【題目】水土流失是形成黃土高原千溝萬(wàn)壑自然景觀(guān)的主要原因,每年流失的土壤約16億噸,據(jù)此回答下列各題。
【1】引起黃土高原水土流失的自然原因是( )
A. 毀林開(kāi)荒,過(guò)度墾殖
B. 開(kāi)挖煤礦,毀壞森林
C. 黃土疏松,多暴雨
D. 經(jīng)濟(jì)落后,伐林為薪
【2】黃土高原生態(tài)環(huán)境建設(shè)的有效措施是( )
A. 植樹(shù)種草B. 陡坡地建梯田
C. 全部發(fā)展耕作業(yè)D. 全部發(fā)展畜牧業(yè)
【答案】
【1】C
【2】A
【解析】
【1】本題考查引起黃土高原水土流失的自然原因。
ABD、毀林開(kāi)荒,過(guò)度墾殖、開(kāi)挖煤礦,毀壞森林、伐林為薪都是人類(lèi)不合理活動(dòng),是水土流失的人為原因,ABD錯(cuò)誤;
C、黃土高原黃土疏松,多暴雨,易被流水侵蝕,是引發(fā)黃土高原水土流失的自然原因之一,C正確。
故選:C。
【2】本題考查黃土高原生態(tài)環(huán)境建設(shè)的有效措施。
A、黃土高原生態(tài)環(huán)境建設(shè)的有效措施是植樹(shù)種草,保持水土,A正確;
B、陡坡地建梯田易加重水土流失,B錯(cuò)誤;
CD、全部發(fā)展耕作業(yè)或全部發(fā)展畜牧業(yè),都不符合因地制宜原則,會(huì)加重生態(tài)環(huán)境破壞,CD錯(cuò)誤。
故選:A。
黃土高原水土流失的原因:
自然原因:
①各種地理要素相互交錯(cuò),生態(tài)環(huán)境脆弱,自然條件不夠穩(wěn)定,抵御災(zāi)害的能力較低;
②黃土土質(zhì)疏松 ,垂直節(jié)理發(fā)育;③地形破碎,坡度大。④地表植被稀少,覆蓋率低;
⑤季風(fēng)氣候降水集中,多暴雨。
人為原因:
①植被的破壞;②不合理的耕作制度(輪荒);③露天開(kāi)礦及其他工程建設(shè)不合理等。
水土流失治理措施:
小流域是指相當(dāng)于坳溝或河溝的溝道流域。治理重點(diǎn):保持水土,開(kāi)發(fā)利用水土資源,建立有機(jī)、高效的農(nóng)業(yè)體系。對(duì)其實(shí)行“保塬、護(hù)坡、固溝”的治理方針進(jìn)行綜合治理。
保塬:
①平整土地、增加徑流入滲,削減地表徑流;(工程);
②營(yíng)造護(hù)田林網(wǎng),造林以用材林和果林為主,形成林糧間作、果糧間作的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系;(生物)
③用噴灌、滴灌等先進(jìn)灌溉技術(shù),節(jié)約和充分利用水資源。(技術(shù))
護(hù)坡:
①緩坡修筑水平梯田,發(fā)展林果基地;(工程)
②坡育林育草,攔截涵蓄坡面徑流。(生物)
固溝:
①在主要溝道打壩建水庫(kù),攔泥蓄水;(工程)
②各支流分段營(yíng)造防護(hù)林,既固定了溝床,又?jǐn)r截了坡面和上游的大量泥沙,穩(wěn)定了坡腳。(工程)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖完成下列各題。
(1)此圖是天體系統(tǒng)示意圖, 總星系指____________圖,河外星系的級(jí)別與_________圖相同。最低一級(jí)的天體系統(tǒng)是_______________(填字母),其中心天體是_______________。
(2)宇宙間天體的相互_______________和相互_______________形成天體系統(tǒng)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)示意圖”,完成下列問(wèn)題。
(1)A、B、C三層中,亮度最大的是________層。
(2)A層太陽(yáng)活動(dòng)的形成原因是什么?
