圖1中的ac、bd為兩條經(jīng)線,它們與兩條緯線共同組成一個正方形。讀圖做5 – 6題:

5.若ac、bd兩條經(jīng)線的度數(shù)分別為100°E、90°W,則c點位于b點的                                 (    )

 A.西南方向 B.西北方向  C.東南方向    D.東北方向

6.若ac、bd兩條經(jīng)線的度數(shù)分別為100°E、150°E,則ab、bd、cd、ac四條線段所取比例尺的大小關(guān)系為                                                      (    )

    A.a(chǎn)b<cd = bd = ac              B.a(chǎn)b = cd<bd = ac

C.bd = ac>ab>cd              D.a(chǎn)b>cd>bd = ac

A  D


解析:

5.由題意可知, ac與bd之間跨經(jīng)度170度,由圖可知c點在b點的西南方向,答案選A。

6.根據(jù)在經(jīng)線上緯度每相差1度,實際距離相差約110km;緯線長度由赤道向兩極遞減,也就是說,經(jīng)度相差1度,高緯比低緯短,因此可知,ac=bd>cd>ab,由于ac、bd為兩條經(jīng)線,它們與兩條緯線共同組成一個正方形,也就是說圖上距離相同,由比例尺=圖上距離/實際距離可知,比例尺大小ab>cd>bd = ac,答案選D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中地理 來源:高2008級2006-2007(上)高二第三次12月月考地理試題 題型:013

下圖中的ac、bd為兩條經(jīng)線,它們與兩條緯線共同組成一個正方形。讀圖做下題。

(1)

若ac、bd兩條經(jīng)線的度數(shù)分別為100°E、90°W,則c點位于b點的

[  ]

A.

西南方向

B.

西北方向

C.

東南方向

D.

東北方向

(2)

若ac、bd兩條經(jīng)線的度數(shù)分別為1000E、1500E,則ab、bd、cd、ac四條線段所取比例尺的大小關(guān)系為

[  ]

A.

ab<cd=bd=ac

B.

ab=cd<bd=ac

C.

bd=ac>ab<cd、

D.

ab>cd>bd=ac

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科目:高中地理 來源: 題型:

下圖中AB為赤道的一部分,AC、BD為各自經(jīng)線的一部分,CD弧度為90°,AD為晨昏線,D是該晨昏線上緯度最高點,箭頭表示自轉(zhuǎn)方向,圖示區(qū)域為2011年2月3日(春節(jié))。讀圖回答第25題。

25. 若AC兩側(cè)日期不同,則下列敘述正確的是

   A.此日過后,地球公轉(zhuǎn)速度逐漸加快   B.新舊日期所占比例為1:3

C.北京時間為3日2時               D.我國都已進入農(nóng)歷新年

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科目:高中地理 來源:2012-2013學年湖北省高三上學期9月調(diào)研考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

該圖中AB為赤道的一部分,AC、BD為各自經(jīng)線的一部分,CD弧度為90°,AD為晨昏線,D是該晨昏線上緯度最高點,箭頭表示自轉(zhuǎn)方向,圖示區(qū)域為2011年2月3日(春節(jié))。讀圖回答問題。

若AC兩側(cè)日期不同,則下列敘述正確的是(   )

A.此日過后,地球公轉(zhuǎn)速度逐漸加快

B.新舊日期所占比例為3:1

C.北京時間為3日18時

D.澳大利亞是冬季

 

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科目:高中地理 來源:2013屆北京市高二6月檢測練習地理試卷(解析版) 題型:選擇題

丹霞地貌是指由陸相紅色砂礫巖構(gòu)成的具有陡峭坡面的各種地貌形態(tài),因在廣東丹霞山發(fā)育典型而得名;雅丹地貌多指一些干涸的湖底,由于干縮形成的裂隙在定向風或加上暴流的作用下,把平坦的地面切割成許多不規(guī)則的槽和脊等各種地貌形態(tài)。圖5為廣東丹霞山,圖6為敦煌雅丹地貌。圖7為巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖完成問題。

1.形成圖示丹霞地貌和雅丹地貌的主要外力作用分別為

①風力堆積  

②流水侵蝕 

③風力侵蝕 

④冰川侵蝕

A.①③     

B.③④  

C.②④    

D.②③  

2.有關(guān)圖5巖石特征的正確敘述是

a.可能發(fā)現(xiàn)化石    

b.受高溫高壓變性而成

c.可能埋藏有煤層  

d.由火山活動形成

A. bc     

B. ad      

C. ac     

D. bd

3.圖5所示巖石類型形成的地質(zhì)作用對應(yīng)于圖7中的

A. ①       

B. ②       

C. ③       

D. ④

 

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