這一言論的含義是
A. “求富”“自強(qiáng)”
B. “師夷長(zhǎng)技”
C. “中體西用”
D. “民生主義
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】近代以來(lái),中華民族面臨兩大歷史任務(wù):一個(gè)是 ,一個(gè)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕。
A.反對(duì)帝國(guó)主義
B.反對(duì)封建主義
C.求得民族獨(dú)立和人民解放
D.實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是沿20°S緯線的海陸分布示意圖,讀圖完成下列各題。
【1】下列說(shuō)法正確的是
A. ①大陸東部地區(qū)火山活動(dòng)較頻繁 B. ③大陸全部是黑色人種
C. ⑤島嶼東部有熱帶雨林分布 D. ⑦大陸跨南、北半球
【2】下列有關(guān)海域的說(shuō)法,正確的是
A. ②火洋北部封閉,南部開(kāi)敞 B. ④海峽是兩大洲的分界線
C. ⑥大洋呈“S”形,風(fēng)大浪急 D. ⑧大洋西部多島弧和海溝
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“某山區(qū)土地利用形式多種多樣,1000米以下的河谷平原以種植甘蔗為主,1000米至2000米左右的坡地,多種植咖啡、可可:2000米到3000米的地區(qū)種植玉米、小麥、大麥和馬鈴薯,一年可兩熟;海拔更高的地區(qū)是高寒草原和終年積雪! 讀上述材料回答下題。
材料中所描寫(xiě)的農(nóng)業(yè)景觀最有可能位于
A. 北美落基山區(qū) B. 歐洲阿爾卑斯山區(qū)
C. 亞洲喜馬拉雅山區(qū) D. 南美安第斯山區(qū)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“漁光互補(bǔ)”式光伏電站,就是利用豐富的魚(yú)塘資源及蘆葦蕩灘來(lái)開(kāi)發(fā)建設(shè)光伏發(fā)電項(xiàng)目,采用水上發(fā)電、水下養(yǎng)殖的模式,光伏陣列可以為養(yǎng)魚(yú)提供良好的遮擋作用。實(shí)現(xiàn)“一地多用”提高單位面積土地的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。下圖為“漁光互補(bǔ)”式光伏電站景觀圖,據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】下列地區(qū)中,最適合建設(shè)“漁光互補(bǔ)”式光伏電站的是
A. 黃土高原 B. 三江平原 C. 青藏高原 D. 東部沿海
【2】“漁光互補(bǔ)”式光伏電站可能帶來(lái)
①增加漁業(yè)產(chǎn)量 ②降低漁業(yè)成本 ③降低水體溫度 ④大氣逆輻射增強(qiáng)
A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ②③
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