【題目】讀圖文材料,回答問(wèn)題。

材料 天津市是現(xiàn)代工業(yè)集聚地,經(jīng)歷了由南、北運(yùn)河與海河交匯處附近→市區(qū)海河兩岸、鐵路沿線→市區(qū)邊緣→濱海地區(qū)、衛(wèi)星城鎮(zhèn)的變化過(guò)程。

(1)引起上述變化的主要原因,除交通運(yùn)輸方式變化外,還有____________;工業(yè)集聚地的變化對(duì)城市空間的影響是__________________________________________。

(2)據(jù)圖中信息說(shuō)明,該區(qū)域城鎮(zhèn)體系構(gòu)成的主要條件是____________,____________等;京津兩城市都建有中心商務(wù)區(qū)(CBD)的共同條件是____________。

(3)圖中所示調(diào)水工程建成后,將對(duì)調(diào)入?yún)^(qū)自然環(huán)境產(chǎn)生的有利影響是 ____________。

【答案】

(1)城市規(guī)模大(利用廉價(jià)土地、緩解城市化過(guò)程中的問(wèn)題) 改變了城市功能區(qū)的分布(使功能區(qū)更加明確,促進(jìn)城市功能區(qū)分化)

(2)城鎮(zhèn)之間交通便捷(城鎮(zhèn)之前形成了交通網(wǎng)絡(luò))、各個(gè)城鎮(zhèn)功能不同(各城鎮(zhèn)分工明確)、城鎮(zhèn)規(guī)模大小不同(城鎮(zhèn)形成等級(jí)序列)、人口規(guī)模大(都是超大城市、服務(wù)范圍廣、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá))

(3)補(bǔ)充水源;保護(hù)動(dòng)植物資源;調(diào)節(jié)區(qū)域氣候;促進(jìn)水循環(huán);保護(hù)濕地;緩解地面沉降

【解析】

試題分析:

(1)根據(jù)材料可知,城市規(guī)模擴(kuò)大,也會(huì)導(dǎo)致城市功能分區(qū)的變化。工業(yè)集聚會(huì)改變城市功能區(qū)的分布。

(2)根據(jù)圖中信息可知,在區(qū)域城鎮(zhèn)體系中,城鎮(zhèn)之間都有便利的交通相連,且各城市分工不同。北京和天津的服務(wù)范圍廣,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。

(3)本題考查資源調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。調(diào)水后,可以緩解調(diào)入地的水源,可以改善當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】比較下列世界著名工業(yè)區(qū)(圖),分析回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)兩區(qū)域都在豐富的 資源基礎(chǔ)上,利用廉價(jià)便利的 (交通運(yùn)輸)條件發(fā)展起來(lái)的。它們?cè)缙诙家?/span> 、 等工業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

(2)兩區(qū)域發(fā)展重工業(yè)的資源條件差異主要是 。

320世紀(jì)50年代,兩區(qū)域都曾出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的衰敗,后實(shí)施綜合整治重新煥發(fā)活力。請(qǐng)問(wèn)它們都采取了哪些有效措施?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】_____ I get home late, Grandma always leaves a light on for me.

A. Wherever B. However C. Whenever D. Whatever

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】He was in hospital for six months. He felt as if he was from the outside world.

A. cut out

B. cut off

C. cut up

D. cut through

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 No sooner ________ he arrived home ________ he was asked to start another journey.

A. did; when B. had; then

C. had; suddenly D. had; than

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 —Where have you been?

—I got caught in the traffic jam; I’m here just on time.

A. however B. otherwise C. though D. anyhow

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】—Must I hand in my report the class is over?

—No, you neednt. Any time this week is okay.

A. as soon as B. as long as

C. as far as D. as early as

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】南京見(jiàn)證了風(fēng)云變幻的中國(guó)近代史,今天,南京已成為著名的旅游勝地。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

材料一 1997年7月1日,位于南京下關(guān)的靜海寺內(nèi)懸掛起一尊大銅鐘。鐘的主體高1.842米……四周鑄有許多形圖案……現(xiàn)在,每天前來(lái)參觀的人絡(luò)繹不絕……每年8月29日,社會(huì)各界人士都要組織一次盛大的撞鐘儀式,重溫歷史,警鐘長(zhǎng)鳴。靜海寺因?yàn)闈饪s著中國(guó)近代厚重歷史而成為南京這個(gè)歷史文化名城的重要一景。

——《光明日?qǐng)?bào)》

材料二 中山陵是孫中山先生的陵墓,位于紫金山麓,坐北朝南,建筑宏偉。其祭堂的門楣上刻有民族、民權(quán)、民生橫額。中山陵每年吸引觀光游客達(dá)500萬(wàn)人次,2015年10月3日至5日3天里,該景區(qū)日接待量接近15萬(wàn)人次,創(chuàng)下日接待量的最高紀(jì)錄。其中,來(lái)自海外的游客較之往年增加四成。

材料三

鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬(wàn)雄師過(guò)大江。 虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王。 天若有情天亦老,人間正道是滄桑。

——毛澤東(1949年4月)

(1)南京靜海寺的大銅鐘高1.842米,四周鑄有許多形圖案,并選擇在1997年7月1日懸掛,這跟哪兩個(gè)歷史事件有關(guān)?根據(jù)材料二,分析中山陵成為旅游勝地的主要原因。

(2)材料三中,毛澤東詩(shī)詞反映了哪一重要?dú)v史事件?有何偉大意義?

(3)上述材料反映了南京在中國(guó)近代史上三個(gè)不同時(shí)期的歷史命運(yùn)。請(qǐng)運(yùn)用階級(jí)分析的觀點(diǎn)對(duì)其原因進(jìn)行探究。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)物體所受重力在下列哪些情況下要發(fā)生變化

A把它從赤道拿到南極 B把它送到月球上去

C把它放到水里 D改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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同步練習(xí)冊(cè)答案