【題目】冥王星從大行星中出局的原因主要是
A.它的質(zhì)量不夠大使它不能成為近似球形
B.火星木星軌道間的谷神星的個(gè)頭比它大
C.除了它原有的“伴侶”卡戎星外,新發(fā)現(xiàn)了有其他衛(wèi)星的存在
D.不能清除其公轉(zhuǎn)軌道周?chē)钠渌矬w
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】南亞季風(fēng)氣候的形成原因是( )
A.海陸熱力性質(zhì)差異
B.緯度高低差異
C.氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)
D.地勢(shì)北高南低的影響
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為江南地區(qū)某學(xué)校地理興趣小組為驗(yàn)證地理原理而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程圖。據(jù)此完成下列各小題。
【1】下圖中所示地理現(xiàn)象的成因與上述實(shí)驗(yàn)原理相同的是
A.① B.② C.③ D.④
【2】關(guān)于上圖的敘述,正確的是
A.我國(guó)冬季寒潮與①圖所示過(guò)程相關(guān)
B.冬季霧霾嚴(yán)重與②圖過(guò)境時(shí)相關(guān)
C.黃土高原夏季暴雨與③圖所示過(guò)程相關(guān)
D.天山北坡降水多與④圖所示過(guò)程相關(guān)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告,首次將____________政策置于宏觀政策層面,旨在強(qiáng)化各方面重視就業(yè)、支持就業(yè)的導(dǎo)向。
A.創(chuàng)業(yè)優(yōu)先B.擇業(yè)優(yōu)先C.就業(yè)優(yōu)先D.自主創(chuàng)業(yè)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告指出,要改革完善高職院?荚囌猩k法,鼓勵(lì)更多應(yīng)屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等報(bào)考,2019年大規(guī)模擴(kuò)招____________萬(wàn)人。
A.30B.50C.100D.200
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)地理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)某城市四個(gè)住宅小區(qū)的環(huán)境進(jìn)行觀察測(cè)算,得到了白天(晴天)6:00至18:00的溫度變化數(shù)據(jù)并繪制了圖1、圖2(基準(zhǔn)溫度取某日平均溫度)。根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
材料一 下表為幾種下墊面對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收率情況表。
材料二 圖1中小區(qū)1為建筑與道路表面材料吸收率較高的小區(qū),平均吸收率為0.74;小區(qū)2為建筑與道路表面材料吸收率較低的小區(qū),平均吸收率為0.64。
圖1
材料三 圖2中小區(qū)3為風(fēng)速較大的小區(qū),風(fēng)速為3m/s;小區(qū)4為風(fēng)速較小的小區(qū),風(fēng)速為2.5m/s。
圖2
(1)根據(jù)材料一、二,分析建筑與道路表面材料的吸收率對(duì)小區(qū)溫度變化的影響及原因。
(2)根據(jù)材料三分析風(fēng)速與熱島強(qiáng)度的關(guān)系與原因。
(3)分析該實(shí)驗(yàn)小組的研究成果對(duì)小區(qū)建筑規(guī)劃和設(shè)計(jì)有何啟發(fā)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀地球公轉(zhuǎn)示意圖(甲圖)及A位置北極上空俯視放大圖(乙圖),回答下列問(wèn)題。
(1)如果地球處于A位置時(shí)為12月22日,指出乙圖中表示晨線與昏線的線段,并補(bǔ)畫(huà)箭頭表示地球的自轉(zhuǎn)方向。
(2)該日,M地的晝長(zhǎng)為________小時(shí),Q地日出地方時(shí)為________時(shí)。
(3)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到C位置時(shí),該日全球晝夜長(zhǎng)短的分布規(guī)律是什么?
(4)畫(huà)出P點(diǎn)一年中正午太陽(yáng)高度的變化情況。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】今年情人節(jié)時(shí)(2017年2月14日),地球公轉(zhuǎn)處于哪一階段。
A.線速度增大,角速度減小B.線速度減小,角速度增大
C.線速度減小,角速度減小D.線速度增大,角速度增大
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