【題目】讀下面兩幅圖,完成下列各題。
【1】圖中AB兩陰影區(qū)域相似的主要自然地理特征不正確的是( )
A.以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?/span>B.多草原、荒漠景觀
C.淡水湖泊眾多,以內(nèi)流河為主D.石油資源豐富
【2】導(dǎo)致C地降水分布特點(diǎn)的主導(dǎo)因素是( )
A.洋流B.植被C.季風(fēng)D.地形
【答案】
【1】C
【2】D
【解析】
【1】A陰影區(qū)位于中亞的里海東岸,B陰影區(qū)位于我國的準(zhǔn)噶爾盆地,兩地都位于亞歐大陸內(nèi)部,以溫帶大陸性氣候?yàn)橹,多草原、荒漠景觀,A、B正確;
結(jié)合圖示信息,A、B兩陰影區(qū)域都有豐富的石油資源,D正確;
兩區(qū)域都位于內(nèi)陸地區(qū),降水稀少,以內(nèi)流河為主,故沒有淡水湖泊,C錯(cuò)誤,符合題意。
【2】根據(jù)圖示信息可以看出圖中C區(qū)域出現(xiàn)降水極大值,明顯高于周邊地區(qū),原因是高山地區(qū),來自大西洋的濕潤氣流在此受到地形抬升形成豐富降水,故主導(dǎo)因素是地形,D正確。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,完成下面小題。
【1】甲、乙、丙三艘船同時(shí)出發(fā)駛向180°經(jīng)線,而且同時(shí)到達(dá),速度最快的是( )
A.甲B.乙
C.丙D.乙和丙
【2】有關(guān)甲、乙、丙附近三個(gè)陰影區(qū)域比例尺大小的敘述,正確的是( )
A.甲的比例尺最大
B.乙的比例尺最大
C.丙的比例尺最大
D.甲、乙、丙的比例尺相同
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 沙產(chǎn)業(yè)是指積板利用沙漠、戈壁的土地和景關(guān)資源,在科學(xué)技術(shù)的支撐下,變“沙害”為“沙利”,向沙漠要效益的新興產(chǎn)業(yè).下圖是寧夏沙坡頭地區(qū)草方格沙障景觀圖。
據(jù)此回答下面小題
【1】構(gòu)筑草方格沙障的主要目的是
①改變氣候類型②削減風(fēng)力③保護(hù)鐵路線④增加旅游景觀⑤提高沙層含水量
A. ①②③B. ①②⑤C. ①④⑤D. ②③⑤
【2】下列不適合在該地區(qū)發(fā)展的沙產(chǎn)業(yè)是
A. 建材產(chǎn)業(yè)B. 沙漠旅游休閑業(yè)C. 光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)D. 沙生中藥材產(chǎn)業(yè)
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 地殼運(yùn)動(dòng)可以引起河道的改變及流水作用,而構(gòu)造與流水相互作用的結(jié)果基本取決于構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的速度、流水作用的強(qiáng)度等,下圖表示通天河水系變遷(箭頭表示水流方向)。
據(jù)此完成下面小題。
【1】階段I虛線處的地質(zhì)構(gòu)造可能是( )
A. 斷層B. 背斜
C. 向斜D. 火山
【2】階段II甲、乙兩地發(fā)生的地質(zhì)過程是( )
A. 甲——隆升、乙——隆升B. 甲——陷落、乙——陷落
C. 甲——陷落、乙——隆升D. 甲——隆升、乙——陷落
【3】通天河兩條新的支流形成過程中伴隨著( )
A. 地殼抬升、流水堆積B. 地殼下沉、流水堆積
C. 地殼抬升、流水侵蝕D. 地殼下沉、流水侵蝕
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下面材料和已學(xué)知識(shí),完成相關(guān)問題。
地表蒸散發(fā)(ET)也稱陸地表層水汽通量,是地表植被蒸騰、土壤與水體蒸發(fā)的水汽總和。黃河源區(qū)晝夜溫差大,年均氣溫在-1.6℃左右;年內(nèi)降水多集中在5~9月,年均累積降水量為407~582mm;年累積蒸發(fā)量為484~584mm?傮w上,黃河源區(qū)海拔高、氣溫低,河流、湖泊、沼澤、濕地發(fā)育,是黃河上游最重要的水源地和產(chǎn)流區(qū)。
(1)結(jié)合表格數(shù)據(jù),分析不同土地利用類型平均地表蒸散發(fā)(ET)分布的時(shí)空差異。
(2)根據(jù)圖文信息,說出黃河源區(qū)年內(nèi)地表蒸散發(fā)(ET)季節(jié)變化特點(diǎn),并分析原因。