(3)2014年是太陽(yáng)活動(dòng)劇烈的年份,黑子________,隨之色球?qū)拥哪承﹨^(qū)域會(huì)發(fā)生________,預(yù)計(jì)下一次太陽(yáng)活動(dòng)劇烈時(shí)期將出現(xiàn)在________前后。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(地理——選修6:環(huán)境保護(hù))閱讀材料,回答問(wèn)題。
由于人類(lèi)干擾活動(dòng),輸入到生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)、能量等已超出生態(tài)系統(tǒng)自恢復(fù)能力,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性顯著增加。下圖示意2013年及2017年長(zhǎng)江口海域生態(tài)環(huán)境脆弱度空間分布狀況。
據(jù)圖說(shuō)出2013-2017年長(zhǎng)江口海域生態(tài)環(huán)境脆弱度變化特征,并分析原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是2014年我國(guó)a、b兩個(gè)省區(qū)農(nóng)作物播種面積(萬(wàn)公頃),讀表回答下列各題。
【1】a、b兩省區(qū)分別是()
A. 廣西、黑龍江 B. 內(nèi)蒙古、江蘇
C. 湖北、甘肅 D. 河南、新疆
【2】關(guān)于兩省區(qū)的敘述,正確的是()
A. a省區(qū)以旱地為主 B. b省區(qū)所種小麥主要為冬小麥
C. b省區(qū)以水田為主 D. b省區(qū)河流有春汛現(xiàn)象
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 風(fēng)把從地表吹揚(yáng)起來(lái)的松散碎屑物質(zhì)搬運(yùn)到他處的過(guò)程,稱(chēng)為風(fēng)的搬運(yùn)作用。風(fēng)的搬運(yùn)能力極強(qiáng),下圖是風(fēng)力搬運(yùn)的三種方式。
讀圖完成下列各題。
【1】下列關(guān)于風(fēng)力搬運(yùn)的說(shuō)法正確的是( )
A.風(fēng)力搬運(yùn)一般與風(fēng)力的大小成反比
B.風(fēng)力搬運(yùn)一般與碎屑物的粒度大小成正比
C.風(fēng)力搬運(yùn)一般與風(fēng)力的大小成正比
D.風(fēng)力搬運(yùn)一般與碎屑物的粒度大小沒(méi)關(guān)系
【2】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.懸移搬運(yùn)的顆粒物最小,躍移搬運(yùn)的顆粒物最大
B.搬運(yùn)方式隨風(fēng)力的增減而改變
C.風(fēng)力增大,蠕移可變?yōu)檐S移
D.風(fēng)力減小,懸移可變?yōu)檐S移
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是我國(guó)西北地區(qū)常見(jiàn)地貌景觀(guān)圖。據(jù)此完成下列問(wèn)題題。
(1)寫(xiě)出圖示地貌類(lèi)型并說(shuō)出形成的主要外力作用。
(2)簡(jiǎn)述該地貌的形成過(guò)程。
(3)試分析該地貌的形成條件。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)遭受極端氣候的頻率、對(duì)災(zāi)害的敏感度(與貧困程度、人口數(shù)、國(guó)內(nèi)穩(wěn)定程度和對(duì)農(nóng)業(yè)依賴(lài)程度有關(guān))、對(duì)災(zāi)害的應(yīng)對(duì)能力等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家的氣候變化脆弱性指數(shù)。下列表示部分國(guó)家氣候變化脆弱性指數(shù)排名情況(171個(gè)國(guó)家參與排名)。據(jù)此回答下列各題:
【1】從表中可知,印度的氣候變化脆弱性指數(shù)排名靠前。這與印度遭受極端氣候的頻率有關(guān)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷,下列極端天氣在印度出現(xiàn)頻率最高的可能是
A. 臺(tái)風(fēng)天氣 B. 暴雪天氣 C. 干熱天氣 D. 寒潮天氣
【2】瑞典、愛(ài)爾蘭、冰島、芬蘭、挪威氣候變化脆弱性指數(shù)排名靠后的主要原因是
A. 經(jīng)濟(jì)和技術(shù)較發(fā)達(dá),對(duì)災(zāi)害的應(yīng)對(duì)能力較強(qiáng)
B. 緯度較高,氣溫變化較小
C. 人口稀疏和經(jīng)濟(jì)落后,對(duì)災(zāi)害的敏感度較低
D. 都是溫帶海洋性氣候,極端天氣較少
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“太陽(yáng)系的局部示意圖”,讀圖完成下列各題。
(1)地球是______號(hào)行星。(填代號(hào))
(2)該圖可涉及________級(jí)天體系統(tǒng)。
(3)八大行星繞日公轉(zhuǎn)除了有共面性、還有_____性、_____性。
(4)地球存在生命的內(nèi)部條件除了需具備適合生物生存的大氣、液態(tài)的水以外,還需要具備的內(nèi)部條件是________。
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