中日關(guān)系因釣魚(yú)島問(wèn)題持續(xù)緊張。2013年1月13日,日本外相的亞太之旅到達(dá)最后一站澳大利亞,欲與澳大利亞等國(guó)形成對(duì)華包圍圈。下面是太平洋中兩區(qū)域示意圖,讀圖回答有關(guān)問(wèn)題。(15分)

(1)簡(jiǎn)述A國(guó)冬夏季降水的空間分布差異并分析其原因。(6分)
(2)2011年3月11日,日本發(fā)生了震級(jí)為9.0級(jí)的地震,使本州島東移2.4米。地震引發(fā)巨大海嘯,造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。這次地震引發(fā)的海嘯對(duì)我國(guó)沿海影響較小,原因是?(2分)
(3)說(shuō)明B國(guó)陰影區(qū)域的氣候類(lèi)型及成因。(4分)
(4)當(dāng)A國(guó)盛行西北風(fēng)時(shí),B國(guó)西北部盛行什么風(fēng)?并分析其形成原因。(3分)

(15分)
(1)冬季西北多,東南少;夏季東南多,西北少。原因:冬季該國(guó)的西北岸為迎風(fēng)坡,多地形雨,東南岸為背風(fēng)坡,降水少;夏季東南岸為迎風(fēng)坡,多地形雨,西北岸為背風(fēng)坡,降水少。(6分)
(2)我國(guó)距離震源遠(yuǎn);受本州島及琉球群島的阻擋(或東亞島弧帶對(duì)海嘯阻擋作用明顯),海嘯影響小。(2分)
(3)熱帶雨林氣候。受來(lái)自海洋的東南信風(fēng)影響;地處東南信風(fēng)的迎風(fēng)坡,多地形雨;且沿岸有東澳大利亞暖流經(jīng)過(guò),增溫增濕。(4分)
(4)西北風(fēng)。原因:東北信風(fēng)南移越過(guò)赤道,左偏而成。(或氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng))(3分)

解析試題分析:
第(1)題,首先根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)定位法和海陸輪廓定位法可知,A國(guó)為日本,該國(guó)地形是中間高四周低,處于季風(fēng)區(qū),然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答即可。
第(2)題,根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)定位法和海陸輪廓定位法可知,該地區(qū)為澳大利亞?wèn)|北部,該處有大分水嶺,地勢(shì)較高,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答即可。
第(3)題,由上題分析可知,B國(guó)為澳大利亞,其北部為季風(fēng)氣候區(qū),當(dāng)A國(guó)盛行西北風(fēng)時(shí),正值北半球的冬季,而澳大利亞在南半球,正值夏季。據(jù)此分析即可作答。
第(4)題,因?yàn)閮蓢?guó)都是臨海國(guó)家,全球變暖會(huì)使海平面上升,兩國(guó)的沿海低地有可能被淹沒(méi);解決措施應(yīng)該從減少溫室氣體排放、增加植被覆蓋率以及參加國(guó)際合作等方面闡述。
考點(diǎn):本題借助時(shí)事熱點(diǎn)考查不同區(qū)域地理環(huán)境的差異。
點(diǎn)評(píng):本題難度中等,解答本題的關(guān)鍵是利用經(jīng)緯網(wǎng)和海陸輪廓對(duì)區(qū)域進(jìn)行定位。區(qū)域定位是解答分布圖的關(guān)鍵,熟練掌握世界范圍內(nèi)一些重要的具有控制性的經(jīng)緯線的相關(guān)分布特征,對(duì)區(qū)域地圖的判讀具有針對(duì)性意義。在考試中對(duì)地理事物準(zhǔn)確的區(qū)域定位可以起到事半功倍的效果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(17分)臺(tái)灣兩岸三通于2008年12月15日全面啟動(dòng),兩岸交流揭開(kāi)了新的一頁(yè)。近期日本要將中國(guó)釣魚(yú)島“國(guó)有化”的“購(gòu)島鬧劇”不僅使“中日邦交”關(guān)系陡然緊張起來(lái),也使大陸與臺(tái)灣關(guān)系因“釣魚(yú)島問(wèn)題”蒙上了“神秘”的色彩。請(qǐng)閱讀下圖信息,回答有關(guān)問(wèn)題。

 

(1)臺(tái)灣每年的水資源總量約641億立方米,而能利用到的總水量約只有207億立方米,僅占總水資源的三分之一。試從自然地理角度分析其水資源可利用率低的原因。(3分)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

臺(tái)灣兩岸三通于2008年12月15日全面啟動(dòng),兩岸交流揭開(kāi)了新的一頁(yè)。近期日本要將中國(guó)釣魚(yú)島“國(guó)有化”的“購(gòu)島鬧劇”不僅使“中日邦交”關(guān)系陡然緊張起來(lái),也使大陸與臺(tái)灣關(guān)系因“釣魚(yú)島問(wèn)題”蒙上了“神秘”的色彩。請(qǐng)閱讀下圖信息,回答有關(guān)問(wèn)題。

 


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