【題目】下圖示意我國(guó)不同區(qū)域平均每萬(wàn)元生產(chǎn)總值的碳排放總量及區(qū)域產(chǎn)業(yè)CO2減排效率;卮饐(wèn)題。

據(jù)圖分析圖中哪個(gè)區(qū)域的節(jié)能減排任務(wù)最緊迫,說(shuō)出你的判斷依據(jù),并提出應(yīng)對(duì)措施。

【答案】東北地區(qū)碳排放總量大,減排效率低,因此節(jié)能減排任務(wù)最重。

措施:發(fā)展科技,提高能源利用率;調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè);調(diào)整能源結(jié)構(gòu),發(fā)展風(fēng)能、水能等清潔能源。

【解析】

該題考查了學(xué)生的讀圖、析圖能力。一個(gè)地區(qū)常規(guī)能源占比越高,CO2排放量就越大;經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá), CO2排放量就越大;在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中,重工業(yè)比重越大,CO2排放量就越大?茖W(xué)技術(shù)水平越高,能源利用效率越高,CO2排放量就越小,減排效率越高。減少CO2排放量和提高排放效率的應(yīng)對(duì)措施,可以從開源和節(jié)流兩個(gè)角度作答。

由圖可知,橫坐標(biāo)是CO2排放總量,由左向右增大;縱坐標(biāo)為CO2排放效率,由下往上遞減。圖中各地區(qū),減排任務(wù)最緊迫的是排放總量較大(東北地區(qū)或中部地區(qū)),同時(shí)排放效率較低(西北地區(qū)或東北地區(qū))的地區(qū);兩者同時(shí)具備的是東北地區(qū)。

應(yīng)對(duì)措施的開源方面:開發(fā)利用新能源,生產(chǎn)或利用過(guò)程少產(chǎn)生或不產(chǎn)生CO2的能源,如風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能等;節(jié)流方面:通過(guò)科技手段提高能源利用效率,減少CO2的排放;調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),減少重工業(yè)持有比重,發(fā)展新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】能被植物光合作用利用的太陽(yáng)輻射,稱為光合有效輻射(PAR)。圖示意19612007年我國(guó)年平均PAR強(qiáng)度的空間分布。據(jù)此完成下列各題。

1】如僅考慮光合有效輻射,我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)潛力最大的地區(qū)是

A. 長(zhǎng)江中下游平原 B. 四川盆地 C. 華北平原 D. 青藏高原

2】乙地PAR值高于甲地的主要原因是

A. 緯度高 B. 植被少 C. 地勢(shì)高 D. 云雨少

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 湖泊水溫有垂向和橫向的變化。變化的原因:一是水氣交界面上的增溫與降溫;另一是湖泊內(nèi)部熱量的再分配。通常湖水在溫度4℃左右時(shí)密度最大。湖泊橫向水溫分布因受湖泊形態(tài)、距岸遠(yuǎn)近、水生植被、入湖徑流、風(fēng)向、向陽(yáng)等多個(gè)因素影響而存在明顯差別。下圖為我國(guó)蘇南地區(qū)某湖泊在垂向 (左圖)和橫向(右圖)上的水溫時(shí)空分布。

結(jié)合材料及圖完成下列各題。

1下列有關(guān)湖泊垂向水溫變化(左圖)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A. 受太陽(yáng)輻射和風(fēng)浪影響,湖泊上層水溫垂向分布較均勻

B. 湖泊中層水溫變化急劇,特別是冬季

C. 湖泊下層受外界干擾少,水溫低,溫差小

D. 湖泊上下層水溫同溫現(xiàn)象易發(fā)生在春秋季

2導(dǎo)致右圖中南岸水溫比北岸水溫低的原因最合理的是( )

A. 南岸水淺B. 南岸水生植物繁茂

C. 冷卻水注入D. 受盛行風(fēng)影響

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為我國(guó)東南某區(qū)域簡(jiǎn)圖,根據(jù)圖中信息,回答下列問(wèn)題。

