【題目】讀圖,完成下題。
【1】圖中太陽(yáng)輻射、地面輻射、大氣輻射、大氣逆輻射的數(shù)字代號(hào)按順序依次是
A、①②③④ B、③④②① C、④③②① D、②③④①
【2】“倒春寒”就是初春氣溫驟變的天氣。造成初春氣溫驟變的原因,除冷暖氣流的影響外,云層對(duì)氣溫高低也有一定影響。當(dāng)夜晚多云時(shí),
A、地面輻射弱,使近地面氣溫比無(wú)云時(shí)低
B、地面輻射強(qiáng),使近地面氣溫比無(wú)云時(shí)高
C、大氣逆輻射強(qiáng),使近地面氣溫比無(wú)云時(shí)高
D、云層將地面熱量傳到太空中,使近地面氣溫比無(wú)云時(shí)低
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,全球氣候總的趨勢(shì)是變暖。其依據(jù)是
A. 全球年平均氣溫總的趨勢(shì)是上升 B. 熱帶地區(qū)年平均氣溫總的趨勢(shì)是上升
C. 大氣中二氧化碳濃度在升高 D. 全球自然災(zāi)害的頻次和強(qiáng)度增加
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下肯定與太陽(yáng)活動(dòng)無(wú)關(guān)的現(xiàn)象是( )
A. 有線電視信號(hào)突然中斷 B. 磁暴
C. 出現(xiàn)美麗的極光 D. 旱澇災(zāi)害
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】北半球各地晝漸短、夜?jié)u長(zhǎng)的時(shí)期是( )
A. 春分日至秋分日 B. 秋分日至春分日
C. 冬至日至夏至日 D. 夏至日至冬至日
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】寒暖流交匯的海區(qū),容易形成大的漁場(chǎng)。原因是寒暖流交匯的海區(qū)
A. 海水受到擾動(dòng) B. 水溫高 C. 形成“水障” D. 多海霧
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“海綿城市”是指城市能夠像海綿一樣,下雨時(shí)蓄水,需要時(shí)“放水”。加強(qiáng)“海綿城市” 建設(shè)的主要目的是
A. 加強(qiáng)城郊間熱力環(huán)流 B. 促進(jìn)雨水資源的利用
C. 減少城市洪澇災(zāi)害的發(fā)生 D. 減弱酸雨污染
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】所謂湖陸風(fēng)類似海陸風(fēng)的形成,屬于基本的熱力環(huán)流。湖陸風(fēng)包括湖風(fēng)(出湖風(fēng))和陸風(fēng)(進(jìn)湖風(fēng)),是在較大湖泊和陸地之間形成的以24小時(shí)為周期的地方性風(fēng)。圖示意位于洞庭湖東北部岳陽(yáng)市某日6-14時(shí)的氣溫與濕度變化。讀圖回答下題。
【1】該日,湖陸風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變及對(duì)應(yīng)的時(shí)刻是
A、陸風(fēng)轉(zhuǎn)湖風(fēng)8:30--9:30 B、陸風(fēng)轉(zhuǎn)湖風(fēng)10:00--11:00
C、湖風(fēng)轉(zhuǎn)陸風(fēng)12:00--13:00 D、湖風(fēng)轉(zhuǎn)陸風(fēng)13:00--14:00
【2】湖陸風(fēng)轉(zhuǎn)變的根本原因是
A、湖陸的濕度差異 B、湖陸的熱力差異
C、湖陸的海拔差異 D、湖陸的面積差異
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】河南省按水文氣象特點(diǎn)可分為5區(qū)。如圖所示為河南省水文氣象區(qū)1450~1979年水旱災(zāi)害年數(shù)。
概括河南省1450-1979年水旱災(zāi)害空間分布特征,并解釋原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)野象生活習(xí)性研究表明,野象喜歡生活在溫暖濕潤(rùn)的森林環(huán)境。下圖為中國(guó)歷史時(shí)期野象活動(dòng)地點(diǎn)分布圖。讀圖,完成下列各題。
【1】據(jù)圖分析得出,公元前550年至公元1830年野象活動(dòng)北界
A.不斷北移 B.不斷南移
C.不斷東移 D.不斷西移
【2】上圖反映出,公元前550年至公元1830年全球氣候變化總體特點(diǎn)是
A.變暖 B.先變暖后變冷
C.變冷 D.先變冷后變暖
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