【題目】關(guān)于田納西河流域綜合開發(fā)的敘述,正確的是
A. 田納西河流域以河流的防洪、發(fā)電作為流域開發(fā)的核心
B. 田納西河流域以河流的梯級開發(fā)作為流域開發(fā)的核心
C. 田納西河流域以提高河水的水質(zhì)作為流域開發(fā)的核心
D. 田納西河流域以生態(tài)環(huán)境建設(shè)作為流域開發(fā)的核心
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】在中國最美鄉(xiāng)村——江西婺(wu)源,有一古村落地形外貌竟然酷似耐克的標(biāo)志,人們戲稱之為“耐克村落”。其房屋坐落在海拔500米的山崖,梯田環(huán)繞,從祖輩起就在屋頂上用竹匾(一種器具)晾曬作物。每當(dāng)日上山頭,老式民居與曬架上豐收成果組成一幅古村秋畫,這就是聞名遐邇的“篁(huang)嶺曬秋”。根據(jù)材料和圖示,回答(1)~(3)題。
(1)形成“篁嶺曬秋”現(xiàn)象的主要原因是( 。
A.陽光充足
B.地形崎嶇
C.河網(wǎng)密布
D.動植物資源豐富
(2)下列農(nóng)產(chǎn)品最不可能出現(xiàn)在當(dāng)?shù)鼐用穹宽敽蜁窦苌系氖牵ā 。?/span>
A.油菜籽
B.茶葉
C.稻谷
D.劍麻
(3)每年春季,婺源漫山遍野花團錦簇,美不勝收。此時到這里旅游,游客最需要準(zhǔn)備的物品是( 。
A.防雨物品
B.防曬物品
C.防寒衣物
D.薄衣短衫
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【題目】讀下面珠江三角洲地區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值增長圖,回答題。
【1】在階段Ⅰ中珠江三角洲地區(qū)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是
A. 資金密集型產(chǎn)業(yè) B. 技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)
C. 勞動密集型產(chǎn)業(yè) D. 資源密集型產(chǎn)業(yè)
【2】進入階段Ⅱ后,珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟迅速發(fā)展的條件是
①世界經(jīng)濟全球化、信息化蓬勃發(fā)展
②發(fā)達國家與地區(qū)新一輪的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
③勞動力成本降低
④政策優(yōu)勢突顯
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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【題目】下列說法正確的是
①GIS技術(shù)是地圖的延伸
②RS技術(shù)是地圖的延伸
③GPS技術(shù)可以為用戶提供精確的三維坐標(biāo)
④GPS技術(shù)可分別處理RS技術(shù)和GIS技術(shù)提供的圖像和數(shù)據(jù)
A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④
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【題目】保護和改善城市環(huán)境的具體措施有
A. 在大城市周圍建設(shè)衛(wèi)星城 B. 禁止鄉(xiāng)村人口流入城市
C. 增加城市內(nèi)的機動車數(shù)量 D. 擴大城市的占地面積和規(guī)模
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【題目】【環(huán)境保護】閱讀材料,回答問題。(10分)
渤海灣濕地資源豐富,是候鳥紅腹濱鷸遷徙途中最重要的營養(yǎng)補給站,21世紀(jì)以來,其全球數(shù)量不斷減少,平均壽命不斷縮短。圖24為“渤海灣海岸線長度變化及空間分布示意圖”;卮鹣铝袉栴}。
(1)濱海濕地的生態(tài)環(huán)境功能主要有。(2分)
(2)2000~2010年渤海灣岸線長度變化的主要特征有 , 其原因有。渤海灣岸線變化對紅腹濱鷸生存環(huán)境的影響有。(6分)
(3)為改善紅腹濱鷸的生存環(huán)境,保護渤海灣濕地的措施有。(2分)
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【題目】小馬、小李兩人從赤道出發(fā),小馬向南行,小李向西行,若兩人前進的方向保持不變,則( )
A. 只有小李能回到原出發(fā)地B. 只有小馬能回到原出發(fā)地
C. 兩人都能回到原出發(fā)地D. 兩人都不能回到原出發(fā)地
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【題目】閱讀下列材料,回答問題。
材料一:貴德黃河谷地,上有龍羊峽鎖關(guān),下有松巴峽守護,全長76千米,平均海拔2300米左右,四面環(huán)山,素有高原“小江南”之稱。該處黃河位于李家峽水庫的庫尾回水區(qū),河面較為寬淺,水質(zhì)相當(dāng)清澈,錢其琛副總理曾在此題字“天下黃河貴德清”;河流常年不封凍。近年來貴德吸引了大量游客。
材料二:羊皮筏子俗稱“排子”,是淺灘廣布的黃河上游一種古老的水運工具。它由十幾個吹得氣鼓鼓的山羊皮并排捆扎在細木架上制成。渡河時將羊皮一面置于水中,擺渡時皮筏順流而下,返回時,則由筏客扛于肩頭,步行至上游,周而復(fù)始。
(1)從水庫對河流特征影響的角度,對“天下黃河貴德清”這一現(xiàn)象作出解釋。
(2)簡析黃河貴德段終年不凍的原因。
(3)和一般的水運工具木船相比,黃河上游地區(qū)人們使用羊皮筏子有什么優(yōu)點?
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