【題目】（湖南省2017年普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬）下列關(guān)于35Cl和37Cl說(shuō)法正確的是

A. 具有相同的質(zhì)子數(shù) B. 具有相同的中子數(shù)

C. 具有相同的質(zhì)量數(shù) D. 它們不互為同位素

【答案】A

【解析】A、都屬于氯元素，質(zhì)子數(shù)為17，故A正確；B、35、37是質(zhì)量數(shù)，因此中子數(shù)分別是18、20，中子數(shù)不同，故B錯(cuò)誤；C、質(zhì)量數(shù)分別是35、37，質(zhì)量數(shù)不同，故C錯(cuò)誤；D、都屬于原子，且中子數(shù)不同、質(zhì)子數(shù)相同，因此互為同位素，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)“十二五”規(guī)劃明確提出，“十二五”末要將單位GDP能耗降低16%，要順利實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須對(duì)碳排放進(jìn)行模擬預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)時(shí)，必須以技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長(zhǎng)為前提。下圖示意我國(guó)南方某省2010～2050年碳排放高峰曲線（含預(yù)測(cè)）。據(jù)此完成下列各題。

【1】對(duì)該省進(jìn)行碳排放模擬預(yù)測(cè)可以忽略的因素是

A. GDP增長(zhǎng)率 B. 能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

C. 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整 D. 當(dāng)?shù)貧鉁氐募竟?jié)分布

【2】關(guān)于該省2010～2050年的碳排放及預(yù)測(cè)，下列表述錯(cuò)誤的是

A. 碳排放峰值出現(xiàn)先增后降的倒“U”型曲線

B. 隨著能源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，碳排放峰值可能會(huì)減小

C. 單位產(chǎn)值的能耗出現(xiàn)先增后降的倒“U”型曲線

D. 技術(shù)進(jìn)步可能會(huì)使碳排放峰值出現(xiàn)時(shí)間提前

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某校地理研究性學(xué)習(xí)小組，利用今年暑假對(duì)我國(guó)西南某地區(qū)進(jìn)行了野外綜合考察。下圖是他們考察地區(qū)的等高線(單位：米)地形圖，讀圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中C處有一石碑“×河源”。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出發(fā)源于該處的小河。小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，圖示區(qū)域內(nèi)該河的上游和下游段水流較急，而中游段水流緩慢，你是否能解釋其中原因？

(2)該小組的幾位同學(xué)在山上玩起了“躲貓貓”游戲，其中一位同學(xué)站在C處、另一位同學(xué)站在E處，如果不考慮樹(shù)木等物體的影響，請(qǐng)問(wèn)站在D處的同學(xué)能否看到上述兩位同學(xué)？為什么？

(3)兩位同學(xué)分別在A、B兩地測(cè)量當(dāng)?shù)氐臏囟�，你認(rèn)為兩地之間的溫差約為多少？為什么？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】中南半島的地形特點(diǎn)是

A. 山河相間，縱列分布 B. 地形崎嶇，火山眾多

C. 南高北低，以高原為主 D. 東高西低，以山地為主

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】解決人類與環(huán)境對(duì)立的矛盾，促進(jìn)兩者的統(tǒng)一，其根本目的是(　　)

A. 研究人類如何良性發(fā)展

B. 控制人口增長(zhǎng)，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)

C. 努力提高人口素質(zhì)，大力發(fā)展生產(chǎn)力

D. 人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】湖水中鹽分含量的變化可以反映湖泊水位以及氣候的變化，下圖示意青海湖近1.2萬(wàn)年以來(lái)鹽分含量的變化情況。讀圖回答下面小題。

【1】青海湖近1.2萬(wàn)年以來(lái)，最低水位出現(xiàn)的時(shí)間距今約

A. 3 900年 B. 6 500年 C. 8 100年 D. 1萬(wàn)年

【2】與其他階段相比，湖水鹽分含量最小時(shí)期的氣候特征可能是

A. 冷干 B. 溫干 C. 熱干 D. 溫濕

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列問(wèn)題。

新疆的博斯騰湖是中國(guó)最大的內(nèi)陸淡水湖。河水補(bǔ)給占入湖水總量的94．8％，蒸發(fā)占出湖水總量的60．45％，但蒸發(fā)總量有上升的趨勢(shì)。湖區(qū)水位季節(jié)變化很大，但近年有減小的趨勢(shì)。湖區(qū)內(nèi)湖陸風(fēng)現(xiàn)象較顯著（湖陸風(fēng)是在較大水域和陸地之間形成的以24小時(shí)為周期的地方性天氣現(xiàn)象）。多年平均數(shù)據(jù)顯示，博斯騰湖夏半年陸風(fēng)轉(zhuǎn)湖風(fēng)的時(shí)間為上午11-12時(shí)，比冬半年提前兩小時(shí)左右。下圖為博斯騰湖區(qū)域圖和湖區(qū)湖陸風(fēng)風(fēng)速月變化圖。

（1）結(jié)合材料，分析博斯騰湖水位季節(jié)變化減小的原因。

（2）夏半年陸風(fēng)轉(zhuǎn)湖風(fēng)的時(shí)間比冬半年早的原因。

（3）根據(jù)材料，找出博斯騰湖湖陸風(fēng)最弱的季節(jié)，并分析原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示意我國(guó)某區(qū)域冬、夏季日照時(shí)數(shù)空間分布。讀圖,回答下列各題。

【1】下列四地中冬、夏季日照時(shí)數(shù)差異最大的是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】導(dǎo)致該區(qū)域西部冬、夏季日照時(shí)數(shù)差異的主要因素是

A. 太陽(yáng)高度 B. 天氣狀況

C. 晝夜長(zhǎng)短 D. 海拔

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“我國(guó)某城市近五年產(chǎn)業(yè)發(fā)展矩形方陣分析圖”，回答下列問(wèn)題。

【1】該城市在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中( )

A．石油化工和石化產(chǎn)品制造業(yè)增長(zhǎng)潛力較大

B．農(nóng)副產(chǎn)品加工及食品制造業(yè)發(fā)展空間較小

C．缺少增長(zhǎng)快、比重大的優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)

D．紡織業(yè)可優(yōu)先培育為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)

【2】為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，該城市可采取的措施有( )

①擴(kuò)大資源開(kāi)采規(guī)模，大量輸出原料

②發(fā)展傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，吸收剩余勞動(dòng)力

③提高資源加工深度，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈

④培育新興優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，提高競(jìng)爭(zhēng)力

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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