(3)從水循環(huán)的角度,分析沼澤地平均地表蒸散發(fā)(ET)對(duì)黃河源區(qū)的生態(tài)意義。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是沿我國境內(nèi)某一經(jīng)線的氣候統(tǒng)計(jì)表。據(jù)圖回答下列小題。
【1】圖中①區(qū)域地形區(qū)的名稱是()
A. 太行山B. 四川盆地C. 秦嶺D. 云貴高原
【2】圖中②區(qū)域的區(qū)域特征是()
A. 地勢(shì)低平,多數(shù)地區(qū)海拔在100m以下B. 溫帶大陸性季風(fēng)氣候,冬小麥不能越冬
C. 河流谷地泥沙沉積,形成“黃土地”D. 年降水量在800mm以上,但冬春季節(jié)較干旱
【3】當(dāng)前,①區(qū)域生態(tài)環(huán)境保護(hù)最迫切的問題是()
A. 生物多樣性的保護(hù)B. 鹽堿地的治理C. 土地荒漠化的治理D. 酸雨的防治
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 自13世紀(jì)以來,荷蘭人向大海索地約7100平方公里,約占其現(xiàn)今國土面積的18%。下圖為荷蘭須德海圍海造陸工程示意圖,工程的地標(biāo)性建筑攔海大壩,將3000多平方公里的須德海圍擋起來,并通過排咸納淡使之成為淡水湖泊,湖內(nèi)洼地被劃為數(shù)個(gè)墾區(qū)并分期開發(fā)。
據(jù)此完成下面小題。
【1】荷蘭圍擋須德海造陸的原因不包括
A. 國土狹小,人地矛盾緊張B. 地勢(shì)低洼,易受海潮侵襲
C. 土地破碎,交通運(yùn)輸不便D. 緯度較高,液態(tài)淡水稀缺
【2】須德海排咸納淡技術(shù)實(shí)施的必要前提是
①攔海大壩阻礙并減少了海水的涌入 ②降水較豐富,陸地淡水匯入量大
③寒流降低水溫,海水含鹽度低 ④盛行西風(fēng),風(fēng)力較大,可利用風(fēng)車排水
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④
【3】南部的佛萊佛蘭島借由橋梁連接西北本土,其主要目的是
A. 營造新城鎮(zhèn)景觀,促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展B. 填海造陸的施工成本高,技術(shù)難度大
C. 保留港口的出海通道D. 維持原海岸地貌,保護(hù)濱海環(huán)境
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】南亞地區(qū)的氣候狀況整體由冬夏季大氣環(huán)流形勢(shì)決定。下圖示意南亞地區(qū)夏季風(fēng)進(jìn)退時(shí)間。據(jù)此完成下面小題。
【1】圖示區(qū)域夏季風(fēng)控制時(shí)間最長的地方位于
A. 西南部B. 東南部C. 東北部D. 西北部
【2】圖中甲地的天然植被為草原,原因包括
①緯度低,氣溫高,蒸發(fā)旺盛 ②西南季風(fēng)難以到達(dá),季風(fēng)氣候不顯著
③地形平坦,水汽抬升少 ④東西兩側(cè)受山地阻擋,降水偏少
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【3】斯利那加每年3月份降水量最大。該月影響斯利那加的大氣環(huán)流為
A. 東北信風(fēng)B. 東北季風(fēng)C. 西南季風(fēng)D. 盛行西風(fēng)
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 太陽能屋頂就是在房屋頂部裝設(shè)太陽能發(fā)電裝置,“屋頂”將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,把富余的電能送入電網(wǎng)。有關(guān)專家指出:上海沒有油田和煤礦,但有兩億平方米的屋頂,不能辜負(fù)了屋頂上這片免費(fèi)的陽光。
下圖為家庭屋頂太陽能發(fā)電站示意圖。讀下圖完成下列各題。
【1】太陽輻射對(duì)地球的影響是
A.促使地球各地降水增多,洪災(zāi)多發(fā)
B.擾動(dòng)電離層,影響有線電短波通信
C.是人類生產(chǎn)、生活的唯一能量來源
D.為生物繁衍生長、水體運(yùn)動(dòng)提供能量
【2】上海推廣“太陽能屋頂計(jì)劃”的主要原因是
A.太陽能取之不盡,無污染
B.上海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),能源不足
C.上海技術(shù)先進(jìn),土地充足
D.太陽能穩(wěn)定,不受天氣影響
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com