【題目】讀下圖,回答下列問題。
(1)序號代表的水循環(huán)的環(huán)節(jié)是②_____③_____④_____⑤______,這幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成了_____循環(huán)。
(2)一位地理學(xué)家寫道:“假如我們可以變成一滴水,參與水循環(huán),那將是一次美妙的旅程。我可以是黑海的波浪,可以化為阿爾卑斯山的彩虹,駕著西風(fēng),變?yōu)槲鞑麃喌姆e雪,融化后滲入地下,被老松樹的根吸收。”
根據(jù)這一段話,說明水循環(huán)是將巖石圈、水圈、______圈、______圈有機的聯(lián)系起來。
(3)我國南水北調(diào)工程是人類對圖示中________(填數(shù)字)環(huán)節(jié)施加影響,其主要目的是_______。
(4)列舉兩項大量砍伐丁處的樹木給當?shù)厮h(huán)帶來的影響__________。
【答案】(1)蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地表徑流 海陸間 (2)生物 大氣 (3) ⑤ 解決北方地區(qū)缺水問題 (4)蒸發(fā)蒸騰減弱;下滲減少;地下徑流變;地表徑流變大;地表徑流季節(jié)變化增大;水循環(huán)不及植被破壞前活躍
【解析】考查水循環(huán)的環(huán)節(jié)及意義。
(1)序號代表的水循環(huán)的環(huán)節(jié)是②蒸發(fā)③水汽輸送④降水⑤地表徑流,這幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成了海陸間循環(huán)。
(2)地球上的水不僅存在于水圈中,也存在于大氣圈、生物圈和巖石圈中。在自然界中,水通過蒸發(fā)和植物蒸騰、輸送、凝結(jié)降水、下滲和徑流(地表徑流、地下徑流)等環(huán)節(jié),在各種水體之間進行著連續(xù)不斷的運動,這種運動過程稱為水循環(huán),自然界水循環(huán)使地球大氣圈、水圈、巖石圈及生物圈之間進行能量交換,所以水循環(huán)將巖石圈、水圈、生物圈、大氣圈有機的聯(lián)系起來。
(3)我國南水北調(diào)工程是人類對圖示中⑤地表徑流環(huán)節(jié)施加影響,將長江水調(diào)往北方華北西北地區(qū),其主要目的是解決北方地區(qū)缺水問題。
(4)植被具有涵養(yǎng)水源,調(diào)節(jié)徑流,蓄洪防旱等生態(tài)功能。大量砍伐丁處的樹木給當?shù)厮h(huán)帶來的影響有蒸發(fā)蒸騰減弱;下滲減少;地下徑流變;地表徑流變大;地表徑流季節(jié)變化增大;水循環(huán)活躍度降低等。
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【題目】世界上許多城市都分布在河流沿岸,這是因為河流沿岸能夠為城市發(fā)展提供( )
①便利的交通②充足的水源③豐富的礦產(chǎn)④豐富的物產(chǎn).
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為南半球某地近地面與高空氣壓狀況示意圖,讀圖回答下列各題。
【1】上圖示甲、乙、丙、丁氣壓值大小比較,正確的是
A. 甲>乙>丙>丁 B. 乙>甲>丙>丁
C. 甲>乙>丁>丙 D. 乙>甲>丁>丙
【2】此時,圖中M地最有可能吹
A. 西北風(fēng) B. 東南風(fēng) C. 東北風(fēng) D. 西南風(fēng)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,我國某生態(tài)環(huán)境問題分布統(tǒng)計圖,完成下列下面小題。
【1】該生態(tài)環(huán)境問題最可能是( )
A. 土地荒漠化 B. 水土流失 C. 酸雨 D. 濕地減少
【2】為了避免該生態(tài)環(huán)境問題愈演愈烈,下列做法合理的是( )
A. 大面積植樹造林,減少水土流失 B. 解決當?shù)厝罕娚钣媚軉栴} ,嚴禁亂砍濫伐
C. 加快城市化進程,提高人們的生活水平 D. 退耕還湖,建立濕地保護區(qū)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】陜西榆林地區(qū)“烏金(煤)遍地”,資源非常豐富。5年前開始,該地“村村點火,處處冒煙”,被人們戲稱為“黑三角”。據(jù)此回答下面小題。
【1】在資源開發(fā)初期,當?shù)剡m合發(fā)展( )
A. 食品工業(yè) B. 高耗能工業(yè) C. 農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè) D. 高技術(shù)工業(yè)
【2】近年來,在“黑三角”教訓(xùn)之后,該地區(qū)逐漸形成下圖所示的發(fā)展模式。有關(guān)該模式的說法正確的是( )
①實現(xiàn)了環(huán)境保護和經(jīng)濟增長的雙重效益;
②該模式體現(xiàn)了清潔生產(chǎn)過程;
③該模式延長了產(chǎn)業(yè)鏈,加強了對當?shù)刭Y源開發(fā)和利用的廣度和深度;
④該模式體現(xiàn)了“資源——產(chǎn)品——廢棄物——再生資源”的循環(huán)經(jīng)濟過程。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④.
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖中箭頭表示地球的自轉(zhuǎn)方向,據(jù)此完成下面小題。
【1】圖中字母a所表示的氣壓帶是
A. 赤道低氣壓帶 B. 副熱帶高氣壓帶
C. 副極地低氣壓帶 D. 極地高氣壓帶
【2】圖中字母b所示風(fēng)帶的風(fēng)向在側(cè)視圖里的正確表示是
A. B. C. D.
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