【題目】下列漁場(chǎng)的形成主要與上升流有關(guān)的是 ( )
A. 日本北海道漁場(chǎng) B. 中國(guó)的舟山漁場(chǎng)
C. 秘魯漁場(chǎng) D. 加拿大的紐芬蘭漁場(chǎng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人口遷移影響因素的敘述正確的是( )
A. 政治因素基本上不影響人口遷移
B. 造成人口遷移的基本因素是地區(qū)之間的人口數(shù)量不平衡
C. 隨著生活經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高,人口遷移越來(lái)越明顯地受經(jīng)濟(jì)條件的制約
D. 難以改變的自然因素是影響人口地區(qū)分布與遷移的根本因素
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“物格而后知至,知至而后意誠(chéng),意誠(chéng)而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平。”下列各項(xiàng)中,最接近這一說(shuō)法的是
A.其身正,不令而行;其不正,雖令不從
B.視天下猶一家,中國(guó)猶一人
C.勿以惡小而為之,勿以善小而不為
D.居廟堂之高,則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn),則憂(yōu)其君
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)暖鋒過(guò)境時(shí),常出現(xiàn)的天氣是( )
A. 梅雨天氣 B. 沙暴天氣
C. 連續(xù)性降水 D. 狂風(fēng)暴雨
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著巴西政府開(kāi)發(fā)亞馬孫地區(qū)的深入,盲目發(fā)展農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)、修筑公路、過(guò)度采伐木材導(dǎo)致亞馬孫熱帶雨林遭到大規(guī)模的破壞,面積劇減。讀下面兩圖,回答下列問(wèn)題。
(1)甲圖中D處的植被對(duì)全球環(huán)境產(chǎn)生了怎樣的影響?
(2)乙圖為亞馬孫平原大氣環(huán)流示意圖,圖中箭頭代表空氣的上升與下降,A處和C處氣壓較高的是_____。B代表潛熱釋放,這一過(guò)程所形成的降水類(lèi)型屬于_________。
(3)來(lái)自本地區(qū)的水汽經(jīng)上升、冷卻降到地面,相當(dāng)于亞馬孫河流域總降水量的50%,另外50%的降水量來(lái)自_________________________________________。
(4)近年來(lái)亞馬孫河流域某些地區(qū)降水減少了約20%,可能的原因是什么?
(5)該地區(qū)雖然降水量減少,但流入江河的水量及洪水反而增加了,為什么?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)學(xué)大師熊十力先生曾用八個(gè)字高度評(píng)價(jià)明末清初思想家:尊生,明有,主動(dòng),率性。“生”即活潑的文化歷史生命,“有”即豐富多樣的社會(huì)全體大用,“動(dòng)”即變化運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造生化的人類(lèi)歷史本相,“性”即剛健有力、日生日成、新新不已的人類(lèi)生命才情。這一思想家最有可能是
A.李贄
B.黃宗羲
C.顧炎武
D.王夫之
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀北京市常住人口調(diào)查數(shù)據(jù)圖,完成下列問(wèn)題。
(1)與2000年相比,2005年北京市常住人口有較大幅度增長(zhǎng),主要原因有________。
①北京市人口自然增長(zhǎng)率高 ②北京市人口死亡率大幅下降、弁鈦(lái)人口大量遷入 ④每年新增大量人口就業(yè)
A.①② B.①③ C.③④ D.②③
(2)人口性別比指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)平均每100個(gè)女性所對(duì)應(yīng)的男性人口數(shù)量。北京市的人口性別比是________。
(3)北京市的勞動(dòng)力是否短缺?為什么_______________?
(4)從北京市常住人口年齡比例構(gòu)成上看,北京市現(xiàn)在面臨著哪兩方面的問(wèn)題?對(duì)于這些問(wèn)題,你有什么良策_______________________?
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