【題目】讀下列某地區(qū)等高線地形圖以及圖中B點(diǎn)所在地區(qū)的氣候類型圖,回答下列問題。
(1)請(qǐng)說出A處地形區(qū)的名稱以及它在自然地理上的重要意義(至少答出三項(xiàng))。
(2)分析B處地形區(qū)的成因以及B所在地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件和限制性因素。
(3)分析C所在地形區(qū)目前面臨的最突出的環(huán)境問題,并分析該環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。
【答案】(1)秦嶺 濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)分界線;一月份0℃等溫線;暖溫帶與亞熱帶分界線;800 mm等降水量線等。
(2)B是渭河平原,是地層斷裂下陷形成的地塹
有利條件:①地勢(shì)較為低平(多數(shù)地區(qū)海拔在500米左右),有河流經(jīng)過(河谷地區(qū)),灌溉便利,土壤肥沃;②暖溫帶,夏季氣溫較高,雨熱同期。
限制性因素:①冬季氣溫較低(最低氣溫低于0℃);②年降水量較少。
(3)環(huán)境問題:水土流失
原因:①自然原因:黃土由較細(xì)的粉沙顆粒組成,土質(zhì)疏松,垂直節(jié)理發(fā)育;夏季多暴雨;氣候干旱。②人為原因:植被的破壞;不合理的耕作制度;露天開礦等。
【解析】
(1)結(jié)合經(jīng)緯度判斷,A處地形區(qū)是秦嶺。重要地理意義包括是濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)分界線。是我國一月份0℃等溫線。是暖溫帶與亞熱帶分界線,800 mm等降水量線經(jīng)過的地區(qū)等。
(2)B處地形區(qū)位于秦嶺北側(cè),是渭河平原,是地層斷裂下陷形成的地塹。發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件是多數(shù)地區(qū)海拔在500米左右,地勢(shì)較為低平,便于耕作。河谷地區(qū)有河流經(jīng)過,灌溉便利。河流泥沙堆積,土層深厚,土壤肥沃。位于暖溫帶,夏季氣溫較高,雨熱同期。限制性因素是位于秦嶺以北,冬季氣溫較低,最低氣溫低于0℃,不利于作物越冬。年降水量較少,降水集中在夏季,水旱災(zāi)害較多。
(3)C所在地形區(qū)是黃土高原,目前面臨的最突出的環(huán)境問題是水土流失。問題形成原因包括兩方面。自然原因是黃土由較細(xì)的粉沙顆粒組成,土質(zhì)疏松,垂直節(jié)理發(fā)育,易被侵蝕。夏季多暴雨,侵蝕能力強(qiáng)。氣候干旱,植被覆蓋率低。人為原因是植被的破壞,導(dǎo)致保持水土能力低。不合理的耕作制度,露天開礦等,加劇了水土流失。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀工業(yè)區(qū)位選擇模式示意圖(縱坐標(biāo)為成本構(gòu)成),完成下列各題。
【1】對(duì)下列不同工業(yè)模式描述正確的是
A. 模式一原料投入所占成本最高
B. 模式二工業(yè)部門可能是啤酒廠
C. 模式三與模式一勞動(dòng)力素質(zhì)差異不大
D. 模式四多位于人口密集的地區(qū)
【2】關(guān)于工業(yè)模式三的敘述,正確的是
A. 因大氣污染嚴(yán)重,宜布局在郊外
B. 產(chǎn)品運(yùn)輸成本較高,布局宜靠近市場(chǎng)
C. 該模式的工業(yè)在布局時(shí)受科技影響較大
D. 目前該產(chǎn)業(yè)在我國由沿海向內(nèi)陸轉(zhuǎn)移
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩組圖表分別是發(fā)展中國家、發(fā)達(dá)國家1980年和2025年(預(yù)測(cè))人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔示意圖。讀圖,回答下列問題。
(1)比較甲組兩圖表,2025年19歲以下人口比例將____,60歲以上人口比例將____。表明人口出生率不斷____,人口的年齡結(jié)構(gòu)趨向____。
(2)比較乙組兩圖表,2025年20~49歲的人口比例將____,其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接影響是______。
(3)甲、乙兩組圖表表明,發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的性別比例表現(xiàn)為____;從人口年齡角度分析,發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家共同面臨的問題是____。
(4)從人口再生產(chǎn)類型來看,1980年,甲組屬于____型,乙組屬于____型。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖表示兩類不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平國家的人口年齡構(gòu)成,讀圖回答有關(guān)問題:
(1)A表示國家,B表示國家。(發(fā)達(dá)或發(fā)展中)
(2)A類國家的人口增長(zhǎng)模式主要是 ,B類國家人口增長(zhǎng)模式絕大多數(shù)是 。
(3)從平均年齡來看,A類國家平均年齡,B國較。
(4)上述兩種人口年齡構(gòu)成哪種好,為什么? 。
