讀“人口增長模式隨時間變化圖”,以及部分國家人口出生率、死亡率和自然增長率表,回答問題。(12分)

 

國家

出生率(%)

死亡率(%)

自然增長率(%)

韓國

1.5

0.6

0.9

尼加拉瓜

3.7

0.6

3.1

中國

1.71

0.66

1.05

(1)圖中斜線部分表示________,其計算方法是________

(2)A階段人口增長模式的特征是________,屬于________人口增長模式。

(3)圖中人口自然增長率處于低增長階段的是___________(填字母)。

它們的主要區(qū)別是___________。(2分)

(4)對照表中的數(shù)據(jù),韓國、尼加拉瓜、中國分別處于圖中________、________、________(填字母)階段。由于我國大力開展________工作,人口增長模式已接近________模式。

 

【答案】

 

(1)自然增長率    出生率—死亡率

(2)出生率高、死亡率高、自然增長率很低    原始或高—高—低

(3)A、E     A階段自然增長率低是由于死亡率高造成的;

E階段自然增長率低是由于出生率低造成的

(4)E    C    D    計劃生育    現(xiàn)代人口增長或低—低—低

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

讀“人口增長模式隨時間變化圖”,以及部分國家人口出生率、死亡率和自然增長率表,回答下列問題。

國家

出生率(%)

死亡率(%)

自然增長率(%)

韓國

1.5

0.6

0.9

尼加拉瓜

3.7

0.6

3.1

中國

1.71

0.66

1.05

 (1)圖中斜線部分表示________,其計算方法是________。

(2)A階段人口增長模式的特征是___________,屬于____________人口增長模式。

(3)圖中人口自然增長率處于低增長階段的是_________(填字母),它們的主要區(qū)別是________________。

(4)對照表中的數(shù)據(jù),韓國、尼加拉瓜、中國分別處于圖中________、________、________(填字母)階段。由于我國大力開展________工作,人口增長模式已接近________模式。

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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚州安宜高級中學(xué)高一第二學(xué)期期中考試地理卷(帶解析) 題型:綜合題

讀“人口增長模式隨時間變化圖”(圖9),以及部分國家人口出生率、死亡率和自然增長率表,回答下列問題。(10分)

圖9

 

國家
出生率(%)
死亡率(%)
自然增長率(%)
韓國
1.5
0.6
0.9
尼加拉瓜
3.7
0.6
3.1
中國
1.71
0.66
1.05
(1)圖9中斜線部分表示   ,其計算方法是   。
(2)圖9中人口自然增長率都比較低的階段是  (填字母),它們的主要區(qū)別是  。
(3)對照表中的數(shù)據(jù),韓國、尼加拉瓜、中國分別處于圖中 、 、  (填字母)階段。由
于我國大力開展 工作,人口增長模式已接近 模式。

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科目:高中地理 來源:2011年廣東省培正中學(xué)高一下學(xué)期期中考試地理卷 題型:綜合題

讀“人口增長模式隨時間變化圖”,以及部分國家人口出生率、死亡率和自然增長率表,回答下列問題。(4分)


對照表中的數(shù)據(jù),韓國、尼加拉瓜分別處于圖中________、________ (填字母)階段。由于我國大力開展________工作,人口增長模式已基本完成向________模式的過渡。      

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科目:高中地理 來源:2010年山東聊城四中高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題

讀“人口增長模式隨時間變化圖”,以及部分國家人口出生率、死亡率和自然增長率表,回答問題。(12分)

國家
出生率(%)
死亡率(%)
自然增長率(%)
韓國
1.5
0.6
0.9
尼加拉瓜
3.7
0.6
3.1
中國
1.71
0.66
1.05
(1)圖中斜線部分表示________,其計算方法是________
(2)A階段人口增長模式的特征是________,屬于________人口增長模式。
(3)圖中人口自然增長率處于低增長階段的是___________(填字母)。
它們的主要區(qū)別是___________。(2分)
(4)對照表中的數(shù)據(jù),韓國、尼加拉瓜、中國分別處于圖中________、________、________(填字母)階段。由于我國大力開展________工作,人口增長模式已接近________模式。

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