(1)分別說(shuō)出圖中A、B地區(qū)存在的主要環(huán)境問(wèn)題。

(2)分析解決A地區(qū)環(huán)境問(wèn)題的措施。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 圖示島嶼有“極圈火島”之稱,讀圖,完成下面小題。

1有關(guān)該島的敘述,正確的是( )

A.組成冰島的巖石主要是沉積巖

B.冬季較溫和的主要原因是受北太平洋暖流影響

C.火山和冰川廣布,可大力發(fā)展旅游業(yè)

D.地處亞歐板塊和美洲板塊的消亡邊界

2降水量值R1、R2大小及主要成因,正確的是( )

A.R1 > R2 西風(fēng)、地形B.R1 > R2 西風(fēng)、洋流

C.R1 < R2 東風(fēng)、洋流D.R1 < R2 東風(fēng)、地形

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖“天氣系統(tǒng)示意圖”,判斷下列各題.

1該天氣系統(tǒng)所處半球和氣壓狀況是( )

A.北半球,低氣壓B.北半球,高氣壓

C.南半球,高氣壓D.南半球,低氣壓

2當(dāng)其控制我國(guó)大部分地區(qū)時(shí),我國(guó)的天氣為( )

A.寒冷天氣B.梅雨天氣

C.臺(tái)風(fēng)登陸D.伏旱天氣

3當(dāng)該天氣系統(tǒng)中心位于上海正東方向海面時(shí),上海吹( )

A.東北風(fēng)B.西北風(fēng)

C.西南風(fēng)D.東南風(fēng)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】左圖為“南京周邊某火山口浮石圖”,浮石內(nèi)有孔隙,入水不沉。右圖為“巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖”,圖中甲乙丙丁代表三大類巖石。據(jù)此完成下面小題。

1下列關(guān)于“浮石”的說(shuō)法,正確的是

A. 能在其中找到動(dòng)植物化石 B. 屬于右圖中甲類巖石

C. 孔隙形成源于外力侵蝕 D. 便于雕琢,適宜制作盆景

2與大理巖形成有關(guān)的地質(zhì)作用主要包括右圖中的

A. B. C. D.

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖,完成下列各題。

(1)洋流①對(duì)沿岸氣候的影響是_____。B處形成大漁場(chǎng)的原因是________。

(2)“厄爾尼諾”現(xiàn)象的出現(xiàn)與_______(字母)處的水溫______(升高/降低)有關(guān),“厄爾尼諾”現(xiàn)象將使該地的氣候異常,易出現(xiàn)____災(zāi)害,該地附近的著名漁場(chǎng)漁獲量將_______(增加/減少)。

(3)M海域是世界重要航線,但自然條件惡劣,對(duì)當(dāng)?shù)貋?lái)說(shuō),______(季節(jié))航行危險(xiǎn),因?yàn)樵摷竟?jié)受______(風(fēng)帶)影響,浪大危險(xiǎn)。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】立秋,是秋天的第一個(gè)節(jié)氣,秋季是天氣由熱轉(zhuǎn)涼,再由涼轉(zhuǎn)寒的過(guò)渡性季節(jié)。梧桐樹開始落葉,因此有“落葉知秋”的成語(yǔ)。下圖是美國(guó)賞秋地圖。

讀圖回答完成下面小題。

1甲乙兩地同緯度,但甲的入秋時(shí)間與乙不同的主要原因是

A. 緯度因素 B. 洋流因素 C. 地形因素 D. 海陸位置

2當(dāng)圖中P地入秋后兩個(gè)月左右時(shí),下列說(shuō)法正確的是

A. 南非南部卻炎熱干燥 B. 亞馬孫雨林落葉紛紛

C. 西伯利亞平原麥浪滾滾 D. 巴西高原的牧草發(fā)芽

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同步練習(xí)冊(cè)答案