可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展：它既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力。據(jù)此回答（1）～（3）題。

（1）下列人類活動(dòng)中，符合自然發(fā)展的客觀規(guī)律，有利于可持續(xù)發(fā)展的是

[　　]

A．荷蘭圍海造陸，全國(guó)1／5的土地是從海洋中得來(lái)的

B．排干三江平原的大面積沼澤，變“北大荒”為“北大倉(cāng)”

C．我國(guó)在西北地區(qū)建水電站

D．加拿大大規(guī)模開(kāi)墾五大湖以北的草原，生產(chǎn)小麥，增加出口

（2）關(guān)于二氧化碳長(zhǎng)期過(guò)度排放造成嚴(yán)重后果的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

[　　]

A．溫帶一些耕作業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)將退化成草原

B．南極洲平均海拔將增加

C．加拿大農(nóng)牧業(yè)區(qū)將擴(kuò)大

D．上海、加爾各答等沿海城市將面臨災(zāi)難

（3）下列關(guān)于“可持續(xù)發(fā)展”的認(rèn)識(shí)，正確的是

[　　]

A．停止開(kāi)采不可再生資源，為子孫積累巨大財(cái)富

B．加大加快各類可再生資源的開(kāi)采力度

C．控制人口增長(zhǎng)，使人口數(shù)量維持在目前的水平

D．在資源開(kāi)發(fā)利用時(shí)，不能危及未來(lái)人類的生活需求

答案：A;B;D
解析：

（1）荷蘭是世界聞名的低地國(guó)家，有將近一半的土地海拔不到一米高，27％在海平面以下。（2）長(zhǎng)期過(guò)度排放，會(huì)導(dǎo)致全球變暖，引起兩極冰川融化，海平面升高，地球的承載能力是有限的，人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的承載能力之內(nèi)。（3）本題主要考查對(duì)可持續(xù)發(fā)展知識(shí)的理解。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：地理教研室 題型：013

　　可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展：它既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力。據(jù)此回答（1）～（3）題。

（1）下列人類活動(dòng)中，符合自然發(fā)展的客觀規(guī)律，有利于可持續(xù)發(fā)展的是

[　　]

A．荷蘭圍海造陸，全國(guó)1／5的土地是從海洋中得來(lái)的

B．排干三江平原的大面積沼澤，變“北大荒”為“北大倉(cāng)”

C．我國(guó)在西北地區(qū)建水電站

D．加拿大大規(guī)模開(kāi)墾五大湖以北的草原，生產(chǎn)小麥，增加出口

（2）關(guān)于二氧化碳長(zhǎng)期過(guò)度排放造成嚴(yán)重后果的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

[　　]

A．溫帶一些耕作業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)將退化成草原

B．南極洲平均海拔將增加

C．加拿大農(nóng)牧業(yè)區(qū)將擴(kuò)大

D．上海、加爾各答等沿海城市將面臨災(zāi)難

（3）下列關(guān)于“可持續(xù)發(fā)展”的認(rèn)識(shí)，正確的是

[　　]

A．停止開(kāi)采不可再生資源，為子孫積累巨大財(cái)富

B．加大加快各類可再生資源的開(kāi)采力度

C．控制人口增長(zhǎng)，使人口數(shù)量維持在目前的水平

D．在資源開(kāi)發(fā)利用時(shí)，不能危及未來(lái)人類的生活需求

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“人類發(fā)展和生產(chǎn)活動(dòng)與環(huán)境質(zhì)量聯(lián)系圖”，完成下列問(wèn)題。?

?

　 （1）寫(xiě)出圖中字母表示的含義。?

　 A生產(chǎn)規(guī)模___________，B___________自然資源，C生產(chǎn)活動(dòng)___________，D破壞___________。?

　 （2）圖中反映出人類與環(huán)境的關(guān)系向___________方向發(fā)展，表明人類同環(huán)境關(guān)系的___________性。然而，要協(xié)調(diào)人地關(guān)系，就必須促進(jìn)二者的___________。?

　 （3）我們要爭(zhēng)取的可持續(xù)發(fā)展是這樣的一種發(fā)展，它既___________的需求，而又　　　　　　　　　　　。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要遵循的原則是___________、___________和___________。

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“人類發(fā)展和生產(chǎn)活動(dòng)與環(huán)境質(zhì)量聯(lián)系圖”，完成下列問(wèn)題。?

?

　 （1）寫(xiě)出圖中字母表示的含義。?

　 A生產(chǎn)規(guī)模___________，B___________自然資源，C生產(chǎn)活動(dòng)___________，D破壞___________。?

　 （2）圖中反映出人類與環(huán)境的關(guān)系向___________方向發(fā)展，表明人類同環(huán)境關(guān)系的___________性。然而，要協(xié)調(diào)人地關(guān)系，就必須促進(jìn)二者的___________。?

　 （3）我們要爭(zhēng)取的可持續(xù)發(fā)展是這樣的一種發(fā)展，它既___________的需求，而又　　　　　　　　　　　。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要遵循的原則是___________、___________和___________。?

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀我國(guó)某區(qū)域圖，回答下列問(wèn)題。

 

 

 

 

 

 

 

(1)圖中所在的區(qū)域是我國(guó)貧困人口最為集中的地區(qū)，制約其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有：　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)甲地工業(yè)區(qū)位的優(yōu)勢(shì)是：　　　　　　　　　　　　　　　 。該地附近的朝陽(yáng)工業(yè)園區(qū)存在著這樣一個(gè)工業(yè)“生態(tài)鏈”(如圖2所示)，這是“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”理念的一個(gè)產(chǎn)物。請(qǐng)從可持續(xù)發(fā)展的角度分析發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的意義：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

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