下列關(guān)于氣壓帶風(fēng)帶說(shuō)法錯(cuò)誤的是

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A、低壓帶氣流上升，多陰雨天氣　　
B、熱的地方一定形成低壓，冷的地方一定形成高壓　　
C、全球氣壓帶分布具有高低相間的規(guī)律　　
D、高壓帶氣流下沉，多晴朗天氣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：江蘇高考真題 題型：綜合讀圖題

圖1為北非簡(jiǎn)圖，圖2為甲、乙兩地氣溫和降水統(tǒng)計(jì)圖。讀圖回答問(wèn)題。
                                                                            圖1
                                                                            圖2
（1）甲、乙兩地氣溫和降水的差異是_______________。試從氣壓帶、風(fēng)帶的移動(dòng)規(guī)律分析產(chǎn)生上述差異的原因。_____________________________________________。
（2）乙地發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件是什么？
___________________________________________________________________________________________
（3）該地區(qū)大多數(shù)城鎮(zhèn)分布在沿海的原因有什么？
___________________________________________________________________________________________
（4）影響該地區(qū)陸路交通布局的主要因素有___________________________________________。

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科目：高中地理 來(lái)源：0103 期中題 題型：綜合讀圖題

讀北半球的大氣環(huán)流圖，回答問(wèn)題。
（1）寫出風(fēng)帶的名稱：②_____________。
（2）寫出氣壓帶的名稱：A_______________。
（3）影響②風(fēng)形成的因素有3個(gè)力，分別是：__________、___________、___________。

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科目：高中地理 來(lái)源：廣東省期中題 題型：單選題

讀北半球中高緯度環(huán)流示意圖，分析下列說(shuō)法正確的是

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A．甲點(diǎn)位于30°N附近
B．乙點(diǎn)位于30°N附近
C．①是冷性氣旋
D．②盛行西南風(fēng)

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科目：高中地理 來(lái)源：期末題 題型：單選題

    被稱為綠色能源的風(fēng)能發(fā)電已成為世界優(yōu)先發(fā)展的新能源之一，下圖為“世界某地風(fēng)能發(fā)電的風(fēng)車景觀圖”。讀圖回答1—2題。
1、風(fēng)車葉片迎風(fēng)可以得到最佳動(dòng)能，若此風(fēng)車葉片朝向?yàn)槲髂戏�，則該風(fēng)車最有可能位于
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A、西歐平原
B、巴西高原
C、江蘇沿海
D、印度半島
2、右圖為“陸地與海上風(fēng)速剖面比較圖”，據(jù)圖判斷，為了有效利用風(fēng)能發(fā)電，應(yīng)使安裝發(fā)電裝置的風(fēng)
    塔高度
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A、海洋上高于陸地上
B、海洋上和陸地上相同
C、陸地上高于海洋上
D、據(jù)圖判斷依據(jù)不足

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科目：高中地理 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：單選題

下圖是某月份海平面平均氣壓沿兩條緯線的變化圖，分析回答1~2題。
1、該月份，①、②兩地的平均風(fēng)力相比較
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A、①地的較大
B、②地的較大
C、兩地相當(dāng)
D、上半月、①地的較大
2、③地以南到赤道、以北地區(qū)，此時(shí)的盛行風(fēng)向?yàn)?/div>
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A、西北風(fēng)
B、西南風(fēng)
C、東北風(fēng)
D、東南風(fēng)

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科目：高中地理 來(lái)源：北京高考真題 題型：單選題

構(gòu)建模式圖，探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖，回答1—3題。
1、如果該圖為大氣環(huán)流模式，S線代表地球表面，則
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A．E處氣溫比H處高
B．F處氣壓比G處低
C．氣流②自西向東運(yùn)動(dòng)
D．E處的高度可達(dá)120千米
2、如果該圖為海陸間水循環(huán)模式，S線代表地球表面，則
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A．環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給
B．環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)
C．環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低
D．環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無(wú)關(guān)
3、如果該圖為世界洋流模式的南半球部分，S線代表緯線，則
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A．洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用
B．洋流②為西風(fēng)漂流
C．洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用
D．洋流④為赤道逆流

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科目：高中地理 來(lái)源：福建省高考真題 題型：單選題

氣溫、降水量和日照時(shí)數(shù)過(guò)高或低都會(huì)給柑橘的生長(zhǎng)發(fā)育帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，氣候風(fēng)險(xiǎn)度越大，柑橘減產(chǎn)的可能性也越大。下圖示意我國(guó)大陸亞熱帶柑橘產(chǎn)地氣候風(fēng)險(xiǎn)度分布。讀圖完成1~3題。
1、圖中E、F兩地氣候風(fēng)險(xiǎn)度分別可能為
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A、0.55，0.50
B、0.30，0.50
C、0.55，0.35
D、0.30，0.35
2、導(dǎo)致E、F兩地氣候風(fēng)險(xiǎn)度差異的因素主要是
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A、大氣環(huán)流、地形
B、大氣環(huán)流、海陸位置
C、緯度位置、地形
D、海陸位置、河網(wǎng)密度
3、若圖示地區(qū)氣候變暖，以下四地中風(fēng)險(xiǎn)度降低最明顯的是
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A、E
B、F
C、G
D、H

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科目：高中地理 來(lái)源：同步題 題型：單選題

讀“某月某條經(jīng)線上部分氣壓帶、風(fēng)帶和氣流的相關(guān)示意圖”，完成1~2題。
1、圖中②氣壓帶或風(fēng)帶的氣流運(yùn)動(dòng)方向和性質(zhì)分別為
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A、下沉干燥
B、上升濕潤(rùn)
C、由高緯向低緯干燥
D、由低緯流向高緯濕潤(rùn)
2、圖示月份，下列河流中最有可能處于枯水期的是
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A、巴拉那河
B、剛果河
C、湄公河
D、萊茵河

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同步練習(xí)冊(cè)答案