太陽以太陽輻射的形式源源不斷的向外放射能量,為我們的地球提供能量,以下能源不是來自太陽輻射的是
A.煤炭 B.核能 C.生物能 D.石油
科目:高中地理 來源:陜西省三原縣北城中學2011-2012學年高一上學期期中考試地理試題 題型:013
有關(guān)大氣受熱過程的敘述,正確的是
A.大氣對太陽輻射具有削弱作用
B.大氣直接吸收的太陽輻射能量很多
C.地面輻射的能量主要集中在紅外線部分
D.大氣增溫后以短波輻射的形式將大部分能量射向宇宙
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,完成下列問題。
材料一:世界海洋每年約有50.5萬立方千米的海水在太陽輻射作用下蒸發(fā),占水汽供應(yīng)總量的87.5%。從海洋或陸地蒸發(fā)的水汽上升凝結(jié)后,又以雨或雪的形式降落在海洋和陸地上。陸地上每年約有4.7萬立方千米的水在重力的作用下,或沿地面注入河流,或滲入土壤形成地下水,最終注入海洋,從而構(gòu)成了地球上周而復始的水循環(huán)。
海洋對于生命具有特別重要的意義。海水中主要元素的含量和組成,與許多低等動物的體液幾乎一致,而一些陸地高等動物,甚至人的血清所含的元素成分也與海水類似。研究證明,地球上的生命起源于海洋,而且絕大多數(shù)的動物生活在海洋中。在陸地上,生物集中棲息在地表上下數(shù)十米的范圍內(nèi),可是在海洋中,生物棲息范圍可深達1萬米。因此,研究生命起源的學者把海洋稱做“生命的搖籃”。海洋中的動物有16萬—20萬種,植物1萬多種。海洋中的生物,絕大多數(shù)直接地或間接地依賴于光合作用而生存。海洋生物由海洋光合植物、食植性動物和食肉性動物逐級依賴和制約,組成了海洋食物鏈。
材料二:海洋科學是研究海洋的自然現(xiàn)象、性質(zhì)及其變化規(guī)律,以及與開發(fā)利用海洋有關(guān)的知識體系。它的研究對象是占地球表面積71%的海洋,包括海水、溶解和懸浮于海水中的物質(zhì)、海洋中的生物、海底沉積和海底巖石圈,以及海面上的大氣邊界層和河口海岸帶等。海洋科學研究的目的,就在于通過觀察、實驗、比較、分析、綜合、歸納、演繹以及科學抽象方法,去揭示這個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,認識海洋中各種自然現(xiàn)象和過程的發(fā)展規(guī)律,并利用這些規(guī)律為人類服務(wù)。由于海洋本身的整體性、海洋中各種自然過程相互作用的復雜性和主要研究方法、手段的共同性,海洋科學成為一門綜合性很強的科學。
根據(jù)以上材料,談?wù)勀銓Q蟮恼J識。
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科目:高中地理 來源:2011年湖南省高一下學期第三次階段性考試地理試卷 題型:選擇題
太陽直接輻射是指太陽以平行光線的形式直接投射到地面上。讀“北京太陽直接輻射年變化圖”,回答20-21題。
1.北京冬季太陽直接輻射比夏季少的主要原因是( )
A.冬季太陽高度較小,且白晝較短
B.冬季多陰雨雨天氣
C.夏季可受到太陽直射
D.冬季冰雪反射率高
2.北京4.5月份的直接輻射高于6.7月份,原因是( )
A.4.5月份太陽高度最大 B.4.5月份降水較少
C.4.5月份白晝最長 D.4.5月份多沙塵天氣
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科目:高中地理 來源: 題型:解答題
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