如圖所示四幅圖中，其所示范圍內(nèi)可能有陰雨天氣的是

  

A．①②        B．①③ 

C．①④        D．②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：2010年河南省衛(wèi)輝市高一上學(xué)期第三次月考地理卷 題型：選擇題

如圖所示四幅圖中，其所示范圍內(nèi)可能有陰雨天氣的是

  

A．①②        B．①③ 

C．①④        D．②④

 

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科目：高中地理 來源： 題型：單選題

如圖所示四幅圖中，其所示范圍內(nèi)可能有陰雨天氣的是
  


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ①④
  4. D.
    ②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀北半球某地等高線示意圖，回答下列問題。

(1)在A、B、C、D四幅地形剖面圖中(如圖所示)，能正確反映北半球某地等高線示意圖中沿x―Y線變化的是__。(填字母代號(hào))、

(2)計(jì)算圖中居民區(qū)與甲山峰之間的最大溫差約為――℃。(取整數(shù))

(3)人們計(jì)劃在乙處興建水庫大壩，簡述其工程建設(shè)的有利條件。

(4)根據(jù)圖中等高線的分布情況，描述該區(qū)域內(nèi)地形的分布特點(diǎn)。

(5)該區(qū)域的農(nóng)業(yè)以耕作業(yè)和林業(yè)為主，簡述發(fā)展林業(yè)的經(jīng)濟(jì)意義和生態(tài)意義。

(6)若該地為我國的東南丘陵地區(qū)，簡要分析該地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性因素及解決措施。

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科目：高中地理 來源：江蘇省徐州市2010屆高三第三次調(diào)研地理 題型：綜合題

 選做題：請(qǐng)?jiān)贏、B、C、D四題中選定兩題作答，并在答題卡上把所選題目對(duì)應(yīng)字母后的方框涂滿涂黑。如多做，則按所答的前兩題評(píng)分。

A．【海洋地理】讀“世界某區(qū)域及海水等溫線圖（圖19）“，完成下列問題。

   （1）此圖表示             （1月或7月）等溫線分布狀況，圖中甲地有世界著名的圣海倫斯活火山，其形成的原因是                             。

   （2）圖中大洋西部乙處的等溫線比大洋東部丙處的等溫線稠密的原因是            。

   （3）圖中丁處為鄂霍次克海，被稱為“太平洋冰窯”，試分析其原因                   。

B．【城鄉(xiāng)規(guī)劃】讀“我國某海濱小城的城區(qū)規(guī)劃布局圖（圖19）”，回答下列問題。

（1）該城市早期形成的區(qū)位條件是                          。

（2）②～⑦處房價(jià)最高的是                   ，原因是                       。

（3）目前，該城市火電廠布局是否合理        ，試簡述理由                    。

（4）隨著城市的發(fā)展，市政府計(jì)劃將X區(qū)發(fā)展成新工業(yè)區(qū)，分析X區(qū)發(fā)展成為新工業(yè)區(qū)的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件                          。

 

 

 

C．【旅游地理】圖21是“四幅旅游資源示意圖”，圖21是“我國部分區(qū)域簡圖”，讀圖完成下列各題。

   （1）圖20中四幅景觀圖屬于“世界文化與自然遺產(chǎn)”的是             ，位于圖21所示區(qū)域的有              （填字母）。

   （2）杭州灣跨海大橋于2008年5月1日正式通車。大橋南起寧波慈溪，北至嘉興海鹽，試分析大橋建成后對(duì)長江三角洲地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的意義                   。

   （3）a圖所在的省級(jí)行政區(qū)是我國著名的“旅游資源大省”，請(qǐng)簡要分析該省區(qū)大力發(fā)展旅游業(yè)的原因                    。

D．【環(huán)境保護(hù)】讀“中國生態(tài)環(huán)境問題分布圖（圖22）'’，回答下列問題。

（1）圖中反映我國最主要的生態(tài)環(huán)境問題是    。

（2）比較甲、乙兩地區(qū)森林主要生態(tài)功能的差異  。

（3）丙、丁兩區(qū)域生態(tài)問題相同，其中危害較為嚴(yán)重的是                       ，理由                  。


 

 

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