(5)針對(duì)不同的人口問題,兩國應(yīng)采取的人口政策分別是:A國;B國。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(8分)利用地理統(tǒng)計(jì)圖可以使枯燥的數(shù)據(jù)變得直觀、生動(dòng),便于分析和比較各種地理事物“量”的變化和相互關(guān)系。讀人口統(tǒng)計(jì)圖,完成下列各題。
(1)甲圖中第 階段和第 階段人口增長(zhǎng)速度均十分緩慢,試分別分析其人 口增長(zhǎng)緩慢的原因: 。
。
(2)從人口增長(zhǎng)特征看,乙圖中B國處于甲圖中第 階段,A國的人口出生率較
(3)分析B國面臨的主要人口問題及解決措施。
問題:
措施:
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】開普敦是南非的主要港口和第二大城市。建于1652年,曾經(jīng)是歐洲殖民者向亞洲擴(kuò)張時(shí)期重要的供應(yīng)站,并迅速發(fā)展成為南非第二大城市,F(xiàn)有多條鐵路、公路通往內(nèi)陸地區(qū)及其他國家。如圖示意開普敦城區(qū)及交通分布。讀圖,完成下面小題。
【1】開普敦早期城市形成的有利區(qū)位條件是
A. 地理位置優(yōu)越,鐵路公路發(fā)達(dá) B. 亞熱帶地中海氣候,溫和濕潤
C. 該地礦產(chǎn)資源豐富,礦業(yè)發(fā)達(dá) D. 優(yōu)良的港灣,海運(yùn)交通便利
【2】從城市功能區(qū)的角度分析,開普半島最適宜發(fā)展
A. 城市生態(tài)功能區(qū) B. 城市航空港功能區(qū)
C. 城市高級(jí)住宅區(qū) D. 城市核心功能區(qū)
【3】圖中所示鐵路線對(duì)開普敦港的影響主要是
A. 促進(jìn)了內(nèi)陸城市的發(fā)展 B. 帶動(dòng)了沿線經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)
C. 擴(kuò)大了港口的服務(wù)范圍 D. 提高了城市的服務(wù)等級(jí)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 共享單車是指企業(yè)與政府合作,在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車單車共享服務(wù),是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài).某高校學(xué)生小明、小亮針對(duì)所在城市共享單車的使用情況,進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。下圖為在調(diào)查過程中他們制作的城市一天中共享單車在不同區(qū)域的停車數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖,據(jù)此讀圖,完成下面小題。
【1】圖中甲、乙曲線所代表的分布地,分別為城市中的
A. 工業(yè)區(qū)和居住區(qū) B. 住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)
C. 商業(yè)區(qū)和倉儲(chǔ)區(qū) D. 市政區(qū)和園林區(qū)
【2】在調(diào)查中他們發(fā)現(xiàn)一些中學(xué)周邊共享單車停車數(shù)量極少,出現(xiàn)此現(xiàn)象的主導(dǎo)因素可能是
A. 車型外觀與車體重量 B. 用車費(fèi)用與投放數(shù)量
C. 學(xué)校管理與駕駛技術(shù) D. 道路格局與交通限制
【3】共享單車主要為解決“最后一公里”的交通難題,共享單車的推廣使用,其產(chǎn)生的影響主要有
①城市空氣質(zhì)量有所改善 ②城區(qū)交通擁堵有所緩解
③城市公交客流大大減少 ④城市交通規(guī)劃有所調(diào)整
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】胡楊耐寒、耐旱、耐鹽堿、抗風(fēng)沙,有很強(qiáng)的生命力。廣泛分布于中國西部的溫帶、暖溫帶沙漠地區(qū)。圖示為我國西北某地大面積枯死的胡楊林景觀圖,完成下列各題。
【1】導(dǎo)致圖示區(qū)域景觀形成的直接原因是
A. 過度墾荒 B. 過度放牧
C. 礦產(chǎn)資源不合理開發(fā) D. 流域內(nèi)水資源利用不合理
【2】為挽救大漠中的胡楊林,下列措施合理的是
A. 建設(shè)草方格沙障治沙 B. 對(duì)流域內(nèi)水資源進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度分配
C. 禁止流域內(nèi)農(nóng)業(yè)開發(fā) D. 通過移民減少西北地區(qū)的人口數(shù)量
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【題目】讀二分二至日時(shí)地球的位置圖,回答下面小題。
【1】當(dāng)大家在享受國慶假期的時(shí)候,地球公轉(zhuǎn)位置在圖中哪個(gè)點(diǎn)附近( )
A. a B. b C. c D. d
【2】從勞動(dòng)節(jié)到教師節(jié),地球公轉(zhuǎn)的速度變化是( )
A. 持續(xù)變快 B. 逐漸變慢
C. 先變慢再變快 D. 先變快再變慢
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