讀“海陸氣溫分布示意圖”(圖中虛線為洋流),回答下列各題。
判斷下述說法正確的是 ( )
A.此圖表示冬季的北半球 B.此圖表示冬季的南半球
C.此圖表示夏季的北半球 D.此圖表示夏季的南半于
若該洋流的強(qiáng)度增強(qiáng),可能造成的影響有 ( )
A.瀕臨的海域漁業(yè)減產(chǎn) B.瀕臨的陸地洪澇增加
C.瀕臨的陸地旱災(zāi)嚴(yán)重 D.瀕臨的陸地農(nóng)業(yè)豐收
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科目:高中地理 來源:2015屆云南省麗江市高二上學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
氣溫、降水量和日照時數(shù)過高或過低都會給柑橘的生長發(fā)育帶來風(fēng)險,氣候風(fēng)險度越大,柑橘減產(chǎn)的可能性也越大。下圖示意我國大陸亞熱帶柑橘產(chǎn)地氣候風(fēng)險度分布。讀圖完成下列各題。
1.圖中E、F兩地氣候風(fēng)險度分別可能為
A.0.55 0.50 B.0.55 0.35 C.0.30 0.50 D.0.30 0.35
2.據(jù)圖判斷,我國大陸亞熱帶柑橘產(chǎn)地氣候風(fēng)險度最小的地區(qū)是
A.四川盆地內(nèi)部 B.云貴高原南部和浙閩丘陵
C.四川盆地和云貴高原 D.江南丘陵和云貴高原
3.導(dǎo)致E、F兩地氣候風(fēng)險度差異的因素主要是
A.緯度位置、地形 B.大氣環(huán)流、海陸位置
C.大氣環(huán)流、地形 D.海陸位置、河網(wǎng)密度
4.若圖示地區(qū)氣候變暖,以下四地中風(fēng)險度降低最明顯的是
A.E B.F C.G D.H
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科目:高中地理 來源:2013-2014學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第二次月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
地—?dú)庀到y(tǒng)(大氣和地面)吸收太陽短波輻射(能量收入),又向外發(fā)射長波輻射(能量支出),能量收支的差值,稱為輻射差額。下圖示意沿海某地多年平均輻射差額的月份分配。讀圖結(jié)合材料完成下列問題
1.地—?dú)庀到y(tǒng)內(nèi)存在著能量傳遞與轉(zhuǎn)換,傳遞與轉(zhuǎn)換形式多樣,其中能促使溫室效應(yīng)增強(qiáng)的大氣過程是大氣
A.對太陽輻射的散射增強(qiáng) B.射向地面的輻射增強(qiáng)
C.對太陽輻射的吸收增強(qiáng) D.射向宇宙空間的輻射增強(qiáng)
2.若只考慮輻射差額對氣溫的影響,該地氣溫最低的月份是
A.1月 B.4月 C.8月 D.12月
3.該地年總輻射差額為負(fù)值,年平均氣溫卻未逐年下降。產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要因素是
A.大氣環(huán)流、大洋環(huán)流 B.大洋環(huán)流、海陸分布
C.地形起伏、海陸分布 D.大氣環(huán)流、地形起伏
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科目:高中地理 來源:2014屆浙江溫州中學(xué)高二上期期末考試地理卷(解析版) 題型:選擇題
圖示意某區(qū)域氣溫的年較差分布(單位:℃)。讀圖,完成題。
1.圖示區(qū)域氣溫年較差空間分布的特點(diǎn)是
A.由南向北增大 B.由西向東增大
C.平原地區(qū)小,高原、山地大 D.由沿海向內(nèi)陸、由低緯向高緯增大
2.圖中甲地氣溫年較差比同緯度的其他地區(qū)大,其主要影響因素是
A.緯度位置 B.海陸分布
C.地形地勢 D.植被狀況
3.下圖示意某四地氣候資料,其中與上圖所示乙地氣候特征最相似的是
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第三次統(tǒng)練測試地理試卷 題型:選擇題
霜凍是指生長季節(jié)里因氣溫降到O°C或O°C 以下而使植物受害的一種農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害。該圖示意我國某區(qū)域多年平均初霜凍日期分布情況,讀圖完成9題。
關(guān)于該區(qū)域的初霜凍日期線的分布特征及主要影響因素,說法正確的是
A.東南部等值線呈東西走向;海陸位置
B.西南部等值線密集;冬季風(fēng)
C.①處等值線向西南凸出;地形
D.③處等值線向西北凸出;夏季風(fēng)
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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年湖南省高三上學(xué)期第七次月考地理卷 題型:選擇題
下圖示意我國某區(qū)域一月和七月氣溫分布。讀圖完成各題。
1.圖中①②③④四地中,氣溫年較差最小的是
A.① B.② C.③ D.④
2.造成①②兩地氣溫年較差明顯不同的最主要因素是
A.緯度位置 B.海陸位置 C.地形 D.植被
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