與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)在資源利用上的差距主要是


  1. A.
    資源種類少
  2. B.
    資源利用率低
  3. C.
    人均消費(fèi)量高
  4. D.
    資源總消費(fèi)量小
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東北師大附中、哈師大附中高三二次模擬考試地理卷（解析版） 題型：選擇題

讀“2010年1月至2011年7月中國(guó)輕工和紡織行業(yè)出口交貨值分月增速圖（下圖)”，完成下列問(wèn)題。

 

1.據(jù)上圖中信息，可以看出

A.      在此期間，輕工出口交貨值于2010年6月達(dá)到最大

B.      自2011年1-2月以來(lái)，輕工出口增勢(shì)整體趨緩

C.  2011年7月紡織出口交貨值大于輕工

D.  2011年輕工、紡織行業(yè)出口交貨值與之前比有下降趨勢(shì)

2.與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)發(fā)展輕工、紡織行業(yè)主要優(yōu)勢(shì)有

A.      能源豐富且穩(wěn)定                      B.      管理理念先進(jìn)

C.      技術(shù)水平高                          D.       勞動(dòng)力豐富且廉價(jià)

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2012年魯教版高中地理必修三《中國(guó)可持續(xù)發(fā)展之路》練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)把經(jīng)濟(jì)發(fā)展擺在各項(xiàng)工作之首的原因是(   )

①我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，處在可持續(xù)發(fā)展的初級(jí)階段

②經(jīng)濟(jì)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的核心

③我國(guó)的環(huán)境污染和生態(tài)破壞并不嚴(yán)重

④與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)還比較落后，發(fā)展經(jīng)濟(jì)以趕超歐美發(fā)達(dá)國(guó)家

A①②    B③④     C①④     D②③

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2012年人教版高中地理必修二人口的數(shù)量變化練習(xí)卷 題型：選擇題

根據(jù)我國(guó)2005年人口構(gòu)成表，相關(guān)專家認(rèn)為中國(guó)開始進(jìn)入“人口紅利”期，“人口紅利”期指的是在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，社會(huì)撫養(yǎng)指數(shù)相對(duì)較小，總?cè)丝谥袆趧?dòng)適齡人口比重較大。據(jù)此回答問(wèn)題。

2005年我國(guó)人口主要構(gòu)成情況（單位：萬(wàn)人）

全國(guó)總?cè)丝?/p>

130 756

100.0

地

區(qū)

城鎮(zhèn)

56 212

43.0

鄉(xiāng)村

74 544

57.0

性

別

男性

67 375

51.5

女性

63 381

48.5

年

齡

0～14歲

26 543

20.3

15～64歲

94 144

72.0

65歲及以上

10 068

7.7

1.與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)“人口紅利”期提前到來(lái)的主要原因是（    ）

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很快    B.醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)步，人口死亡率低

C.計(jì)劃生育政策的實(shí)施  D.城市化速度快

2.不符合我國(guó)的人口結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（    ）

A.勞動(dòng)年齡人口比重大，勞動(dòng)力資源豐富，為經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力

B.中國(guó)老齡化呈現(xiàn)速度快、規(guī)模大、“未富先老”等特點(diǎn)

C.從人口性別結(jié)構(gòu)看，男女比重失衡，存在一定社會(huì)隱患

D.城鄉(xiāng)人口比重基本持平，城市化水平大幅度提高

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省寧波市八校聯(lián)考高三上學(xué)期聯(lián)考地理卷 題型：綜合題

閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題。（8分）

材料1：根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2009年2月26日發(fā)布的“2008年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)”，2008年年末全國(guó)總?cè)丝跒?32 802萬(wàn)人，比上年末增加673萬(wàn)人。全年出生人口1 608萬(wàn)人，出生率為12.14‰；死亡人口935萬(wàn)人，死亡率為7.06‰；自然增長(zhǎng)率為5.08‰。出生人口性別比為120.56。

材料2：我國(guó)未來(lái)五十年人口發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)圖

材料3：20世紀(jì)80年代，我國(guó)開始進(jìn)入“人口紅利”期，“人口紅利”指的是在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，社會(huì)撫養(yǎng)指數(shù)相對(duì)較小，總?cè)丝谥袆趧?dòng)適齡人口比重較大。

材料4：我國(guó)出生人口性別比時(shí)期變動(dòng)情況圖(出生人口性別比是指活產(chǎn)男嬰數(shù)與活產(chǎn)女嬰數(shù)的比值，通常用女嬰數(shù)為100時(shí)所對(duì)應(yīng)的男嬰數(shù)來(lái)表示)。

(1)材料1和材料2反映現(xiàn)階段我國(guó)的人口再生產(chǎn)類型屬于　　　型，我國(guó)人口今后將維持　　　　趨勢(shì)，在此過(guò)程中將先后迎來(lái)　　　　、　　　　、　　　　等三大高峰。（4分）

(2)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)“人口紅利”期提前到來(lái)的主要原因是�。�1分）

(3)材料4反映我國(guó)出生人口性別比有何變化特點(diǎn)？談?wù)劥爽F(xiàn)象產(chǎn)生的后果。（3分）

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東濟(jì)寧市高三第二次質(zhì)量檢測(cè)地理卷 題型：綜合題

閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題。

材料1：根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2009年2月26日發(fā)布的“2008年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)”，2008年年末全國(guó)總?cè)丝跒?32 802萬(wàn)人，比上年末增加673萬(wàn)人。全年出生人口1 608萬(wàn)人，出生率為12．14‰；死亡人口935萬(wàn)人，死亡率為7．06‰；自然增長(zhǎng)率為5．08‰。出生人口性別比為120．56。

材料2：我國(guó)未來(lái)五十年人口發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)圖

材料3：20世紀(jì)80年代，我國(guó)開始進(jìn)入“人口紅利”期，“人口紅利”指的是在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，社會(huì)撫養(yǎng)指數(shù)相對(duì)較小，總?cè)丝谥袆趧?dòng)適齡人口比重較大。

材料4：我國(guó)出生人口性別比時(shí)期變動(dòng)情況圖（出生人口性別比是指活產(chǎn)男嬰數(shù)與活產(chǎn)女嬰數(shù)的比值，通常用女嬰數(shù)為100時(shí)所對(duì)應(yīng)的男嬰數(shù)來(lái)表示）。

（1）材料1和材料2反映現(xiàn)階段我國(guó)的人口再生產(chǎn)類型屬于________型，今后我國(guó)人口總數(shù)將維持________趨勢(shì)，在此過(guò)程中將迎來(lái)________、________、________等三大人口高峰。

（2）與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)“人口紅利”期提前到來(lái)的主要原因是________，預(yù)計(jì)2015年前后，我國(guó)達(dá)到“人口紅利”高峰，“人口紅利”期結(jié)束后，我國(guó)面臨的突出問(wèn)題是________。

（3）材料4反映我國(guó)出生人口性別比有何發(fā)展趨勢(shì)？此現(xiàn)象產(chǎn)生的后果有（    ）

A．破壞正常的性別平衡，勢(shì)必造成部分男性將來(lái)結(jié)婚困難

B．傳統(tǒng)文化中養(yǎng)兒防老、男尊女卑、傳宗接代等傳統(tǒng)落后觀念影響

C．危及社會(huì)安定

D．社會(huì)男女性別比例嚴(yán)重失調(diào)，對(duì)就業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)造成破壞。

 

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