【題目】剪紙是中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù),2009年9月入選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。剪紙表現(xiàn)的內(nèi)容豐富多彩,反映人們的生活環(huán)境、習(xí)俗和風(fēng)情等,寄托人們對(duì)美好生活的向往,下圖是一幀剪紙作品。據(jù)此完成下面各題。
【1】上圖剪紙所反映的景觀主要分布于我國(guó)( 。
A. 長(zhǎng)江三角洲 B. 華北平原
C. 三江平原 D. 四川盆地
【2】形成這種景觀特征的自然條件有( )
A. 地形封閉 B. 降水均勻
C. 山河相間 D. 地勢(shì)低平
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)?shù)厍蛴蓤D中的A位置至C位置時(shí),下列現(xiàn)象正確的是( )
A.地球公轉(zhuǎn)的速度由慢→快→慢
B.北極圈內(nèi)極晝范圍的變化是小→大→小
C.北京正午太陽(yáng)高度的變化是大→小→大
D.南半球晝長(zhǎng)的變化是短→長(zhǎng)→短
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中四個(gè)箭頭方向表示自然帶更替方向,讀圖完成下列各題。
【1】四個(gè)箭頭方向中,出現(xiàn)地方性分異現(xiàn)象的是
A. a B. b C. c D. d
【2】上述地方性分異現(xiàn)象出現(xiàn)的主導(dǎo)因素是
A. 地形 B. 海陸分布 C. 洋流 D. 巖石性質(zhì)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“我國(guó)東南某地區(qū)等坡度線(地表坡度值相等的點(diǎn)連成的線)示意圖”,圖中數(shù)字代表坡度(坡與水平面的夾角)。讀圖,完成下列各。
【1】圖中河流,流速最快的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】關(guān)于圖示區(qū)域的說(shuō)法,正確的是
A. 甲河谷北側(cè)地表徑流流速快于南側(cè)
B. 乙地基帶植被為亞熱帶常綠闊葉林
C. 丙地位于背風(fēng)坡,土壤水分條件差
D. 河流從丁地流向甲地
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“松花江流域水系示意圖”。讀圖回答下面小題。
【1】嫩江是一條美麗、富饒之江,同時(shí)又是一條多災(zāi)多難、桀驁不馴之江。其多災(zāi)多難、桀驁不馴的原因可能是( )
①支流多,降水集中 ②干流由北向南流,易形成凌汛
③下游水流速度慢,易形成洪澇災(zāi)害、苌嫌嗡亮魇(yán)重,河道淤積抬升
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【2】尼爾基水利樞紐對(duì)下游的影響有( )
A. 提高通航能力 B. 導(dǎo)致下游水質(zhì)惡化
C. 解決下游地區(qū)的水危機(jī) D. 使洪水災(zāi)害得到緩解
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.沿海國(guó)家擁有12海里的領(lǐng)海權(quán)
B.內(nèi)陸國(guó)家沒(méi)有開(kāi)發(fā)海洋資源的權(quán)利
C.一座小島可使所有國(guó)擁有沿島各個(gè)方向200海里的資源管轄權(quán)
D.一座小島可使所有國(guó)擁有約430 000平方千米的專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答下列問(wèn)題。
(1)左圖陰影部分表示黑夜,此時(shí)對(duì)應(yīng)地球公轉(zhuǎn)在右圖中的 位置。
(2)C點(diǎn)的地方時(shí) ;A點(diǎn)的夜長(zhǎng) 小時(shí)。
(3)D點(diǎn)的正午太陽(yáng)高度是 。
(4)地球公轉(zhuǎn)至右圖中③位置時(shí),太陽(yáng)直射點(diǎn)將向 移;此時(shí),正午太陽(yáng)高度角隨緯度分布的規(guī)律是: 。
(5)左圖中,D、E、F三點(diǎn)線速度由大到小排列,其順序是 。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)天然氣分布的總體特征是( )
A. 西多東少,南多北少 B. 西少東多,南多北少
C. 西多東少,南少北多 D. 西少東多,南少北多
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