每年2月2日為“世界濕地日”，濕地的功能或用途應(yīng)是


  1. A.
    擴(kuò)大耕地的后備資源
  2. B.
    當(dāng)?shù)貜搅鞯恼{(diào)節(jié)系統(tǒng)
  3. C.
    難以利用的淡水資源
  4. D.
    擴(kuò)建城區(qū)的理想用地
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

每年2月2日為“世界濕地日”。濕地主要是指沼澤、泥泉地、河流、湖泊、海岸帶，以及人工水田、水庫(kù)和池塘。讀圖4-2，回答(1)～(2)題。

圖4-2

(1)圖中非濕地為  （　　）

    A．①    B．②    C．③    D．④

(2)濕地的功能或用途是  （　�。�

    A．?dāng)U大耕地的后備資源    B．當(dāng)?shù)貜搅鞯恼{(diào)節(jié)系數(shù)

    C．難以利用的淡水資源    D．?dāng)U建城區(qū)的理想用地

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

將圍海造田的土地恢復(fù)成原來(lái)的濕地，是荷蘭政府近年來(lái)正在推行的一項(xiàng)宏偉計(jì)劃，該計(jì)劃準(zhǔn)備花費(fèi)30年時(shí)間恢復(fù)這個(gè)國(guó)家的“自然”。據(jù)此完成下面試題。

材料中提到的濕地和我國(guó)東北平原的濕地分別是指

A.沼澤和草甸　 B.灘涂和沼澤　　    C.湖泊和沼澤　 D.淺海與草甸

每年2月2日為世界濕地日，此日前后，有關(guān)下列各地?cái)⑹稣_的是

A.剛果河水量最大              B.開(kāi)普敦可吸入顆粒物含量最低

C.黃河中游，冰凌泛濫          D.地球公轉(zhuǎn)速度逐漸變慢

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試地理卷 題型：選擇題

將圍海造田的土地恢復(fù)成原來(lái)的濕地，是荷蘭政府近年來(lái)正在推行的一項(xiàng)宏偉計(jì)劃，該計(jì)劃準(zhǔn)備花費(fèi)30年時(shí)間恢復(fù)這個(gè)國(guó)家的“自然”。據(jù)此完成22～23題。

1.材料中提到的濕地和我國(guó)東北平原的濕地分別是指

A.沼澤和草甸　       B.灘涂和沼澤　　   C.湖泊和沼澤　    D.淺海與草甸

2.每年2月2日為世界濕地日，此日前后，有關(guān)下列各地?cái)⑹稣_的是

A.剛果河水量最大              B.開(kāi)普敦可吸入顆粒物含量最低

C.黃河中游，冰凌泛濫          D.地球公轉(zhuǎn)速度逐漸變慢

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

每年2月2日為“世界濕地日”。濕地主要是指沼澤、泥炭地、河流、 湖泊、海岸帶，以及人工水田、水庫(kù)和池塘。讀圖，完成1～2題。

1．圖中不是濕地的為(　　)

A．①　　　　 B．②　　　 　　C．③　　　　　 D．④

2．濕地的功能或用途應(yīng)是(　　)

A．?dāng)U大耕地的后備資源　　　　　　　 B．當(dāng)?shù)貜搅鞯恼{(diào)節(jié)系統(tǒng)

C．難以利用的淡水資源　　　　　 　　 D．?dāng)U建城區(qū)的理想用地

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

每年2月2日為“世界濕地日”。濕地主要是指沼澤、泥炭地、河流、湖泊、海岸帶，以及人工水田、水庫(kù)和池塘。讀圖回答1-2題。

1、圖中非濕地為

A．①　 　　　　　　 B．②　　　　　　 C．③　 　　　　 D．④

2、濕地的功能或用途應(yīng)是

A．?dāng)U大耕地的后備資源　 B．當(dāng)?shù)貜搅鞯恼{(diào)節(jié)系統(tǒng)

C．難以利用的淡水資源　 D．?dāng)U建城區(qū)的理想用地

 

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