【題目】讀圖“地球圈層結構示意圖”,完成下列各題。
【1】關于圖中各圈層的正確敘述是
A.地球外部圈層由A、B、C三部分組成,其中C為生物圈
B.地球內部圈層由E、F、G三部分組成,其中G為地核
C.E、F合為巖石圈
D.各圈層間相互聯系、相互制約,形成自然環(huán)境
【2】一般認為,巖漿的主要發(fā)源地是
A.軟流層 B.下地幔 C.圖中D層 D.圖中G層
【3】下列關于地球內部圈層結構的敘述,正確的是
A.劃分依據是各層溫度的變化 B.地殼由巖石組成,厚度均一
C.巖石圈是指地殼和上地幔的頂部 D.莫霍面是地幔與地核的分界面
【答案】
【1】D
【2】A
【3】C
【解析】
試題分析:
【1】我們根據地震波在地球內部傳播速度的變化,將地球固體表面以下劃分為地殼、地幔、地核三個圈層,地殼以外可以劃分為大氣圈、水圈和生物圈三個外部圈層,各圈層間相互聯系、相互制約,形成自然環(huán)境。據圖可知:A為大氣圈,B為生物圈,C為水圈。D為地殼,E為上地幔,F為地幔,G為地核,故本題選D。
【2】巖漿的發(fā)源地為軟流層,它位于上地幔中,而圖中D層為地殼,G層為地核。故本題選A。
【3】我們根據地震波在地球內部傳播速度的變化,將地球固體表面以下劃分為地殼、地幔、地核三個圈層,其中巖石圈包括地殼和上地幔頂部;大陸地殼較厚,大洋地殼較。粠r石圈的下部是軟流層;莫霍面是地幔與地殼的分界面,故本題選C。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖回答下列問題。
【1】H經線穿越的我國大地形區(qū)有
A.內蒙古高原、黃土高原、青藏高原、云貴高原
B.內蒙古高原、黃土高原、四川盆地、云貴高原
C.黃土高原、長江中下游平原、四川盆地、云貴高原
D.準噶爾盆地、天山、塔里木盆地、青藏高原
【2】E緯線穿過的我國省級行政單位有
A.山東省、河北省、山西省、甘肅省、新疆維吾爾自治區(qū)
B.河北省、山西省、內蒙古自治區(qū)、甘肅省、青海省
C.遼寧省、河北省、山西省、甘肅省、新疆維吾爾自治區(qū)
D.江蘇省、河南省、陜西省、寧夏回族自治區(qū)、青海省
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 returnees differ from us is that they are better at independent thinking and have a stronger ability of correct decision-making.
A. Where
B. What
C. How
D. That
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【題目】下圖表示我國部分省級行政區(qū)域2005~2010年間遷移人口比重,遷移人口以青壯年為主。讀下圖并結合相關知識,完成下列各題。
【1】2005~2010年
A. 遷出人口數量貴州多于四川 B. 遷入人口數量上海多于廣東
C. 人口增長率浙江高于江蘇 D. 人口自然增長率安徽低于天津
【2】2005~2010年,省級行政區(qū)域間的人口遷移
A. 延緩了皖、贛、黔的老齡化進程 B. 延緩了滬、京、津的老齡化進程
C. 降低了皖、贛、黔的城市化水平 D. 降低了滬、京、津的城市化水平
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】北疆阿爾泰山和準噶爾盆地以西山地的河流,常在4-6月發(fā)生洪水災害,其特征為一日一峰,白天流量很大,夜晚消退。結合下圖回答下列各題。
【1】此類洪水的主要補給水源為
A.大氣降水 B.季節(jié)性積雪融水
C.冰川融水 D.湖泊水
【2】一日一峰反映當地的環(huán)境特征是
A.氣候大陸性強 B.降水變率大
C.冰雪融化快 D.自然災害多
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“六大板塊分布示意圖”,回答下列問題。
(1)圖中字母A代表 板塊, E代表 板塊。
(2)喜馬拉雅山脈是由 (填圖中字母)板塊和 板塊相互擠壓碰撞形成的。
(3)紅海是B板塊和C板塊的 邊界,它是兩大板塊 (填運動方式)形成的。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】Generally speaking,________ according to the directions,the drug has no side effect.
A.when taking B.when taken
C.when to take D.when to be taken
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】She was about to go out ________ the doorbell rang.
A.while B.as C.then D.when
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【題目】書面表達
以下是某報紙對以色列等五國國民閱讀情況的調查結果。請根據圖表及要求用英語為你校?坝⒄Z園地”寫一篇短文。
內容要求:
1. 簡要描述圖表內容;
2. 描述該圖表反映的問題;
3. 就該問題發(fā)表你的觀點。
注意:
1. 詞數100左右;
2. 可適當發(fā)揮,使短文內容充實、行文連貫;
3. 短文開頭已給出,不計入總詞數。
參考詞匯:以色列Israel
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