科目:高中地理 來源:2014年人教版高中地理必修二 1-2 人口的空間變化(解析版) 題型:選擇題
改革開放后中國流動人口逐年增加,讀我國1988~2010年流動人口增長曲線圖,完成小題。
1.近年來,我國人口流動的主要方向是( )
A.東部到西部
B.農(nóng)村到城市
C.平原到山區(qū)
D.經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)到經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)
2.下列因素中與我國改革開放后流動人口迅速增長關(guān)系最不密切的是( )
A.人口增長迅速,就業(yè)壓力增大
B.城市經(jīng)濟發(fā)展,城市勞動力需求量增長
C.戶籍制度改革,為人口流動松綁
D.農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展,剩余勞動力增多
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科目:高中地理 來源:2015屆湖南鳳凰華鑫中學(xué)高一下期第一次月考地理卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下面材料,回答問題。(18分)
近年來,“民工荒”的驚呼之聲占據(jù)了媒體的大幅版面!皬V東缺100萬民工”,“珠三角驚呼民工短缺”。
據(jù)《南方日報》報道,廣東省和4個市的勞動就業(yè)服務(wù)中心有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為廣東省勞動力市場仍是供大于求,就業(yè)難與個別企業(yè)招工難并存,“有人沒事干”和“有事沒人干”同在;而且表示,廣東省的確缺少一些高級管理人員和高級技工,但是從來不缺少普通民工。
由于勞動力市場仍然供大于求,許多民工在城里找不到合適的工作,于是紛紛打道回家。
“回流”,不是自動離棄造成的荒缺,而是被動淘汰后的黯然退出。只是在他們退出之后,高素質(zhì)的、能滿足現(xiàn)實需求的民工尚未及時補上。
由此筆者想到社會學(xué)家孫立平的“斷裂社會”理論。他認(rèn)為中國目前的社會是一個斷裂的社會,斷裂的各層處于不同的發(fā)展時代,新創(chuàng)造出的工作位置并不會給失業(yè)或下崗者提供多少就業(yè)的機會。就拿這次“民工荒”來說,在民工和高素質(zhì)勞動者之間,又形成了斷裂,這是一種“知識斷裂”!皵嗔选钡纳鐣,使經(jīng)濟狀況懸殊的各階層無法平等地享有受教育的權(quán)利。 因此導(dǎo)致“知識斷裂”。而“知識斷裂”的結(jié)果之一,就是民工“回流”,就是“民工荒”驚呼。“民工荒”是假的,“知識斷裂”的殘酷現(xiàn)實卻是真真切切的。
(1)改革開放以來我國人口流動的特點是_____________________。(至少三條)(3分)
(2)造成現(xiàn)階段我國人口大規(guī)模流動的主要原因是_______________ ___
______________________________________________________________________。(3分)
(3)民工的盲目流動給城市帶來的問題是____________________
_____________________________________________________________________。(4分)
(4)造成民工“回流”的原因是________________________________________
_____________________________________________________________________。(4分)
(5)你認(rèn)為采取怎樣的措施才能改變由“知識斷裂”而導(dǎo)致的“民工荒”?(4分)
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科目:高中地理 來源: 題型:
改革開放后我國人口遷移的特點是
A、自發(fā)性遷移減少
B、移民的目的主要是務(wù)工和經(jīng)商
C、人口遷移主要流向西部地區(qū)
D、人口遷移主要流向邊疆地區(qū)
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