【題目】下列說法正確的是( )
A.食用植物油屬于人體所需的三大營養(yǎng)物質(zhì)之一
B.分餾、干餾都是物理變化,裂化、裂解都是化學(xué)變化
C.淀粉、蛋白質(zhì)、葡萄糖都是高分子化合物
D.甲烷、汽油、生物柴油、酒精都是碳?xì)浠衔铮勺鳛槿剂?/span>
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.石油裂解可以得到氯乙烯
B.油脂水解可得到氨基酸和甘油
C.所有烷烴和蛋白質(zhì)中都存在碳碳單鍵
D.淀粉和纖維素水解的最終產(chǎn)物都是葡萄糖
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,完成下列各題。
材料一我國某區(qū)域圖。
材料二黃河干流①②③觀測站多年平均徑流量(單位:億立方米)。
材料三M省某城示意圖。
(1)比較圖中長城南北地形異同。
(2)試分析黃河干流①②觀測站間多年平均徑流量變化及其原因。
(3)該城規(guī)劃建設(shè)一大型重工業(yè)開發(fā)區(qū),你認(rèn)為在①②兩地中哪一地建設(shè)更合理?試說明理由。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為某山地等高線、等溫線、雪線示意圖。讀圖完成下列各題。
【1】該山地南坡屬于( )
A. 陽坡和背風(fēng)坡 B. 陰坡和背風(fēng)坡 C. 陰坡和迎風(fēng)坡 D. 陽坡和迎風(fēng)坡
【2】圖中①②間分布最廣的植被可能為( )
A. 高山草甸 B. 高寒荒漠 C. 針闊葉混交林 D. 高山針葉林
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“近現(xiàn)代全球平均氣溫距平均變化”圖,回答問題。
(1)氣溫變化特點(diǎn)是大致呈__________________。
(2)最暖的年份是在_________。
(3)按照因果關(guān)系將下列選項(xiàng)的字母代號填在圖中方框內(nèi)。
A.全球海平面上升 B.海洋表層出現(xiàn)熱膨脹
C.極地冰雪融化 D.沿海低地、良田、城市被淹沒
E.大氣中溫室氣體濃度增高 F.大量燃燒化石燃料
G.全球平均氣溫上升 H.大量森林被破壞和砍伐
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于可持續(xù)發(fā)展基本內(nèi)涵的敘述,正確的是( )
A. 人類的調(diào)控作用是基礎(chǔ) B. 生態(tài)可持續(xù)發(fā)展是核心
C. 經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展是條件 D. 社會可持續(xù)發(fā)展是目的
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,完成相關(guān)問題。
材料一:南海諸島是中國神圣領(lǐng)土的一部分。西沙群島地處熱帶中部,屬熱帶季風(fēng)氣候,炎熱濕潤,但無酷暑。以永興島為例,極端高溫34.9℃,極端低溫15.3℃,年平均氣溫26.5℃。年降雨量1505毫米。西沙群島是最易受臺風(fēng)侵襲的地區(qū)。
材料二:甘泉島(北緯16°30′,東經(jīng)111°35′)位于中國西沙群島永樂環(huán)礁上,在珊瑚島(注:珊瑚形成于溫暖的淺海環(huán)境)西南2海里處,島上有中國最南端的文物保護(hù)單位一西沙甘泉島唐宋遺址。甘泉島是西沙群島中出露最晚的島,地勢較高,四周為沙堤圍繞,島中心由于湖干涸演化形成平地,周圍珊瑚礁環(huán)繞;島上有一口古井,井水清澈甘甜適宜使用,也是西沙為數(shù)不多具有淡水的島嶼。
材料三:南海諸島及甘泉島圖。
(1)分析南海諸島熱帶季風(fēng)氣候的成因。
(2)從地質(zhì)作用角度分析環(huán)島沙堤的形成過程。
(3)如果有人打算到甘泉島定居,在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)時(shí),應(yīng)考慮哪些影響因素
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】干燥度又稱干燥指數(shù),它是可能蒸發(fā)量與降水量的比值,反映了某地、某時(shí)段水分的收入和支出狀況。回答下列問題。
13.【1】圖中蘭州、武威、酒泉和B湖的干燥度由小到大的正硧排序是( )
A.蘭州>武威>酒泉>B湖B.蘭州<武威<酒泉<B湖
C.蘭州>酒泉>武威>B湖D.蘭州<酒泉<武威<B湖
14.【2】影響圖中干燥度的分布原因是( )
A.緯度位置和地形 B.洋流和地形
C.季風(fēng)環(huán)流和緯度位置 D.季風(fēng)環(huán)流和地形
15.【3】酒泉等地的農(nóng)民在瓜秧周圍的表層土上鋪上一些小石塊,以提高西瓜的產(chǎn)量和質(zhì)量,該技術(shù)叫“壓砂技術(shù)”,酒泉西瓜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的“壓砂技術(shù)”能夠提高瓜果質(zhì)量和產(chǎn)量的原因是( )
減少土壤水分蒸發(fā),增大瓜田的氣溫日較差 B.增加土壤水分蒸發(fā),增大瓜田的氣溫日較差
C.減少土壤水分蒸發(fā),減少瓜田的氣溫日較差 D.增加土壤水分蒸發(fā),減少瓜田的氣溫日較差
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“六大板塊示意圖”,完成下列各題。
(1)、填出圖中下列字母代表的板塊名稱:
A、 B、
E、 F、
(2)、圖例N代表 邊界,O代表 邊界,這六大板塊漂浮在 層上運(yùn)動。
(3)、根據(jù)板塊理論分析,紅海的面積有不斷 的趨勢,其原因 。
(4)、根據(jù)板塊理論分析日本多火山地震的原因?
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