關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，追求可持續(xù)發(fā)展，是人類新發(fā)展觀的重要內(nèi)容。讀圖，完成下列問(wèn)題。?

（1）圖中生態(tài)環(huán)境極危機(jī)區(qū)與該地區(qū)人口的分布有何關(guān)系？試說(shuō)明理由。?????

（2）圖2中①地和②地的主要環(huán)境問(wèn)題是什么？簡(jiǎn)要分析造成兩地環(huán)境問(wèn)題的主要原因。

 

（1）該地區(qū)生態(tài)極危急區(qū)主要分布在人口密度大于100人的地區(qū)。因?yàn)檫@些地區(qū)人口密集，城市集中，工業(yè)發(fā)達(dá)，人類生產(chǎn)和生活活動(dòng)頻繁，對(duì)環(huán)境影響大（利用和改造環(huán)境深度、廣度大，產(chǎn)生的廢棄物多），從而造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。?

（2）①地的環(huán)境問(wèn)題是森林資源的破壞，②地的環(huán)境問(wèn)題是土地荒漠化。造成①地環(huán)境問(wèn)題的主要原因是：采育失調(diào)，毀林開(kāi)荒，濫砍亂伐，森林火災(zāi)，居民燒柴等。造成②地環(huán)境問(wèn)題的主要原因是：牲畜大量集中，過(guò)牧現(xiàn)象嚴(yán)重，使草場(chǎng)破壞嚴(yán)重，導(dǎo)致土地荒漠化。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

關(guān)注人與環(huán)境的和諧發(fā)展，追求全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，是現(xiàn)代人類發(fā)展面臨的重要課題。讀某地區(qū)人口和環(huán)境質(zhì)量分布圖，完成下列問(wèn)題。

(1)從地形類型分析，人口密度大于100人/平方千米的地區(qū)主要是________。

(2)圖中生態(tài)環(huán)境極危急區(qū)與該地區(qū)人口的分布有何關(guān)系？試說(shuō)明其原因。

(3)圖乙中①地和②地的主要環(huán)境問(wèn)題是什么？簡(jiǎn)要分析造成兩地環(huán)境問(wèn)題的主要原因，填寫(xiě)下表。

地區(qū)

主要環(huán)境問(wèn)題

環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因

①

②

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，追求可持續(xù)發(fā)展，是人類新的發(fā)展觀的重要內(nèi)容。讀圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中生態(tài)環(huán)境極危急區(qū)與該地區(qū)人口的分布有何關(guān)系?試說(shuō)明理由。

(2)圖中①地和②地的主要環(huán)境問(wèn)題是什么?簡(jiǎn)要分析兩地環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，追求可持續(xù)發(fā)展，是人類新的發(fā)展觀的重要內(nèi)容。讀圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中生態(tài)環(huán)境極危急區(qū)與該地區(qū)人口的分布有何關(guān)系?試說(shuō)明理由。

(2)圖中①地和②地的主要環(huán)境問(wèn)題是什么?簡(jiǎn)要分析兩地環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

關(guān)注人與環(huán)境的和諧發(fā)展，追求可持續(xù)發(fā)展，是人類新發(fā)展觀的重要內(nèi)容。右圖是我國(guó)某區(qū)域生態(tài)環(huán)境危急區(qū)分布示意圖。

分別說(shuō)出①地和②地面臨的主要環(huán)境問(wèn)題并分析原因。

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