在兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形塑料盒子的一端用潮濕的土壤分別搭起一座相同坡度的“小山”,從盒子的另一端倒入等量的水,形成“湖泊”;不同的是在其中一個(gè)盒子內(nèi),將一塊微濕的海綿壓入“小山”底端的土壤里(見(jiàn)下圖)。分別用兩個(gè)噴水壺往“小山”上灑等量水,模擬降水。觀察、比較兩個(gè)盒子內(nèi)水面變化情況。回答3題。


1.放有海綿的盒子的水面與另一盒子的水面相比


  1. A.
    高出稍許
  2. B.
    高度較低
  3. C.
    高度相同
  4. D.
    無(wú)法確定

2.實(shí)驗(yàn)中海綿代表的地理環(huán)境是


  1. A.
    黃土塬
  2. B.
    沙灘地
  3. C.
    沼澤地
  4. D.
    自流盆地

3.該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的地理事實(shí)是


  1. A.
    湖泊能夠調(diào)節(jié)空氣濕度
  2. B.
    坡度變化會(huì)改變地表徑流量
  3. C.
    降水變化能夠影響自然環(huán)境
  4. D.
    濕地能夠吸納地表徑流
1. B
2. C
3. D
本題考查資料分析運(yùn)用能力(濕地)。
1.海綿起到攔蓄地表徑流的作用,相同降水量的情況下,會(huì)使注入盒中水量減少。
2.四個(gè)選項(xiàng)中,能具有“涵養(yǎng)水源”“截蓄徑流”“增加下滲”等功能的地理事物只有濕地。
3.實(shí)驗(yàn)?zāi)J綕竦鼐哂泻B(yǎng)水源,截蓄徑流的功能。故選D項(xiàng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

在兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形塑料盒子的一端用潮濕的土壤分別搭起一座相同坡度的“小山”,從盒子的另一端倒入等量的水,形成“湖泊”;不同的是在其中一個(gè)盆子內(nèi),將一塊微濕的海綿壓入“小山”底端的土壤里(見(jiàn)圖)。分別用兩個(gè)噴水壺,往“小山”上灑等量的水,模擬降水。觀察、比較兩個(gè)盒子內(nèi)水面發(fā)生的變化。據(jù)此回答23~25

放有海綿的盒子的水面與另一盒子的水面相比

A.高出很多  B. 高出稍許  C.高度相同  D. 高度較低

實(shí)驗(yàn)中海綿代表的地理環(huán)境是

A. 黃土塬    B. 沙灘地    C. 沼澤地    D. 自流盆地

該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的地理事實(shí)是

A. 湖泊能夠調(diào)節(jié)空氣濕度     B.坡度變化會(huì)改變地表徑流量

C. 濕地能夠吸納地表徑流     D. 降水變化能夠影響自然環(huán)境

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

在兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形塑料盒子的一端用潮濕的土壤分別搭起一座相同坡度的“小山”,從盒子的另一端倒入等量的水,形成“湖泊”;不同的是在其中一個(gè)盒子內(nèi),將一塊微濕的海綿壓入“小山”底端的土壤里(見(jiàn)圖)。分別用噴水壺,往兩個(gè)“小山”上灑等量的水,模擬降水。觀察、比較兩個(gè)盒子內(nèi)水面發(fā)生的變化。回答下列各題。

放有海綿的盒子的水面與另一盒子的水面相比    (    )

A.高出很多        B.高出稍許       C.高度相同        D.高度較低

實(shí)驗(yàn)中海綿代表的地理環(huán)境是                (   )

A.黃土塬          B.沙灘地         C.沼澤地          D.自流盆地

該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的地理事實(shí)是(    )

A.湖泊能夠調(diào)節(jié)空氣濕度                   B.坡度變化會(huì)改變地表徑流量

C.濕地能夠吸納地表徑流                   D.降水變化能夠影響自然環(huán)境

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

在兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形塑料盒子的一端用潮濕的土壤分別搭起一座相同坡度的“小山”,從盒子的另一端倒入等量的水,形成“湖泊”;不同的是在其中一個(gè)盒子內(nèi),將一塊微濕的海綿壓入“小山”底端的土壤里(見(jiàn)圖)。分別用噴水壺,往兩個(gè)“小山”上灑等量的水,模擬降水。觀察、比較兩個(gè)盒子內(nèi)水面發(fā)生的變化。回答下面試題。

放有海綿的盒子的水面與另一盒子的水面相比(    )

A.高出很多     B.高出稍許     C.高度相同     D.高度較低

實(shí)驗(yàn)中海綿代表的地理環(huán)境是(    )

A.黃土塬       B.沙灘地       C.沼澤地    D.自流盆地

該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的地理事實(shí)是(    )

A.湖泊能夠調(diào)節(jié)空氣濕度

B.坡度變化會(huì)改變地表徑流量

C.濕地能夠吸納地表徑流

D.降水變化能夠影響自然環(huán)境

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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年上海市靜安區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)地理卷 題型:選擇題

在兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形塑料盒子的一端用潮濕的土壤分別搭起一座相同坡度的“小山”,從盒子的另一端倒入等量的水,形成“湖泊”;不同的是在其中一個(gè)盒子內(nèi),將一塊微濕的海綿壓入“小山”底端的土壤里(見(jiàn)圖)。分別用噴水壺,往兩個(gè)“小山”上灑等量的水,模擬降水。觀察、比較兩個(gè)盒子內(nèi)水面發(fā)生的變化;卮鹣铝懈黝}。

1.放有海綿的盒子的水面與另一盒子的水面相比    (    )

A.高出很多       B.高出稍許       C.高度相同        D.高度較低

2.實(shí)驗(yàn)中海綿代表的地理環(huán)境是                (   )

A.黃土塬          B.沙灘地         C.沼澤地          D.自流盆地

3.該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的地理事實(shí)是(    )

A.湖泊能夠調(diào)節(jié)空氣濕度                   B.坡度變化會(huì)改變地表徑流量

C.濕地能夠吸納地表徑流                   D.降水變化能夠影響自然環(huán)境

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2010年江蘇省高三年級(jí)第一次模擬考試地理試題 題型:選擇題

在兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形塑料盒子的一端用潮濕的土壤分別搭起一座相同坡度的“小山”,從盒子的另一端倒入等量的水,形成“湖泊”;不同的是在其中一個(gè)盒子內(nèi),將一塊微濕的海綿壓入“小山”底端的土壤里(見(jiàn)下圖)。分別用兩個(gè)噴水壺往“小山”上灑等量水,模擬降水。觀察、比較兩個(gè)盒子內(nèi)水面變化情況;卮10~11題。

1.放有海綿的盒子的水面與另一盒子的水面相比

A.高出稍許      B.高度較低     

C.高度相同      D.無(wú)法確定

2.該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的地理事實(shí)是

A.湖泊能夠調(diào)節(jié)空氣濕度           

B.坡度變化會(huì)改變地表徑流量

C.降水變化能夠影響自然環(huán)境      

D.濕地能夠吸納地表徑流

 

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