年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:013
(1)圖中所反映的生態(tài)系統(tǒng)在下列各大洲分布較廣的是( 。
①亞洲 ②非洲 ③歐洲 ④北美洲
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
(2)有關(guān)該森林生態(tài)系統(tǒng)分布地區(qū)的自然地理特征的敘述,正確的是( 。
A.該森林生態(tài)系統(tǒng)發(fā)育的典型土壤是棕壤
B.河流水量豐富,夏季為汛期,冬季為枯水期
C.該森林生態(tài)系統(tǒng)正遭受?chē)?yán)重破壞
D.雨季來(lái)臨時(shí)草木茂盛,百花盛開(kāi),旱季草木凋零,一片荒蕪
(3)有關(guān)該森林生態(tài)系統(tǒng)分布地區(qū)的人文地理特征的敘述,正確的是( 。
①一般是世界人口稀疏地區(qū)之一 ②交通發(fā)達(dá),對(duì)外聯(lián)系便利
③農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),高度機(jī)械化 ④適宜熱帶作物種植和生產(chǎn)
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
(4)從該圖推理,說(shuō)法不正確的是( 。
A.陸地環(huán)境由氣候、水文、土壤、生物、地貌等要素組成
B.陸地環(huán)境各要素是孤立存在和發(fā)展的
C.某要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素乃至整體的變化
D.圖上高大茂密的林木與當(dāng)?shù)乜傮w環(huán)境特征一致
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀“森林生態(tài)系統(tǒng)示意圖”,完成(1)—(4)題。
(1)圖中所反映的生態(tài)系統(tǒng)在下列各大洲分布較廣的是( )
①亞洲 ②非洲 ③歐洲 ④北美洲
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
(2)有關(guān)該森林生態(tài)系統(tǒng)分布地區(qū)的自然地理特征的敘述,正確的是( )
A.該森林生態(tài)系統(tǒng)發(fā)育的典型土壤是棕壤
B.河流水量豐富,夏季為汛期,冬季為枯水期
C.該森林生態(tài)系統(tǒng)正遭受?chē)?yán)重破壞
D.雨季來(lái)臨時(shí)草木茂盛,百花盛開(kāi),旱季草木凋零,一片荒蕪
(3)有關(guān)該森林生態(tài)系統(tǒng)分布地區(qū)的人文地理特征的敘述,正確的是( )
①一般是世界人口稀疏地區(qū)之一 ②交通發(fā)達(dá),對(duì)外聯(lián)系便利
③農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),高度機(jī)械化 ④適宜熱帶作物種植和生產(chǎn)
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
(4)從該圖推理,說(shuō)法不正確的是( )
A.陸地環(huán)境由氣候、水文、土壤、生物、地貌等要素組成
B.陸地環(huán)境各要素是孤立存在和發(fā)展的
C.某要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素乃至整體的變化
D.圖上高大茂密的林木與當(dāng)?shù)乜傮w環(huán)境特征一致
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源:2014屆江蘇省高一第二學(xué)期期中考試地理卷(解析版) 題型:選擇題
在陸地森林生態(tài)系統(tǒng)中,如果濫伐森林,或把森林落葉取走,就造成森林退化等
破壞生態(tài)平衡的一系列問(wèn)題,其主要原因是
A.陸地自然資源是有限的
B.森林資源的分布其有明顯的地帶性規(guī)律
C.一個(gè)區(qū)域的自然資源組成相互聯(lián)系的整體
D.動(dòng)植物種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生變化
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源:江蘇期中題 題型:單選題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com